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中国科教创新导刊期刊
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中国科教创新导刊2010年第12期出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
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目录
61.
语文教学如何培养学生的创新能力
作者:
徐艳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
6
摘要:
创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.通过对中小学生施以教育和影响,使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想,掌握其中蕴含的基本规律,为将来成为创新型人才奠定素质...
62.
新课程背景下物理学史教学的策略与功能
作者:
陈艳英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
9
摘要:
新课程背景下,将物理学史和高中物理教学相结合,不仅有利于培养学生的学习兴趣和创新精神,而且进一步提高了学生的科学素养,让学生掌握物理学的研究方法,为培养高素质的复合型人才奠定基础.
63.
创新教学在化学教学中的探索与实践
作者:
苗树龙
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
24
摘要:
创新教学是以"教师为主导,学生为主体"的具体体现,引导学生观察、思考最终得出结论是提升学生能力的重要过程,在教学中应激发兴趣,科学引导,增强学生的主动意识,积极思考,同时要注重积累,形成思维...
64.
关于数学课堂教学改革与学生创新能力培养的思考与对策
作者:
薛吉善
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
25
摘要:
学生创新思维和能力的培养是课程改革的宗旨.本文首先论述了创造性的数学教学中创设情境、交流探索的重要性,然后阐述了开放教学和分层教学的方法.提出了充满创新活力,激发学生创造欲望,通过教师引导与...
65.
更新教育观念改革写作教学——新型作文教学初探
作者:
李俊杰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
26
摘要:
作文是语文综合能力的运用,作文教学一直以来就是小学语文教学的重中之难.但传统的教法、封闭的课堂禁锢了学生的思维, 扼杀了学生的兴趣,埋没了学生的天性,以致教师疲惫,学生乏味,学生作文空洞无物...
66.
探索应用归纳提高数学能力
作者:
张正玉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
33
摘要:
导数作为解决数学问题的有力工具,用途非常广泛.利用导数可以研究函数的单调性和极值,还可以求曲线在某一点处的切线斜率和方程以及实际生活中的最优化问题等.除此常规用法之外,导数还有其他一些用法,...
67.
农村初中数学分层教学研究
作者:
方秋燕
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
35
摘要:
由于农村教育资源和家庭条件等因素导致学生学习水平差异大.对农村初中数学课程实施分层教学,是新课程标准理念的要求.本文系统的探讨了农村初中数学分层教学的策略.
68.
谈如何调动中学语文课堂学生思维的参与度
作者:
于昌明
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
48
摘要:
中学语文课堂是培养学生思维的重要场所,积极的思维参与活动可以提高语文课堂的效率、培养学生思维的能力以及语文的素养.本文分析了传统课堂的缺陷,抓住了学生思维参与度这个中心问题,提出了一些观点.
69.
浅谈中学历史教学中史料教学与科学精神的培养
作者:
杨静
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
51
摘要:
历史研究与教学,严守科学的态度与方法;科学精神的培养,离不开中学历史教学的培养.本文试从历史教学中最基本的史料教学角度切入,结合理论与实践,阐述中学历史教学与科学精神培养的关系与途径.
70.
初中思想政治教学研究
作者:
冯绍欢
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
72
摘要:
初中思想政治课是一门培养学生思想道德素质及政治理论知识水平的重要基础学科,在新课程下,促进培养学生正确的世界观、人生观、价值观,增强其对祖国的归属感和责任感.这门课具有现实性、时新性等学生喜...
71.
提高小学英语听力的方法和技巧
作者:
张玉玲
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
78
摘要:
在小学英语教学中,听力是英语学习的技能之首.培养学生的听力,应从头抓起,加强英语基本功训练,加强听力技巧的训练,创造机会,参与实践,提高英语听力水平.
72.
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——创设问题情境进行启发式教学
作者:
栾键 王爱华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
94
摘要:
创设问题情境,导入新课,激发强烈的求知欲,为教学目标的达成建立了坚实的基础.创设情境的手段多种多样,如运用讲故事的方法、质疑问难法、设计实验法等.
73.
浅谈初中数学课堂提问的有效性
作者:
刘静
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
98-99
摘要:
课堂有效性是课改中重点关注部分,课堂提问作为课堂教学的基本组成部分在课堂中有举足轻重的作用.许多教师的课堂提问存在误区,势必影响课堂有效性.需要结合教学环节的特点,把握准课堂提问的类型,不失...
74.
数学教学中如何激发学生兴趣与提高课堂效益
作者:
武新生
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
102
摘要:
新课程提倡新型民主、平等、和谐的师生互动关系,即既重视教师的主导作用,更重视学生的主动精神,两者结合起来,就是以学生为中心的师生互动观.从而使教学活动具有复杂性、丰富性、多变性.在师生互动的...
75.
情境教学在生物课堂中的应用
作者:
侯林宏
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
111
摘要:
新课程标准对教师提出了更高的要求,如何优化生物课堂教学,提高课堂效率呢?本文就情境教学的创设谈自己的想法和尝试, 旨在与各位同行共勉.
