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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本研究采用McCullough等人的感恩问卷、自编的内省情绪智力量表和Maslach的教师职业倦怠量表,对河南省农村初中骨干教师培训班的学员进行问卷调查,得到103份有效问卷.分析结果表明:...
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32. 不同类型学习在学生发展中的关系刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 从三个不同的维度进行观察,可以将符号学习、操作学习、交往学习、反思学习、观察学习等五种基本学习形式,分别归结为不同的类别,并因此形成独立学习与交往学习、外向学习与内向学习、符号学习与经验学习...
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33. 让课程面向事情本身:内容与方法刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 建构主义主张学习者的"自主建构",却没有为"自主建构"建立内在尺度,这使得新课改背景下的教学在一定程度上带有主观主义倾向.克服这一不良倾向的根本点在于让课程面向"事情本身".从内容层面看,课...
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34. 教育有效性的判断标准初探刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 教育有效性的问题,是一个以何种标准来评判某种教育活动、过程有效的问题.考量教育有效性可以从价值取向的教育性、教育方式的道德性和教育结果的成长性三个维度进行.在不同维度上,教育有效性具有不同的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 德国艺术设计教育"探讨式"教学模式是西方较为普遍的教学模式.运用该教学模式的课堂教学,师生思想活跃、研究气氛浓郁.在德国高等艺术设计学院"探讨式"教学模式中与有效地溶入包豪斯"双元制"教学理...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文结合新版<教育学>教材第三章"教育与社会发展"的修改,提出了只有更新观念,也就是转变旧的历史发展观,树立科学发展观,全面认识社会、人与教育的互动关系;摒弃社会工具论,确立主体教育论,辩证...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在现代性背景下,城市学校农民工子女的语言遭遇,使他们正逐渐远离自己的精神家园,由此导致了身心剥离,并进而造成了其存在价值丧失和意义迷失问题,成为"漂"一代和"飘"一族.而语言公正在确保多语共...
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38. 学术资本主义与高等教育系统变革刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在高等教育系统的外部环境与内在结构发生剧烈变化的年代,学术资本主义作为市场与学术对话的产物,正在成为影响高等教育的重要力量,并正以极具象征性的方式冲击着高等教育的各个领域,改变着高等教育机构...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 价值论在外语教育理论中是一个很容易忽视的命题.业已形成的工具论、实用论、人文论反映了外语教育价值论阶段性的偏重,造成外语教学实践中的失序和茫然.正确认真辨析不同的语言教育价值概念,梳理概念中...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 抗日战争初期,中共在抗日根据地严格取缔私塾,禁止传授四书五经.抗战中后期,中共采取团结、改造私塾的方针,私塾成为小学教育的有益补充.中共私塾政策的重大调整,标志着其对抗战形势和中国国情认识更...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 运用层面理论技术编制<少年冲突解决风格问卷>,分层随机抽取贵州地区397名中学生进行问卷调查,运用最小空间法(SSA)对数据进行分析,进而对冲突风格的内容结构进行了探索.结果表明青少年冲突解...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 基于设计性研究范式,在真实的实训课堂中开发了改善技校生(N＝60)操作自我概念的干预方案,并通过3阶段、150学时的课堂实施而调整和完善.研究结果表明,包括教师肯定、自我肯定和同辈肯定这三种...
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43. 湖北省孤独症儿童及家长的现状调研刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本研究采用问卷法和访谈法对湖北省孤独症儿童和家庭的现状进行调研,结果表明:孤独症儿童的确诊与治疗存在不同程度的延误;孤独症儿童接受的训练主要为语言训练和感觉统合训练,改善主要表现为语言能力和...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 自传文本课程对传统的课程概念不断加以反思和批判,成为课程再概念化学派发展起来的一种独特的课程理论。它对传统课程的工具理性压制人的主体性相当不满,希望通过对个人生活经验的深度探索,寻找教育中失...
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45. 论语文教科书内容的确定性刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 面对语文课程内容标准研制的缺失,语文教材内容对课程标准实现的偏离,语文教学内容选择的随意性等现状,语文教科书作为语文课程与教学中的＂桥梁＂,要对语文教（学）什么具有明晰指向,即提升语文教科书...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 由于缺乏合适的语文教学目标分类系统,语文教学目标设置问题很多,课堂教学效率较低。本文以加涅和布卢姆的学习分类理论为指导,在实验基础上,提出语文教学目标分类和语文技能二维分类模型,并分类阐述语...
