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教育生物学杂志
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Journal of Bio-Education
影响因子
0.6145
主办单位：
上海交通大学医学院附属新华医院
ISSN：
2095-4301
CN：
31-2079/R
出版周期：
季刊
邮编：
200092
地址：
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1. 关注学习障碍儿童的视知觉刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 视知觉是学习过程中最基本的因素,视知觉相关问题会直接影响儿童的学习效率和能力.学习障碍儿童会出现一系列与视知觉相关的临床表现,但是这些表现容易被误解为儿童主观上的不努力或是好动、注意力不集中...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 目的 探讨面孔可信任度对最后通牒博弈中回应者决策的影响.方法 60名大学生随机分为两组分别进行陌生人博弈实验和熟悉人博弈实验,每组30名.采用行为实验法,使用Facegen Modeller...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 目的 了解上海市嘉定区华亭镇中小学生病媒生物防治相关健康知识、态度和行为状况.方法 采用分层整群抽样方法抽取上海市嘉定区华亭镇两所九年制学校352名3、4年级学生(小学组)以及227名6、7...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 目的 比较柯尔克孜族与汉族学龄期儿童的注意认知和行为发展差异.方法 选取新疆维吾尔自治区197名7～ 12岁柯尔克孜族学生,根据年龄分为7～8岁组(65名)、9～10岁组(66名)和11 ～...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 生物科学素养为现代公民必备的基本素养,了解初中生生物科学素养情况,有利于推动基础教育的改革,促进学科教育健康发展.从对生物科学素养及评价指标体系的探讨人题,在此基础上构建了初中生生物科学素养...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 美国儿童学习障碍的评估诊断先后出现了智力-成就差异模式、动态评估模式、干预反应模式以及假设检验CHC模式.学习障碍的评估诊断经历了从动态评估到功能性诊断、从多层筛选干预到多层服务传输、从教育...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 单加工模型和双加工模型难以解释项目记忆与来源记忆关系中存在的一些特殊记忆现象,新近出现的捆绑理论则能对这些现象做出合理解释.捆绑理论研究发现,需整合项目记忆和来源记忆才能形成对事件的完整记忆...
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刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 儿童近视与不良生活方式密切相关,因此通过行为干预改变儿童不良的生活方式,是预防和控制儿童近视的有效途径.行为改变的五个阶段是一个循序渐进的过程,必须根据儿童自身特点,制定出适合的行为干预方案...
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9. 信息动态刊名： 教育生物学杂志发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
教育生物学杂志基本信息
| 刊名 | 教育生物学杂志 | 主编 | 黄红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海交通大学医学院附属新华医院 | 主管单位 | 上海交通大学 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4301 | CN | 31-2079/R |
| 邮编 | 200092 | 电子邮箱 | bio_edu@126.com |
| 电话 | 021-25076479 | 网址 | |
| 地址 | 上海市控江路1665号 |
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