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科教导刊
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The Guide of Science & Education
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121. 浅谈新形势下我校课程体系建设与管理刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 在21世纪新形势下，通识教育已是世界各大学普遍接受的国际化议题，引起中国教育界的充分重视。根据《教育部关于提高高等教育质量的若干意见》（简称“质量30条”）和《关于全面推进广东省高校应用型人...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 在高校教学改革持续走向深入的大背景下，研究型教学成为很多高校学科建设和专业改革的目标导向，历史学专业也不例外。为了使这一创新模式落到实处，实践教学扮演着极为重要的角色。当前历史学专业实践教学...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 开发基于护理工作岗位工作过程的护理专业实训课程体系是提高人才培养质量的重要因素。本文结合我院实际，对基于工作过程与职业标准融通的护理专业实训课程体系建设进行了探索，并对课程建设的实施提出了建...
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124. 高职行动导向教材构建的研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 高职行动导向的教学改革已经取得了一定成果，但相应的教材建设还停滞不前。行动导向教材应具有鲜明的职业性，实践的可行性，形式的多样性和高职的针对性等内涵。以高职汽车保险与理赔课程教材的编写为例，...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 本文以建构主义理论为基础，分析了我校法语专业教学的现状，提出了多维互动的教学模式，并就该模式下的教学质量评价体系进行了改革，取得了一定的成效。
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126. 浅析“非指导性教学”刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 非指导性教学理论产生于20世纪60年代的美国，又名人本主义教学理论。“非指导性教学”理论不同于传统教学的直接告知、简单命令、具体指导，它强调指导的间接性、引导性、非命令性。“非指导性教学”理...
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127. 对高职院校形势与政策课教学改革的认识刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 本文对高职院校形势与政策课程教学的方法改革进行了全新的探索，配合教学方法的改革，对课程考核形式也提出了相应的改革方案。
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128. 有限特征单群结构刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 文章介绍了特征单群的概念，确定了有限特征单群的结构。得到有限特征单群是同构单群的直积及同构单群的直积是特征单群这两个结论。
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129. 理工院校学生心理健康教育的方法与途径刊名： 科教导刊发表期刊： 2014年31期页码:摘要： 加强大学生心理健康教育是我国全面推进素质教育的重要组成内容，也是培养高素质人才的关键环节，更是加强、改进大学生心理健康教育的主要任务。目前，我国各理工院校对学生的心理健康教育问题十分重视。针...
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