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47. 教学即“可能生活”刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： ＂教学回归生活世界＂是世纪之交中国教学论研究领域的重要话题。关于教学是否应回归生活,主要有三种观点：有学者赞成,有学者反对,还有学者认为教学与生活的关系不在于＂回归＂。从生成性思维的视角看,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 运用文献计量法与内容分析法对2010年课程论研讨会与教学论年会研究成果统计分析发现,我国课程论与教学论研究领域呈现出广域性、问题性和变迁性特征;研究热点均为我国基础教育新课程的核心问题和关键...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教育学在社会科学中理所当然有一席之地。但教育学的立场问题近年来却屡被提及,其根本问题是对教育学学科知识地位的质疑。这种质疑源自于逻辑实证主义和科学主义的经典知识观,但它忽视了知识关注人及其社...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教育是以追求和实现价值为目的的人类实践活动。＂价值即本质＂意味着,对＂教育是什么＂的发问,其实是对＂教育应当是什么＂的发问。认为问教育的本质就是问教育的实然所是,这种看法误解了教育实践的性质...
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51. 基于教育智慧生成的教育批判刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教师在某种＂合法＂的惰性体制下,容易丧失激情,磨平个性,失去进取的精神与意识,教师的教育智慧蛰伏在庸常的日常生活中隐而不发。要想实现教师的智慧生成,就应该打破日常生活世界的束缚,经历日常生活...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教育管理研究方法论主要指研究者或研究团体从事教育管理研究的立场、方式和视角,探讨教育管理研究中主体、对象与方法的关系及适宜性问题。具有实践性、主体性、整合性与理想性等特征。当下教育管理研究方...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： ＂以乐教和＂作为古代中国音乐教育的核心价值观,是基于对＂人性＂的独到理解,通过对＂乐和＂、＂心和＂、＂政和＂的不断解读,在中华民族价值观中孕育而成的。其中所饱含的＂成己＂与＂成物＂的＂和谐＂...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 关心他人是青少年道德学习的重要目标,然而我国青少年动机生成、关心行为和效果反馈反思三个环节上均面临结构性的阻滞。潜在被关心者表达需要的渠道不畅、关心者身份遭遇贬抑、知识学习的时间过度膨胀,均...
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55. 学校德育问题诊断刍议刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 学校德育问题诊断是对学校德育当前发展现状所做出的描述,以及在此基础上结合一定的指标体系判定学校德育现状与理想状态之间存在差距的程度,据此提出学校德育改进具体方案的实践活动。在具体实施中,学校...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 杜威教育思想的一个重要特色是：把政治哲学与哲学人类学密切结合,用以指导教育。民主理论是杜威政治哲学的核心,新的人性论是杜威哲学人类学的核心。杜威的民主理论有如下几个独特的观点：一、民主是一种...
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57. 美国大学治理结构中的校长角色分析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 基于美国大学特有的治理结构,美国大学校长的角色不仅与欧洲大学的校长角色相去甚远,而且与我们传统的理想大学校长角色有所不同。相比而言,欧洲大学的校长更像一名学者,而美国大学校长更多地扮演行政者...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 寄宿制学校学生适应问题可以从三个方面进行探讨：一是学生适应与寄宿的关系;二是寄宿制学校中的家庭与社会教育;三是寄宿制学校中学生的适应与发展。农村社会与教育发展的现实,在很大程度上消解了寄宿制...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 2002年全美教师教育认证委员会提出将＂专业品性＂纳入教师教育标准,使得这一概念成为当代美国教师教育中倍受关注和争议的新元素,虽然至今尚无统一的专业品性定义,但是品性内涵突出教师专业道德,聚...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本研究主要采用问卷法,选取北京545名中小学教师,考察其对教案检查的态度,并探讨教案检查与教师工作压力的关系。结果发现：（1）教师更倾向于认为教案检查阻碍教学,而不促进教学;（2）＂阻碍教学...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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