课程教育研究期刊
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课程教育研究

Course Education Research

《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗... 更多
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3089
CN:
15-1362/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
54497
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95
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  • 作者: 李雪微 陈小萍 韩瀚
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  6-6
    摘要:
  • 作者: 周文君
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  62-62
    摘要: 文言文教学的现状是耗时费力效果差。主要的原因是教师重知识灌输,轻视阅读文言文能力培养。我就多年来文言文教学的实践与思考谈谈个人的感受:文言文教学以重视朗读为主线,抓好词语积累与翻译和课文理解...
  • 作者: 陈靓
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  68-68
    摘要: 新课程标准倡导生成性教学,教学的生命力与真正价值在于预设下的生成教学。本文从生成资源对于课程资源、课堂互动、多元评价等诸方面的影响进行阐述,旨在构建动态生成式的课堂教学,从而让我们的品德课堂...
  • 作者: 张春兰
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  91-91
    摘要: 开放性阅读是通过创设质疑问难的情境和开放思维的空间,充分挖掘教材中有利于学生发展创造性思维的因素,引导学生独立思考、大胆想象或互相质疑、相互争议,并鼓励其不断生疑、大胆发问,从而对新问题、新...
  • 作者: 白玉静
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  100-100
    摘要: 一谈到德育,很多人都以为那是政治老师的事或是班主任在班会课上的事,与英语课无关,其实这是一种误解,德育教育应该贯穿于每一学科,特别是英语教学更应该注重对学生的德育教育。当然,这种教育不能是简...
  • 作者: 林池容
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  109-110
    摘要: 英语在全日制普通大学是一门必修课程,英语听力是这门课程的重要组成部分。其中,新闻是英语听力的主要材料,也是学生学习的难点。本文通过分析、研究大学英语听力的特点,解析了大学英语新闻听力的教学策...
  • 作者: 傅焰金
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  134-134,135
    摘要: 在小学信息技术课堂上,期望每位学生尽可能多的掌握信息技术操作方法与步骤的“理想”经常与忘记了如何操作的“现实”相矛盾,笔者认为“猜测法”是信息技术教学中“授之以渔”的好方法。本文从“猜”、“...
  • 作者: 严勇
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  147-147
    摘要:
  • 作者: 赵瑞
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  149-149,150
    摘要: 分析低年级小学生数学心理特征主要包括认知的差异性、感知的直观性、思维的混沌性、知识的渴求性与情绪的易感性。教师应有意识、自觉地尝试运用数学教学心理学的方法,采取从“有序”到“有机”的教学过程...
  • 作者: 何春森
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  157-157,158
    摘要: 高中物理是一门逻辑性很强的学科,学生普遍反应物理难学,教师要针对学生情况和教学内容,改编传统的教学方式,采取一些新的教学方法来提高学生的积极性和学习效率,本文就新课改下教学方法的创新进行讨论...
  • 作者: 毕军
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  158-158
    摘要: 新课程的改革给各科教材带来了新风气。以人民教育出版社高中生物教材为例,教材编写者就创新性地添加了科学史的内容。并且在生物新课程标准中特地提出要注重生物科学史的学习。本文主要分析了人教版高中生...
  • 作者: 徐南方 王国庆 章博晴 蔡红颖
    刊名: 课程教育研究
    发表期刊: 2013年26期
    页码:  168-168
    摘要: 小学科学教学担负着向学生进行科学启蒙教育任务,培养小学生科学素养是科学教育的目标,如何在科学教学中实现这一目标,是值得科学老师深思和实践的。

课程教育研究基本信息

刊名 课程教育研究 主编
曾用名
主办单位 中国外语学习学研究会  主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 2095-3089 CN 15-1362/G4
邮编 电子邮箱
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地址 内蒙古自治区呼和浩特市

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