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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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121. 高等学校人事制度改革的发展趋势刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高等学校人事制度改革是经济体制改革、政治体制改革的重要组成部分。在新的社会历史发展条件下，继续深化高等院校人事制度改革已刻不容缓。高等学校人事管理工作涉及范围广泛、内容繁杂。这也使得高等学校...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 城市固体生活废弃物处理是一个全民工程，但是目前几近“政府单兵作战”的处理机制难以摆脱“问题→解决→新问题”的恶性循环。高校的参与是打破该恶性循环的重要突破口，但是先行研究对此鲜有涉及。实际上...
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123. 应用型本科电气专业嵌入式课程的改革研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文结合应用型本科的特征，从电气工程及其自动化专业的就业岗位和能力要求入手，分析目前嵌入式课程教学现状及改革的必要性，提出嵌入式课程改革的思路和内容设计，通过举例说明改革成果并总结出课程改革...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 为探讨案例式教学法在中西医结合专业的医学统计学教学中的效果，以2010级本校临床学院中西医结合专业的两个班为研究对象，实验班采用案例式教学，对照班采用传统式教学，采用期末考试成绩和问卷调查结...
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125. 电磁学理论建立过程的探究与教学实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文对电磁学理论建立过程的物理方法和物理思想进行了探究，并将探究成果应用于教学实践，最后总结了引入电磁学理论建立过程的作用意义。
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126. 二本院校基因工程教学改进与实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 基因工程是生物技术专业的主干课程，也是一门理论和实践并重的专业基础课，为适应当今教育要求，必须以培养学生综合素质和能力为首要任务。为此，本文在精选教学内容、改进教学方法和手段等方面进行了一些...
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127. 护理专业“教学做考评”一体化的实践应用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 为探讨“教学做考评”一体化教学模式在护理专业教学中的应用效果，应用“教学做考评”一体化的教学模式，营造教学环境，灵活应用多种教学方法授课。结果表明，一体化教学方法优于传统的“灌输式”教学方法...
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128. 大学英语听力交互式教学模式探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以教师为中心的传统大学英语听力教学模式在培养学生的交际能力方面日益显示出其局限性，本文以二语习得理论为基础，提出了大学英语听力交互式教学模式，通过师生互动、生生互动和人机互动的形式，把输入输...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “电磁场与电磁波”与“大学物理·电磁学”这两门课程所研究的都是电磁场的基本问题，但是由于它们的课程定位不同，前者是专业基础课，后者是公共基础课，所以它们之间存在很大的差异。本文从教学目标、教...
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130. PBL教学法在中医急诊教学中的应用研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文目的是将PBL教学法应用于中医急诊教学，探讨PBL教学法对中医急诊教学的影响。选取我院2009级中医类本科生136人为研究对象，将研究对象随机分成“PBL教学法”的试验组和“LBL教学法...
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131. 略论《生物检测技术》课程建设刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 狭义的生物检测技术是利用生物体对被检测物质的特有反应而鉴定被检物质的质量和功效的方法，其所用生物体主要是各种微生物和某些动物，检测的范围主要是生物效价测定和安全性的试验。广义的生物检测技术是...
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132. 高校公共选修课体系建设的思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高校的公共选修课对于拓宽学生的知识面，推进高等教育教学内容和课程体系改革的不断深入具有重要的意义。将国防教育融入高等院校公共选修课体系中，既可以缓解当前高校公共选修课类型单一的窘状，又可以推...
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133. 新形势下测绘类专业发展趋势与拓展的研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文对测绘类专业的发展趋势与拓展进行研究。当前测绘新技术发展迅速，测绘的产品形式也趋于多样化；测绘仪器和地理信息应用软件日新月异；先进仪器设备的出现和测绘软件的开发也加快了测绘行业的进步，测...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 根据高职教育的特色，对高职《电工电子技术》课程运用了项目式教学法。项目式教学方法，打破了传统教学中教与学的模式，在学习过程中充分发挥了学生的主体作用。实践证明此教法应用性强，有利于培养学生的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文认为，应用动态的质点或线面体来建立几何图形体，帮助学生理解数学中抽象的概念和公式结论的意义。真正推动数学教育发展的是学生及其自主的、积极的、创造性的活动，老师要创设认知需要情境，把学生的...
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136. 彰显智慧的课堂实现“例”的增值刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着课改的日渐深入，阅读教学可谓精彩纷呈。冷静反思当前的语文课堂，重人文轻基础，重理解轻运用，重读说轻听写，重口头轻书面的教学走向依然是失之偏颇的。因此，阅读教学效果依然难尽人意，依然高耗低...
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