76.
合作互动学习与英语教学
作者:
马迎君
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
122
摘要:
实行新课标几年了,英语教师与新课程同行,是新课程的实验者、实施者,所以在教学中应想方设法让学生主动思维,积极参与, 使学生善于动口、动手、动脑,教学生学会使用语言,合作互动学习也是普遍采用的...
77.
直面课改,因材施教是良方
作者:
刘昌勇
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
127
摘要:
因材施教是指教学要从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力,同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异,使每个学生都得到充分的发展.因材施教原则是实施素质...
78.
浅谈中学信息技术的教学方法
作者:
唐士鸿
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
134
摘要:
本文介绍了在信息技术教学中,如何激发学生的学习兴趣、增强学生的信息意识和创新意识,如何更有效的培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力以及学生的自学和创造能力.
79.
在语文新课程改革的浪潮中前行
作者:
宋艳艳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
141
摘要:
随着语文课程改革的逐步推行,新课程理念及新课标思想在具体的教学活动中渐渐显现.这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.它突破了以传授知识为中心的传统教育理念,取而代之的是以学生为主体...
80.
怎样搞好政治复习
作者:
孟利娟
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
152
摘要:
认真复习基础知识,以不变应万变;抓住重点和关键,突出难点、重点;进行多种形式的练习;提高分析问题和解决问题的能力;提高自觉运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题的能力.
81.
英语学习的"第一生产力"
作者:
赵会新
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
160
摘要:
影响学生外语学习的诸因素中,学习习惯的作用最为突出.其作用最现实、最本质、最关键,勘称英语学习的"第一生产力".在教学中应特别注重对学生"自觉记忆"、"背诵实践"、"独立思考"和"有疑必问"...
82.
如何让学生体会到高一思想品德课的生动有趣
作者:
程艳秋
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
170
摘要:
新编<思想品德>教材就力求倡导思想品德教育的实践性,注重学生素质的提高,提倡让学生通过自己的自主活动,通过某些形式参与公共生活,体验社会生活,达到思想的升华和品德的内化.转变学生的学习方式,...
83.
浅谈语文教学中的美育
作者:
李仲杰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
176
摘要:
美育,也称审美教育或美感教育.主要是通过对人的情感的激发,用美的事物和形象去对人们进行审美观念,审美情感和审美情趣的教育.其目的是陶冶美的理想、美的情操、美的品格以及鉴赏美、追求美和创造美的...
84.
浅谈教学反思对于新教师成长的重要作用
作者:
张平
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
181
摘要:
新教师在参加教育教学工作中存在很多需要学习和改进的地方,教学反思对于新教师的成长至关重要.本文针对新教师的不足, 分析教学反思在新教师提升教育教学观念、加速教师专业化进程、提高职业能力和职业...
85.
将育人进行到底——谈初中数学课堂的德育渗透
作者:
黄斌斌
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
188
摘要:
初中阶段是学生在生理、心理发展的一个关键期,也是人生观、世界观、行为准则形成的关键时期.作为数学教师在教学中担负着培养学生良好的道德品质、行为习惯等方面的重要任务,而数学课堂教学是对学生进行...
86.
关于专科层次学前教育教学工作的几点思考与建议——从与幼儿园教学衔接的角度
作者:
姜凤坤
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
191
摘要:
本文从专科学前教育专业的培养目标出发,对此专业教学大纲的建设、教材版本的选择、理论课教学、技能课的教学、实践环节等五个方面,进行了思考,并提出了若干建议.
87.
初探电影引入中职英语课堂教学
作者:
胡霄坤 赵波 郑丽丽
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
197
摘要:
电影是多种艺术形式的有机结合,是文化、人文精神的载体.教育以及文化传播的意义也是其主要特征.对于英语基础知识不牢,英美文化背景极度缺乏的中职生来说,借助于英文电影的方法辅助学习,是一种寓教于...
88.
浅谈中学生足球运动员战术意识的培养与训练
作者:
潘敏臻
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
235,237
摘要:
足球战术就是在赛场上使用的将对手击败策略,根据足球比赛的实际情况,实现个人与集体的密切配合,制定最有效的作战计划.事实证明,运动员战术意识的高低取决与运动员的运动水平和运动强度,同时,对运动...
89.
体育教学与学生团队精神的培养
作者:
廖放
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
246
摘要:
团队精神是当代社会大力提倡和普遍推崇的一种职业精神与社会价值,它非常强调一个团队的组织纪律性,特别提倡团队中每个成员之间相互协作与配合的默契,彼此关切与支持的和谐,这一精神无处不有,也无处不...
90.
发展农村中学体育教育的土特色
作者:
杨为利
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2010年12期
页码: 
255
摘要:
本文从一名农村中学体育教师的角度出发,分析了农村中学体育教学的现状,并提出了改善农村体育教学的几点建议.
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曾用名
国外科技动态
主办单位
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
主管单位
出版周期
旬刊
语种
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ISSN
1673-9795
CN
11-5599/N
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