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中国科教创新导刊2007年第8期出版文献
出版文献量（篇）
55878
总下载数（次）
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名：
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位：
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉：
全国优秀科技期刊
ISSN：
1673-9795
CN：
11-5599/N
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
55878
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1. 浅析大学生生命教育刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 针对大学生轻视和伤害生命的现象,引导大学生理解生命的价值与意义,学会热爱与尊重生命的生命教育尤显重要且迫切.我们应努力从生命教育产生的缘由和基本内涵,以及生命教育对大学生生活具有的积极意义出...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 针对教育部<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>通过新教材改革,更加能够体现对大学生进行系统的马克思主义理论教育的作用.进一步帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 有效的数学课堂教学应有数学魂、数学味,应着重引导学生掌握数学知识、领悟数学方法、理解数学思想.<数学课程标准>的颁布实施掀起了一场前所未有的数学教育改革浪潮.本文深入阐述了小学数学有效学习的...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 医学化学是临床医学的重要基础之一.在多年的教学过程中,本人在启发学生的学习积极性、强化专业素质教育、强调操作技能到培养学生的创新思维等方面做了一些尝试,并且对理论和实验教学方面进行了初步改进...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 在实施素质教育的过程中,人们探讨的和实施的往往是德、智、体等素质的教育.而心理素质教育则被人们所忽视.本文主要探讨心理素质的必要性和原则及其策略.
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6. 驳对基础英语教学的误解刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文旨在驳斥对基础英语教学的误解,分析这些误解的错误根源,指出教学中应持有的态度和目标.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 现代科技的飞速发展,不断为教育提供更多、更新的技术支持,尤其是对英语课堂教学提供了极大的方便.本文就信息技术与课程整合的某一方面--信息技术在初中英语教学课程中的应用进行了较为深入的论述.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 通过对会计教学的不足以及社会经济发展的需求的分析,提出了新形势下会计教学改革的新理念和建议.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 基础教育课程改革纲要(试行)在对综合实践活动做出规定时,把研究性学习作为必修课的主要内容之一.本文就研究性学习的定义,目的,目标和实施方式做了简单阐述,从而使学生们的学习和研究相统一.
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10. 快速记忆专业英语词汇策略研究刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 公共英语学习逐渐向专业英语学习过渡迁移势在必行.掌握一定数量的专业英语词汇是学好专业英语的关键.专业异域,科学同理,本文从学习农业英语词汇入手,探讨如何指导成年学生尽快掌握专业英语词汇.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 在阐述新<课程标准>理念及理念创新的基础上,就如何构建高职体育教学体系新模式及其整体运行机制作初步探讨
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12. 职业院校实训教学改革模式研究刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 通过分析实训教学改革的必要性,详细阐述了实训教学改革的理念与思路,制定了有关政策、规划及方案,落实计划的过程中切实改革教学方法与手段;同时,通过一系列的措施构建一支具备双能力、双素质和双知识...
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13. 食品科学教学改革初探刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文通过教学的内容,教材的选择,课程、实践环节的设置,教学手段的选择对食品科学学科教学的影响,对本学科的教学改革进行了简单的探讨.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 建设创新型国家,就必须从培养学生的创新能力做起.在小学语文教学中,应注重创新思维的培养.应在建立民主和谐的教学气氛中,启发学生的丰富想象,通过鼓励学生质疑问难,开展丰富多彩的实践活动,来培养...
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 教师以不同的教育教学观念做指导,就会有不同的教育教学行为,从而产生不一样的教育教学效果.因此,转变教育观念,以发展的眼光、全面的眼光、辩证的眼光和赏识的眼光来看待后进生,我们的教育教学工作就...
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16. 掌握学生心理做到因材施教刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 处在不同年龄段的学生心理特征是不一样的,处在相同年龄段而不同对象(学生),有具体不同的心理现象,而技工学校的学生又有其独特的心理表现,主要有厌学心理,欲与异性交往的心理及好表现爱面子等心理,...
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17. 浅谈学生耐挫力的培养刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项重要内容.加强小学生的心理健康教育,培养其良好的耐挫力,是现代教育的必然要求,是素质教育的重要组成部分.
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18. 高中英语教学中的学法指导刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任.在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习...
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19. 案例教学之免抵退税法刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 增值税免抵退税管理办法有一系列公式,由于教材一般未作具体分析,其理解存在一定难度.本文拟以案例教学方式,进行浅析.
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20. 从认知角度看英汉"手"习语刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文从认知的角度探究英汉两种语言中有关"手"的习语,进一步论证习语是有理据并可推导的,并以隐喻、转喻、常识三种认知机制为基点,分析解释英汉"手"的习语,以促进人们对"手"及其他习语意义及其概...
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21. 浅析中学英语书面表达刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文从新大纲对"写"的要求出发,结合新教材的篇章内容,分析了中学英语书面表达的类型及进行写作训练的方法,并对不同类型的书面表达提出了应注意的问题,从而提高学生综合运用语言的能力.
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22. 浅析外事交往中的语言修养刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 随着中国改革开放的深入发展,外事活动早已不再局限于高层的政府间行为,而是广泛深入到经济、文化生活的各个领域.英语作为最广泛使用的世界性语言无疑仍是现今社会外事交往中的最重要的交流工具,也是中...
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23. 论艺术设计与高等职业技术教育刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 中国正处于经济高速发展的阶段,国民经济正以迅猛速度发展,相应的社会对艺术设计人才的需求量猛增,笔者就是从这一前景出发,分析了艺术设计在高等职业技术教育中的现状,并详细阐述了出现这种现状的原因...
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24. 哲学对教学意味着什么刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 哲学是智慧之学.教学是传承智慧的实践活动.哲学与教学之间有何联系?哲学对教学意味着什么?哲学体现的是深邃的思考,它是人类创造的精神宝剑,同时它又为人的利益服务.本文从辩证法的角度思考哲学和教...
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25. 谈语文学科中发展性评价刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 语文学科评价与考试制度存在着与全面发展推进素质教育不相适应的方面.本文着重阐述了语文课改中语文发展性评价的一些成功方法.
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26. 药剂学教学改革的探索与思考刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文论述了多媒体在药剂学理论教学中的必要性及优势,并探讨药剂学实验教学的改革及思索.
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27. 大学生人际关系问题分析刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 本文主要讨论的是大学生中常见的人际关系问题,同时提出了大学生人际关系建立和发展的方法.
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28. 创建优秀班集体的几点体会刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 发挥学生的参与意识,建立良好的班风.注重发现、培养和使用班干部,充分发挥他们的模范带头作用.开展丰富多彩的实践活动,培养学生的创新能力.
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29. 浅议班主任的工作能力刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 新时期的班主任工作要与时俱进,具有时代特色.班主任要具有组织建设班集体、给予学生自由、协调学校与家庭、转化后进生等各方面的能力.
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刊名： 中国科教创新导刊发表期刊： 2007年8期页码:摘要：
中国科教创新导刊基本信息
| 刊名 | 中国科教创新导刊 | 主编 | |
| 曾用名 | 国外科技动态 | ||
| 主办单位 | 中国科学技术信息研究所 科学技术文献出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9795 | CN | 11-5599/N |
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| 地址 | 北京市 |
中国科教创新导刊评价信息
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