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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本研究以中部城市中心城区W区为个案,采用多种研究方法揭示区域内学校之间的巨大差距及其与社会阶层分化之间的内在联系.研究结果显示:好学校、普通学校、较差学校的差距表面上或部分地体现了学生学业和...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教育的均衡发展很大程度上取决于教育资源的合理配置.课题对2001年至2005年上海各区(县)公共财政性教育经费投入差异进行研究,以审视和研判上海区域范围内基础教育发展的不均衡度,并对如何实现...
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33. 追求生命智慧:让教育踏上幸福之路刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 幸福是生命永恒的主题、劳动创造的果实、生活总体的平衡和人生美好的状态;智慧是人生获取幸福的根本途径,是幸福之源;追求生命智慧既是教育的本性,也是教育通达幸福的中介."教育→智慧→幸福"构成人...
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34. 人性培育与教育人类学的本土理念刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教育人类学以人性教化、人性培育与文化的关系为研究对象, "人性培育"与"文化"都是教育人类学的核心概念.鲁迅等先贤提出的"国民性改造"是"具体人性"的改造,它为我国"本土化"的教育人类学建构...
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35. 论学生素质发展的机制刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 素质形成具有与知识掌握不同的机制.综合维列鲁学派、皮亚杰、杜威等人的研究,可以得出这样的结论:学生素质发展的机制在于学生自身能动的活动.能动活动即学生作为主体而展开的活动.能动活动之所以能促...
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36. 学校公民道德教育的组织困境刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在关于学校如何实施公民道德教育的不多见的探讨中,作为一种社会组织的学校,其自身的伦理性质对于公民道德教育的作用和影响没有得到关注.学校的公民道德教育实践要求学校具有公共性.当前我国学校组织的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 多元价值社会的各种价值体系对道德教育本身的价值众说纷纭,这就有必要重新给道德教育一个合适的定位.透过价值现象学的分析,人的内部实际存在一个价值系统,这个价值系统内的三类价值又是按一定的序列排...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 和谐社会的德育生态是理论合理性与实践有效性的统一,整体和谐是它的归宿,动态平衡是它的基本形态和结果,它的未来是可持续发展的.
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39. 胜任力取向的校长专业标准研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 胜任力是一种个人的潜在特质,而考察此种潜在特质能预测个人在不同情境与工作任务中所有可能产生的行为.传统的智力和能力倾向测验很难预测职业成功或生活中的其他重要成就.本文介绍了国外校长专业标准研...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 职业技能就是与完成某项职业活动有关的肢体的和认知的动作体系、实践知识和经验的总和,包括基本技能层、专业技能层和特定技能层.职业技能的习得包含感知阶段、模仿阶段、练习阶段、内化阶段四个阶段,呈...
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41. 论教育科研的选题申报刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 科学研究始于问题,也终于问题,研究就是发现问题、提出问题和解决问题的过程.在教育研究中,提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.因此,教育科研选题申报的关键是发现问题,再通过进一步的探究,确...
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42. 教师认同感的结构方程模型刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 虽然教师认同感研究已经得到广泛应用,但我们对认同感理论模式的结构效度所知甚少.对课程改革启动与实施阶段的教师认同感调查数据的结构方程模型分析表明,修正后的教师认同感模型具有良好的信度与结构效...
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43. 当代大学生情感平衡与心理健康研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 通过对648名大学生进行问卷调查,探讨大学生情感平衡与心理健康的现状与关系.结果表明:大学生的情感平衡与心理健康水平都偏高;专业、年级、学习成绩、学习时间和精力以及家庭经济状况等都是影响大学...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教育公平是社会公平的重要基础,也是和谐社会的基本因素.促进教育公平,直接关系到社会公平的实现,关系到社会主义和谐社会的建设.如何通过教育公平的实现,来促进社会主义和谐社会的建设,是新世纪中国...
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45. 基于个体发展差异的教育公正原则刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教育的对象是有差异的具体个人,这就决定了教育公正必须考虑个体的差异.基于差异性的教育公正,必然是一种适合每个个体的个性化教育.教育公正满足个性化的要求,遵照的是需要、应得和切适性原则.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文通过对20世纪80年代以来中国义务教育改革实践的梳理,指出在中国教育体制改革中凸现的教育公平问题,揭示导致教育不公平的政策与制度性根源,指出在教育政策选择与制度创新中的应坚持公平价值取向...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 西藏农牧地区自20世纪80年代,开始初施行"三包"免费教育政策.本研究探讨在免费教育的政策下,西藏牧区的基础教育,尤其是"普六"教育的状况到底如何?本研究采用个案研究的方法,深入到牧区的某一...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 身体不只是肉体,或个体的物质载体.从身体社会学视角来看,它是个体社会化的纽结,是自我建构的本源,是形塑个体的实践方式.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 拉康以结构主义语言学从历时性、共时性和本质的层面详细分析了主体形成的阶段和结构,认为主体是一种分裂的匮乏的欲望主体.拉康从主体间性来阐述主体形成的思想,启发我们以主体间性重构教育过程;他关于...
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50. 论人类教育价值追求的三次转换刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的.从远古落后时代的"注重知识"到当今知识经济时代的"尊重生命",教育价值追求的这种转变,不仅源于社会的不断进步与变革,还由...
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51. 论因材施教的实施策略刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 因材施教作为一种教育的理念或原则,广为人知.然而,将好的理念转化为现实,绝非易事.在现实中,许多教师对怎样做才算"因材施教",仍然感到困惑、茫然.针对这一问题,本文提出并具体阐述了四种基本的...
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52. 关怀生命意义感的教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 生命意义感就是对生命意义的感受,是个体对生活的目的、方向和态度的看法,是一种高层次的心理感受.作为关怀人类幸福的事业,教育必须关怀人的生命意义,让学生感到生命是有意义的,形成一种意义感.教育...
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53. 教育变革的现代困境刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 现代性是一把双刃剑,既带来了物质繁荣,也消解着人的超越性,使人的生存陷入了沉沦,使教育呈现异化状态;异化的教育所造就的人走向沉沦,并巩固着现代性.这个由现代性带来的恶性循环造成了许多教育改革...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文集中讨论了教师专业发展的第三个范畴--教师知识.具体而言,即从"幼儿园英语教学"概念中挖掘出要求教师应该具备的知识,并讨论在教学实践中教师如何构建和发展这些知识.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 运用调查与实验的方法,以来自不同类型中小学校的70名语文教师、62名数学教师、66名英语教师为被试,研究教师的工作积极性、教学效能感与其教学问题诊断能力的关系.结果表明: (1)教师的工作积...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向.学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本研究采用自编的"大学生职业价值观调查问卷"对近2000名大学生的现场调查.结果:当前我国大学生职业在成就价值期望方面主要侧重中于成为科学家、实业家、文学艺术家;在职业声望价值方面更看中职业...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 2008年5月16～19日,由华中师范大学教育学院与美国乔治亚南方大学教育学院联合举办的"多元文化视野下的教育变革与学校发展"国际学术研讨会在华中师范大学召开,来自中国、美国、英国、泰国、马...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教育实践分成常规性教育实践和创新性教育实践.两者既有明显区分,又有内在一致性.教育实践在本质上是一种创新性实践.基于教育实践的教师日常生存方式有两种基本方式,即常规性生存和创新性生存.教师的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 笼统地说"中小学生学业负担过重"是一个不够准确、不够深刻、不够理性的教育事实判断.学业负担问题不只是数量上的"过重"问题,解决问题的出路也不只是一个"减"字,为了"减负"而"减负"的"减负运...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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