教育研究与实验期刊
出版文献量(篇)
1828
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教育研究与实验

Educational Research and Experiment

CSSCICSTPCD

影响因子 1.5833
华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果,关注教育热点问题,致力于教育改革实验和实验技术的开发,报道中小学教育实验最新动态。
主办单位:
华中师范大学
期刊荣誉:
《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊  中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三  入选《中国基础知识文库》 
ISSN:
1003-160X
CN:
42-1041/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
430079
地址:
武昌桂子山
出版文献量(篇)
1828
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  • 作者: 王建华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  30-36
    摘要: 道德的存在有其客观依据而绝非主观的建构.道德的发生既源于社会的需要也有相应的生物学基础,更与教育分不开.对人而言,自然德性是道德教育的先天基础,道德教育的目的则是要实现人的圆满德性.人类社会...
  • 作者: 潘洪建
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  37-41
    摘要: 教学认识论源于1980年代教学本质的研究.三十年余来,教学认识论研究成就注目,但亦面临诸多困境:“教学认识论”概念模糊,教学认识论基础理解不一,教学认识论转向迷惘.教学认识论研究亟待批判与重...
  • 作者: 张天明
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  42-46
    摘要: 新课程改革中,学科教育的“学科性”有所失落,主要表现为学科教学性质畸变、课程内容体系支离、教学方式方法套用.究其原因,课程制度化、“食洋不化”、知识被弱化分别是造成“学科性”失落的纵向历史缘...
  • 作者: 杜丽娟
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  47-49
    摘要: 当前,我国基础教育师资培养中存在着理论与实践脱节、教师职业适应性差等问题,探索新型人才培养模式成为一项紧要课题.加强大学与中小学、幼儿园之间平等、合作、多赢的U-S合作关系,实行艺友制,构建...
  • 作者: 段斌斌 胡劲松
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  50-54
    摘要: “在家上学”符合义务教育制度的创立精神,可以成为学校义务教育的补充.“在家上学”行为与其说是儿童少年主动行使受教育权,倒不如说是父母基于监护权代理子女做出教育选择.作为相对权利,其行使必须与...
  • 作者: 国晓华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  55-58
    摘要: 清末民初的女子教育实质是男权文化对女性的重新诠释.本文从性别视角分析了清末民初的女子教育,提出女子学校教育是男权文化下不得已而为之的产物,从清末至民初,女子教育最大的成功就是在制度层面和男子...
  • 作者: 乔洪武 梁向东
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  59-63
    摘要: 在经济全球化日益深化的背景下,财商是人适应现代社会发展所应该具备的一项重要素质.本文基于时代特点对财商的定义进行了适当修正,并以此为基础建立了财商测试指标体系,基于这一体系设计了测试问卷,以...
  • 作者: 李先军
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  64-68
    摘要: 教师专业身份认同能帮助教师履行道德责任;促进教师专业发展;在职业生活中品味幸福.但专业身份认同需要教师去自我建构.当前,一些绩效工资实施方案导致教师职业倦怠,体会不到教师职业的尊严、欢乐和幸...
  • 作者: 蒋永贵
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  69-73
    摘要: 合科的初中科学课程开设是本轮课改的一个突破和亮点,但其在全国的推进与实施可谓举步维艰,现仅有浙江在全省层面一直坚守,并取得一定成功.基于混合取向的实证研究发现,教师、学校和社会三个层面的多个...
  • 作者: 徐菁菁
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  74-78
    摘要: 二十世纪40年代至今,我国重点学校政策经历了诞生、停滞、复兴、退出四个嬗变阶段,受时代背景和政府执政能力的阶段性特征所限,政府的公众责任和社会发展责任也在制定、执行和退出的过程中不断斗争、平...
  • 作者: 周宗奎 胡卫平 韩琴
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  79-82,87
    摘要: 通过理论分析与实证研究,编制了同伴互动问卷,并比较了同伴互动水平对学生完成创造性问题提出任务的影响.结果表明:同伴互动问卷包括4个维度;具有较高的信度和效度,可以有效检测同伴互动水平;并可有...
  • 作者: 刘亚 汤舒俊 郭永玉
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  83-87
    摘要: 通过模拟情境实验来探究个体马基雅弗利主义行为的影响因素,将厚黑人格作为特质性因素,而将制度环境、利益诱惑作为情境型因素,将被试置于模拟情境中,探讨道德与名利博弈之下,特质与情境对被试马基雅弗...
  • 作者: 傅宏 韩力争
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  88-92
    摘要: 创业自我效能感是指个体相信自己能够成功扮演各种创业角色,并完成各项创业任务的信念强度;是潜在创业者关键的先决条件之一,能较好地预测创业行为及其创业绩效.本研究采用扎根理论的方法,深入探究大学...
  • 作者: 徐广荣 王剑兰 穆湘兰
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  93-96
    摘要: 研究人员在经济发达地区的欠发达区域进行中学女生学校教育状况的调查,结果表明在学校教育教学中不同年级的女生呈现差异.教育者应根据这些差异表现进行教育引导,从而使全体女生在各方面都能得到健全的发...
  • 作者: 刘铁芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  1-9
