石家庄职业技术学院学报期刊
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石家庄职业技术学院学报

Journal of Shijiazhuang Vocational Technology Institute

影响因子 0.4419
本刊由石家庄职业技术学院主办,河北省教育厅主管,办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状,立足教育现状,立足职教前沿,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,百花齐放、百家争鸣,探讨职教理论,引导职教改革,服务地方经济。
主办单位:
石家庄职业技术学院
期刊荣誉:
2000年全国高专学报三优评比三等奖  2002年全国高职高专学报评比三等奖 
ISSN:
1009-4873
CN:
13-1285/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
050081
地址:
石家庄市长兴街12号
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2842
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  • 作者: 梁慧社 王清华 邢运凯 黄盛兰
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  1-5
    摘要: 石家庄职业技术学院以"融于社会、服务社会"的办学理念,向社会"借资"、"借场"、"借才",形成了与区域经济紧密结合、互动互联的专业群和专业特色,并按社会需求,构建了由"宽"入口、"严"核心、...
  • 作者: 于洋 赵惠娟
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  6-11
    摘要: 继承和弘扬西柏坡精神,就要深刻领会蕴含在西柏坡精神内部的价值取向、实质和核心.西柏坡精神最基本的价值取向是"以人民利益为重";其实质在于保持党的先进性;其精髓和核心是居安思危、艰苦奋斗."两...
  • 作者: 石明霞 陆昊
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  12-14,26
    摘要: 以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是应新时代的客观要求提出的,具有深刻的内涵.要坚持和落实这一崭新的发展观,就要正确认识和处理改革、发展、稳定的关系,政府与市场的关系,发展观与政绩观的关...
  • 作者: 曹锡山 汪丽青 高志勇
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  15-18
    摘要: 邓小平的社会发展动力思想是一个科学的系统.其中,改革开放是终极动力,科学技术是创新动力,精神文明是潜在动力,落脚点是人民这个动力主体.
  • 作者: 李献中
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  19-22
    摘要: 由于时代和历史背景不同,中国共产党三代领导人的反腐败思想各有不同特点,但他们都高度重视反腐败工作,主张完善监督机制,要求党员干部身体力行,提倡思想道德教育,注重加强法制建设,坚决惩处腐败分子...
  • 作者: 于春田 李颖 赵美
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  23-26
    摘要: 随着石家庄市经济的快速发展,可用资源越来越少,能源短缺、环境质量下降等问题严重制约了石家庄市的可持续发展.发展循环经济,是石家庄市工业化发展的必然选择.为此,应以质量为中心,环保为标志,科技...
  • 作者: 于海珍 刘丽
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  27-29
    摘要: 衡水湖自然保护区发展生态旅游具有自然环境优势、植物及野生动物资源优势、客源优势及历史文化优势.对其进行旅游开发应注意整体布局,加强环境监测,普及生态旅游知识,提高导游素质,合理进行功能分区.
  • 作者: 宋言奇 马乙玉
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  30-33
    摘要: 我国目前已经出现了"技工荒"现象,这一现象与职业教育的发展是息息相关的."技工荒"现象产生的原因包括观念方面、体制方面与投入方面等.为解决"技工荒"问题,有关各方应通力合作,当前应从推动校企...
  • 作者: 赵立民 陈鸿雁 靳润奇
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  34-38
    摘要: 目前高等职业教育校企合作尚处于浅层次水平.其制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素.要促进校企合作向纵深发展,应考虑校企合作的纵深发展及校企双方承担的责任与义务,同时还要建立起合作办学的激...
  • 作者: 付涛 何素立 刘凤梅
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  39-41
    摘要: 高职教育的特色培养体现在核心能力、知识技能、专业技能三个方面,其中,专业技能的获得是一个养成过程,应重视实践教学环节,并尽量应用先进的教育手段和方法.
  • 作者: 李秀平 王冬梅
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  42-43,46
    摘要: 职业指导对于实现教育目标,帮助学生认识自我、准确定位具有重要意义.在高职院校开展职业指导工作应注意建立专业指导队伍,有计划地开展工作,密切联系社会,开设职业指导课.
