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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 实现校园文化与高校思想政治教学的互动在当前有着可能性和必要性，本文分析了校园文化与高校思想政治教学实现良性互动的必要性，在此基础上提出了实现两者良性互动的具体措施。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 中等职业院校是我国实施中等职业教育的学校，其目的是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。但是在教育过程中我们发现了很多的问题，这与学生本身的素质和所受到的教育程度有较大的关系，...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 由于中亚学生与其他“非汉字圈”国家留学生在宗教信仰、地理位置、民族心理等方面有很多的不同，因此，在运用学习策略方面与其他“非汉字文化圈”留学生也有许多不同之处。如何更好地记忆汉字、理解汉字，...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 学习文化和学习语言是相辅相成的，在学习泰语的初期，对泰国的整体认识显得尤为重要。随着当今信息技术不断地更新和发展，网络多媒体技术被广泛地应用于课堂教学。本文以玉林师范学院泰国概况课程为例，总...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 电力系统分析是一门集理论与实践为一体、知识面范围大、对机械控制等专业十分重要的基本课程。因此，我们要注重对于教育方式的探讨，坚持理论与实践两手抓，构建高效的“电力系统分析”课程教学体系。
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6. 网页设计教学探究刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 网页设计课程是一门实践性和综合性很强的课程，在高职教育的教学改革过程中，采用何种教学方法，提高学生的动手能力是高职教师面临的一个重要问题。本文通过对一些网页设计教学方法的探索，提出如何选择适...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 随着医学教育改革进程的不断深入，基于医教改革的内容与目标，探讨了新的超声实践教学模式在医学影像学中的教学应用，建立完善的考核机制，促进超声影像学的人才培养，提高医学生的实践能力、创新能力、思...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 批判性思维能力是二语学习者的五项基本技能之一，也是语言学习者应该掌握的比较重要的思维能力。大学英语教学经历了数次改革之后获得了长足发展，但是诸多改革对学生批判性思维能力的关注不尽如人意。本文...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 当前各高校外语专业第二课堂的活动开展因语言类学科的特有魅力而受到广大师生的追捧，然而活动种类繁多、质量参差不齐、缺乏革新等问题层出不穷。对于外语专业第二课堂的建设我们应当重新审视，应从顶层设...
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10. 高职英语学习现状调查与分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 通过对高职学生英语学习现状展开问卷调查，并针对调查结果进行处理分析，为网络信息时代的高职英语教学教改提供卓有价值的参考与佐证信息。
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11. 衔接理论与英语语篇阅读刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 语篇衔接理论是进行语篇分析的一个重要手段，本文从语法衔接和词汇衔接两个方面分析了衔接理论与英语语篇阅读的内在联系，以此帮助学生了解并掌握语篇的衔接手段，学会分析句子间和段落间是怎样通过衔接而...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 英语写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量英语教学效果的标准之一。写作教学已经成为大学英语教学中不可或缺的重要组成部分，然而却是大学英语教学中的薄弱环节。由于英语教学的...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 服务于英语专业笔译教学的多媒体网络平台搭建势在必行。本文从建构主义和多元智能学习理论出发，提出了可行的平台搭建模式，使笔译教学成为以课堂为核心的辐射式开放型模式，网络平台在笔译教学中的运用必...
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14. 论《春晓》中英文版本的及物性分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 孟浩然的《春晓》是一首脍炙人口的唐诗。诗歌所体现出来的意境生动地表达了作者的惜春之情。不同的语言选择对抒发情感会产生不同的影响。本文从系统功能语言学角度对其不同版本进行剖析，以期发现不同作者...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 随着中国对外交流的日益频繁，汉语标识语越来越多地被翻译成英文，但各种场合的汉语标识语的英译却出现了许多问题。本文就汉语标识语的英译出现的问题进行了简单的归纳，并就如何翻译标识语提出一些切实可...
