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民风(科学教育)期刊
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民风(科学教育)2012年第9期出版文献
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
6
总被引数(次)
431
民风(科学教育)
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Folkways
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301.
浅谈中职学校《机械基础》课程教学的优化
作者:
李伟洪
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
30
摘要:
本文针对目前中等职业学校《机械基础》课程教学中存在的问题,根据笔者近十年从事《机械基础》课程教学中的经验和体会,提出合理设置问题、理论和实践相结合、加强学科联系等三个方面进行教学优化,力求提...
302.
捕捉文本精彩彰显语文魅力
作者:
姚双丽
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
75-76
摘要:
语文教学中应着力捕捉文本的精彩,通过彰显语文学科的魅力,吸引孩子们对博大精深的祖国语言文学产生浓厚的兴趣.本文从捕捉文章与生活的结合点,捕捉富有张力的词句,感悟千锤百炼的文眼三个方面阐述了语...
303.
跨文化交际与中学英语教学
作者:
闻晶
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
124-125
摘要:
任何语言都有歧义现象,英语也不例外.从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为有意歧义和无意歧义.无意歧义会造成交际活动的障碍,应被避免和消解、排除;而有意歧义的巧妙使用,又可以达...
304.
提高中学英语课堂教学效率的几点做法
作者:
董慧敏
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
144
摘要:
课堂教学是实施素质教育的主阵地.如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标.然而,在日常教学过程中,由于教师没有及时掌...
305.
新课程改革下的中学数学教学浅谈
作者:
叶慧敏
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
157-158
摘要:
306.
浅谈小学数学之应用题教学
作者:
吴合金
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
169
摘要:
应用题在小学数学中占有重要地位,也是教学中的难点之一.很多教师恰恰因为没有有效地解决这个难点的策略,而使应用题教学陷入困境.为此,笔者将其应用题教学中相关要点加以探讨与总结,望起到抛砖引玉之...
307.
浅谈家用计算机日常维护及方法
作者:
郭克庆
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
199-200
摘要:
随着时代的不断发展和变化,计算机做为人们生活、工作和学习不可缺少的工具之一,已经普及到单位、家庭、商场、企业等诸多领域,然而也随着软件技术和硬件水平的发展,计算机的故障也越来越多,如何维护好...
308.
优化初中物理课堂教学方法谈
作者:
次旺久美
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
217
摘要:
309.
物理课堂教学艺术探讨
作者:
严金珠
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
230
摘要:
310.
立定三级跳远的动作要点及再提高练习
作者:
尹加玉
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
234
摘要:
311.
初中体育课堂如何评价学生学习行为
作者:
臧梅梅
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
243
摘要:
课堂是学生学习的重要场所,教师在课堂教学中对学生学习行为的评价直接影响学生的学习行为及价值观的培养.为了使学生的课堂学习活动能切实为其自身的终身发展打下基础,教师在课堂上对学生学习行为的评价...
312.
情感在班主任工作中的作用
作者:
多吉平措
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
268
摘要:
313.
立足素质教育注意管理艺术
作者:
任爱民
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
272
摘要:
班主任是学校基层组织的管理者,要带好一个班级既要身正为范,更要讲究工作艺术.本文从班级组织;赞美;鼓励;矫正等方面谈了自己的体会.
314.
高职院校档案管理与信息化建设探索
作者:
林国强
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
281,285
摘要:
高职院校档案管理对于促进高职院校教育和管理具有极为重要的作用,是建设先进性高职院校的一项基础性工作.为了使高职院校档案管理更加科学化、规范化,更好地为各项工作服务,必须加强高职院校档案管理与...
315.
“先做村民,再做村官”——大学生“村官”王兴当选村委会主任的启示
作者:
刘文春 李永明 浦春莲
刊名:
民风(科学教育)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
319-320
摘要:
大学生村官为农村基层工作增添活力,为农村社会经济的发展发挥着不可替代的作用,只有保持深入群众,了解群众,站在农民群众的立场说话办事,才能得到人民群众的支持和拥护,才能真正做好一名“村官”.
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