  • 作者: 张书梅
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  44-46
    摘要: 对高职院校学生进行艺术素质综合教育已提到具体日程,艺术教育的实施可以有效激发学生的创新精神,拓展学生的个性发展空间,培养良好精神情操.在高职院校中开展艺术教育要列入教学计划,组建高素质教师队...
  • 作者: 杨雪梅
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  47-49,61
    摘要: 在美术学习过程中运用研究性学习方式是一种尊重学生个性发展的学习方式,这种方式强调学习过程中的自主、合作、探究.教学的目标不在于必须得出一定的结果,而在于其研究、探讨的过程.
  • 作者: 吴翠华
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  50-52
    摘要: 以社会需求为中心、以学生为中心、以学习主题为中心的3S中心教学模式,其核心是调动学生积极性,变传统的灌输式教学为学生的自主学习.应用到"外贸函电"课程教学中,可从导入、通过阅读获取信息、语言...
  • 作者: 崔竹朝
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  53-55
    摘要: 在由实词与实词组成的句法结构中,总是同时并存着两种结构关系:语法结构关系和语义结构关系.这是两种性质完全不同的结构,二者之间存在着错综复杂的关系,主要表现在:同一种语法结构可以表达多种语义结...
  • 作者: 乔淑英 周宏
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  56-58
    摘要: 从张爱玲早期到后期的小说创作中,叙述者经历了由显身向隐身演变的过程,而在早期叙述者显身的作品里,叙述者穿行于显、隐之间.张爱玲承袭了中国古典白话小说的叙事手法,保留了"说话人"的旁观者姿态,...
  • 作者: 马雪松
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  59-61
    摘要: 学术界对艾青的抒情诗关注较多,作为有独特诗歌的理论体系、中国现实主义现代诗派的开创者,艾青的叙事诗以其鲜明的时代特征,广阔的现实画面,深刻的思想内涵,浓郁的抒情色彩,自由洒脱的诗体形式,朴素...
  • 作者: 杨素华 王凤英
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  62-64
    摘要: 随着会计委派制实施范围的逐步扩大,在推行会计委派制过程中也暴露出一些问题,如:会计管理职能弱化,委派会计的责权不明,缺乏有力的委派会计管理机构,相关配套制度不够完善等.只有建立一套科学完善的...
  • 作者: 周蓉蓉 魏俭
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  65-66,69
    摘要: 随着市场经济的发展,会计伦理道德建设日显重要.在高等教育中加强会计职业道德教育,可通过设置"会计职业道德"课程,开展会计基础道德教育、法制观念教育等途径进行.
  • 作者: 李海燕
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  67-69
    摘要: 完善国家助学贷款工作可从以下方面切入:更新观念,建立国家助学贷款风险担保制度,明确助学贷款额度在银行贷款业务中的最低比例,制定实施国家助学贷款的具体政策,尽快建立个人信用系统,培养大学生的信...
  • 作者: 周蔷
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  70-72
    摘要: 通过对大学英语六级考试阅读理解部分进行测试重点、考题形式等方面的分析,指出学生必须具备扎实的语言基础,灵活运用词汇与语法.
  • 作者: 宇文利 李东英
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  73-75
    摘要: 在课堂教学中培养学生创新思维的途径包括:创设情境,设置悬念,适宜提问,思路引导,双向互助以及渗透扩张.
  • 作者: 王青原 高伟
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  76-78
    摘要: "诚"和"信"表征着内与外两层不同的意蕴,二者结合构成了一种平衡,即内在道德品质和外在道德要求的平衡.个体应该将内在的信念与外在的要求经过反思而形成自己立身处世的原则."诚"、"信"的平衡过...
  • 作者: 李征
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  79-80
    摘要: 绘画与设计同源异流,相辅相成;二者在创作目的、同社会的关联以及制约性等方面迥然不同.他们各自在人类社会中发挥着不可替代的作用.

石家庄职业技术学院学报基本信息

刊名 石家庄职业技术学院学报 主编 梁慧社
曾用名
主办单位 石家庄职业技术学院  主管单位 河北省教育厅
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1009-4873 CN 13-1285/G4
邮编 050081 电子邮箱 xuebao@sjzpt.edu.cn
电话 0311-85333837 网址 www.sjzpt.edu.cn
地址 石家庄市长兴街12号

石家庄职业技术学院学报评价信息

期刊荣誉
1. 2000年全国高专学报三优评比三等奖
2. 2002年全国高职高专学报评比三等奖

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