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16. 浅谈德语手机短信的词法结构特点刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 随着当代科技的发展，人类通讯方式呈现出多样化趋势。然而手机通讯在人们众多交流方式中占有重要地位。短信作为人类交流的一座桥梁和一种媒介不仅能够传递信息和情感，同时在具体语境中形成了一种新兴语体...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 声乐演唱和钢琴伴奏息息相关，随着钢琴艺术指导学科的发展逐渐壮大，钢琴伴奏的称谓改为钢琴艺术指导。所囊括的涵义不单纯只是伴奏，而是升华到了艺术指导层面，本文就如何上好钢琴艺术指导这门课程提出思...
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18. 浅析“美学”在高职教育中的效应刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 对“美学”的传统教学方法进行分析，探讨新形势下“美学”教学的新途径，针对当前高职教育中普遍存在的现象，从教师角色的转变、教学过程中如深化“美学”教学改革等方面进行深入探讨，给出相应对策以适应...
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19. 浅议高职院校服装设计专业教学改革刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 随着经济全球化，服装产业蓬勃发展。在全球三分之一的服装来自中国服装加工大国的形势下，国内本土品牌依然停滞不前。如何逆转我国服装产业的知名度？发展人才是关键。目前，扩招之风盛行，高校教学已由精...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： “双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书相结合的制度。目前在中职学校施行“双证书制度”的过程中，还存在着学生对企业和社会状况认识不足、企业参与度偏低、“双师型”质量不高等问题，本文对此进行了...
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21. 中职语文教育中情感教育的价值刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 中职语文教育中的情感教育是近几年来中职语文教师普遍关注的一个问题，对情感教育价值的重视有利于培养学生的人文精神，缓解学生的厌学心理，为培养中职学生高尚的职业道德打下扎实的基础。本文通过分析情...
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22. 数控铣床实践教学改革探索刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 数控加工技术已经普遍应用于各企业的机械制造。数控铣床技术的应用，是未来工厂自动化的发展趋势，所以数控技术人才也越来越紧俏，各职业学校的数控学员也越来越多。数控技术的教学不仅要注重理论知识的巩...
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23. 素质教育要求下的班主任角色转换刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 随着素质教育对班主任角色要求的提高，涉及班主任角色转换的理论已日渐增多，班主任角色的扮演已受到越来越多人的关注。的确，身处一线的义务教育阶段，班主任在推进素质教育的过程中，发挥着至关重要的作...
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24. 论中学语文高效课堂的构建策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 新课程背景下，如何有效利用有限的课堂时间，来促进学生学习能力的提升和综合素质的发展是每位中学教师必须思考的问题。鉴于此，本文对中学语文课堂效率现状进行了分析，并在此基础上提出了高效课堂构建策...
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25. 重视朗读，激发幼师生语文学习兴趣刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 语文学科是基础学科。在幼师专业中，语文对培养学生的语文能力和从事幼儿教育的职业能力等都有着重要的意义。但实际上幼师语文课并没有受到相应的重视，学生的学习兴趣不高。笔者认为朗读这种我国传统的教...
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26. 灵活运用新课标有效提高课堂教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 课堂教学是一个由多要素构成的复杂动态系统，它是提高课堂教学质量，推进学生主体性发展，实施素质教育的重要阵地。提高课堂教学效率是每个从事教育工作的同志要思考和解决的一个核心问题。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 阅读已然成为我们生存在现代社会个人所必须掌握的一项最基本的重要技能，培养中学生的阅读理解能力已经成为我国中学英语教学的重要目标之一。本文将结合自身多年中学英语教学的实践经验来探究中学英语阅读...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 让子弹飞，说全了，就是让子弹再飞一会，你就会看到想要的结果。而现在的传统的学校教育已经无法让学生学会如何飞，怎么飞。因此，必须树立学生的主体意识，提升学生自主学习能力，让其学会学习，才能真正...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 信息技术课程作为新时代的工具课程，受到广泛重视，同时也对信息课程的教学提出了更高的要求。本文对信息课堂中的“任务驱动”教学法做了进一步的探索，为构建高效信息课堂进行了更深的尝试和研究。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2014年17期页码:摘要： 教师的一个重要职责是传授知识，那么教师在学生心中是知识丰富、形象伟大的一个人，所以教师的一言一行对学生都产生着深远的影响。我们当老师的经常提及某某学生课堂表现如何如何，那么我今天就来谈谈做老...
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