人民教育期刊
出版文献量(篇)
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人民教育

People's Education

影响因子 0.7199
主办单位:
中国教育报刊社
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100082
地址:
北京海淀区文慧园北路10号
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  • 作者: 虞永平
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  1
    摘要: 学前教育是构筑国家未来财富的事业,也是奠定国家未来人才竞争力的事业.很多国家都在积极普及学前教育,幼有所育已经成为一种国家责任,成为一种世界潮流.由于历史的原因,我国学前教育是基础教育中发展...
  • 作者: 余国志
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  6-7
    摘要: 随着移动智能产品时代的到来,平板电脑、手机等电子产品正在向生活、工作的各个领域渗透,我们在办公、通信以及衣食住行等各方面都越来越离不开移动智能设备,太多的应用程序让我们更加方便、高效.在教育...
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  9,后插1-后插2,封3,封2,前插1-前插2
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  10
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  11
    摘要:
  • 作者: 任学宝 王小平
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  12-17
    摘要: 随着课程改革的不断深入,新的教育理念、教学方式、评价方式给一线教师带来了新的挑战,如何让教师更快、更准确地理解课程改革的意图,并将其应用到教学实践,成为教育工作开展的一大难点,教研在其中扮演...
  • 作者: 王春易 赵继红
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  18-20
    摘要: 2009年,北京市十一学校进行了“创造适合每一位学生发展”的育人模式创新实践研究,通过建立丰富多样的课程体系,开始了每个学生一张课表的选课走班.在选课走班背景下,没有了行政班和班主任,每一位...
  • 作者: 冯霞 王建良
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  21-23
    摘要: 基于教学项目实施的跨学科教研,是指不同学科教师围绕同一个教学项目展开交流、研讨,最大程度地实现学科和教师间的优势互补,加强学科间的融合,提高教师的教学水平和综合能力,促进学生全面发展.
  • 作者: 毛家英
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  24-26
    摘要: 农村学校由于地处偏远,与外界的沟通交流严重不足.久而久之,这些有围墙的学校不仅围住了教师的身体,也围住了教师的思想.学校,特别是农村学校,往往沦为一个较封闭的小圈子.望亭中心小学是一所农村学...
  • 作者: 庄惠芬
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  27-29
    摘要: 成长共同体是指在支持和参与共同研究领域学习的情境中,经由意义协商和身份认同而形成与发展,以理解、分享和创新教育实践为目的的特殊社会结构.在我们看来,名师工作室应该成为这样的成长共同体.
  • 作者: 史志杰 李丽娟 李萍
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  30-37
    摘要: 中考是“高利害”考试,历来为社会所关注,而其对一线教学的巨大影响力,更是毋庸置疑.近年来,山西牢牢抓住中考命题改革这个基础教育的“牛鼻子”,以考试改革促进课程改革,以课程改革推动考试改革,优...
  • 作者: 奚爱国
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  38-39
    摘要: 党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出了全新论断,并指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程.可以说,办更美好的教育既是破解新的主要矛盾的治本之策,也是满足人民群众美好生活需要的题中应有之...
  • 作者: 袁桂林
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  40-43
    摘要: 自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立普通高中多样化发展战略,到2017年《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》强调“推动学校多样化有特色...
  • 作者: 吴洁
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  44-46
    摘要: 谈到农村教育,讲得最多的可能是教育公平问题.但实践告诉我们,不正视城乡差距而生硬地寻求教育公平并不是一条实事求是的农村教育发展之路.因为城乡差距、差异永远是一种客观存在,它不只是物质与人力上...
  • 作者: 李世林
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  47-49
    摘要: 长坝中学是重庆市武隆区的一所普通农村完中,60多年来,一直承载着这一方土地的重托和希冀.近年来,这所曾一度面临撤并的学校临危思变,把“智慧教育”纳入学校内涵建设中,教师的教学艺术和学生的学业...
  • 作者: 张茂辉
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  50-52
    摘要: 今天的广大乡村,依然给人这样一种美好印象:青山绿水和白墙青瓦在广袤的田野中错落相宜,童叟无欺、鸡犬相闻、炊烟缭绕的景致在慢镜头中不断勾起人们遐想,惹人陶醉! 然而,乡村教育的现状却让人忧心...
  • 作者: 徐朝金
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  53-56
    摘要: 2013年10月,我在巴西进行教育考察,课堂上学生熟练使用平板电脑和实验仪器,脸上展现出的自信和快乐让我感到惊奇.考察团团长、浙江省教育技术中心主任施建国比较了解巴西教育,他告诉我,“他们的...
  • 作者: 李竹平
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  57-59
    摘要: 老师,您为什么不发脾气 一天,班上一个孩子问我:“老师,您为什么不发脾气呢?” 我反过来问她:“你怎么突然想到这个问题呢?” 她告诉我,以前的老师喜欢发脾气,还扔学生的书包,大声地喝斥...
  • 作者: 陆锋磊
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  60-62
    摘要: 钱穆先生认为:“中国的传统教育制度,最好的莫过于书院制度.”当前,教育界已经开始关注书院传统,校园书院正逐步出现. 但目前校园书院的建设,尚未能真正传承书院智慧,现状多为三类:其一,于旧址...
  • 作者: 钱丽欣
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  63-65
    摘要: 为贯彻党的十九大精神及《关于深化教育体制机制改革的意见》,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,教育部基础教...
  • 作者: 尹从昭 曹海燕
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  66-67
    摘要: 长江、嘉陵江在重庆市江北区交汇,奔腾不息的河流养育了巴渝地区的生灵,洋河花园实验小学便坐落于此.在20年的办学过程中,重庆市江北区洋河花园实验小学逐渐形成了自己的“成全教育”理念. 学校教...
  • 作者: 张青
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  68-70
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在加快发展继续教育和终身教育中指出,要“广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”“加...
  • 作者: 周春梅
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  71-73
    摘要: 日前,教育部印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》,进一步规范和指导教师培训工作.如何让教师培训收到实实在在的效果?就是要让教师根据自己的需要选择适合自...
  • 作者: 王湛
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  74-75
    摘要: 李吉林的三本研究儿童情境学习的专著已由德国Springer出版社出版发行并举行首发式,同时,阵容强大的八家单位联合举办“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会”,这是很有意义的一件事,也是令人鼓...
  • 作者: 朱小蔓
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  76
    摘要: 李吉林的情境教育理论是一个因应当代中国教育问题的学习理论,它受到中华传统文化“意境说”启发,不断吸纳国外思想资源,将多学科知识交叉整合运用,经过理论与实践反复对话,不断自觉地反思,不断拓展和...
  • 作者: 金晓芳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  77-78
    摘要: 作为兼职督学,我参与了一些学校的评估活动.一次与学生座谈,对面坐了五六个正襟危坐的小学生,都是五年级的,我拿起茶几上的红枣发给每一个孩子,想缓和一下气氛.孩子们都接过了红枣,唯独一个戴红杠杠...
  • 作者: 陈延斌
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  79-80
    摘要: 以“礼仪之邦”享誉世界的中华民族,历来重视家庭教育和家风传承,其中作为家教家风重要载体的家训教化成果极其丰硕.家训,也称家诫、家范、宗规、族训、家语等,主要是指父祖对子孙、家长对家人、族长对...

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