    摘要: 优雅的学校物理空间之中展现积极的师生生活,这就是美好的校园生活的要义所在.学校物理空间建设需要超越学校建筑的实用性功能,增强其审美意义,以自然的在场化与人文景观设计的自然化,来增进校园的魅力...
  • 作者: 王俊
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  10-14
    摘要: 高考招录中的性别议题近年来受到广泛关注,一些高校及相关专业以国家利益、就业、教学效果及社会效益等作为实施性别配额的“合法”依据应该受到质疑.造成高考招录中性别问题的根本原因在于社会上的职业性...
  • 作者: 孙启进
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  15-21
    摘要: 学历社会的来临以及高等教育大规模扩张的推进,使得横向学历对大学生毕业去向产生了重要影响.从社会学的视角来看,这种影响说明横向学历在社会分化方面的作用开始凸显,逐渐成为一种新的社会分化机制.这...
  • 作者: 王伟宜 陈兴德
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  22-26,55
    摘要: 实证研究结果显示,近30年来,我国城乡子女在高等教育入学机会数量方面的差异一直在缩小,到2010年时已基本实现了均等化.就入学机会的质量而言,重点高校中的入学机会差异经历了一个先扩大后缩小的...
  • 作者: 唐汉卫
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  27-30
    摘要: 许多中小学在学校文化建设中都在追求特色,但对特色的理解却缺乏必要的自觉,从而在实践中出现了一些误区:“特”就是好, “特”就是不同, “特”可以“专项”建设, “特”一定要看的见、摸得着等....
  • 作者: 申国昌
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  31-35
    摘要: 国子监,是明清时期的最高学府,是全国生员心之向往的求学场所.优厚的生活待遇、良好的办学条件、一流的师资力量,为国子监生潜心学业提供了重要保障;稳定的社会环境、完备的管理制度、大量的岗位需求,...
  • 作者: 万作芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  36-39
    摘要: 美国SCANS研究报告把能力划分为资源、人际交往、信息、系统、技术5个种类,并指出能力建立的3大基础:基本技能、思考技能和个人品质.能力培养方面,SCANS强调,所有人都要在能力培养过程中承...
  • 作者: 李宋昊 肖正德
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  40-44
    摘要: 新课程对教师在知识结构、教学手段和科研能力等方面都提出了新的标准和要求.对于新课程改革中的乡村教师而言,正在诸多的矛盾和冲突中摸索着、尝试着、实践着,因而不免会陷入尴尬的境地.基于文化学来审...
  • 作者: 徐继存 车丽娜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  45-51
    摘要: 作为一个在我国乡村教育发展史上做出过贡献的特殊群体,民办教师的产生、扩张及其消退都有特定的历史原因.民办教师的历史大致可分为产生与扩张期和转型与消退期两个阶段.不同时期的各种客观和主观因素赋...
  • 作者: 李朝军
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  52-55
    摘要: 现代性是一把双刃剑,在推动社会进步的同时,也通过其自身弊端:科学主义、功利主义和工具理性,给现代社会带来很多负面影响.现代性、人性与教育之间形成了恶性循环.具有本真人性的人可以打破这个恶性循...
  • 作者: 张琼
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-61
    摘要: 当今时代,伴随实践主导形态的转换,知识的实际运用能力日益引起人们的关注.促进学生这种实践能力的发展,需要以“用中学”重建知识学习理念和学习方式.“用中学”是旨在知识运用和实践能力发展的一种重...
  • 作者: 杨韵
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  62-66
    摘要: 在现有教育体制与发展环境看, “应试”仍是学校体育发展最为根本的束缚.不仅在形式上将学校体育异化成为应试而存在的体育,更在内容上将应试的成绩至上原则渗透其中,使学校体育成为少部分体育成绩优异...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  67-70
    摘要: 在我国公民教育课程史上,1923~1927年公民科的发展是一段积累了重要经验和教训的独特历程.期间,公民教育作为培养新国民的重要课程正式成为中小学科目,但由于自身学科性质不彰和专业力量缺失等...
  • 作者: 殷世东
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71-75
    摘要: 文化决定人类生活的样态与图式,因此,教育改革必须触及到文化根基,才能进行彻底性改革.新一轮基础教育课程改革,在传统文化与现代性之间的博弈中逐渐从感性趋于理性,从表面转向深层,取得了一定的成效...
  • 作者: 王鶄 陈佑清
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-79
    摘要: 新媒介技术的发展和普及为音乐教育提供了革新的动机和平台,成为推动音乐教育在教育理念、教育模式和教学方法等方面进行变革的重要推手.它要求在音乐教育中实现教育理念的转换,变精英化为大众化教育;实...
  • 作者: 卢洁 张庆宗
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  80-84
    摘要: 本研究运用测试和访谈的研究方法,探讨了文章标记效应对英语阅读策略选择的影响.笔者选取了高水平阅读者和低水平阅读者,分别考察他们在阅读有标记文章和无标记文章时选择英语阅读策略的情况.结果显示:...

教育研究与实验基本信息

刊名 教育研究与实验 主编 董译芳
曾用名
主办单位 华中师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1003-160X CN 42-1041/G4
邮编 430079 电子邮箱
电话 027-67868275 网址
地址 武昌桂子山

教育研究与实验评价信息

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1. 《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊
2. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
3. 入选《中国基础知识文库》

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