数理化学习(高一二版)期刊
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数理化学习(高一二版)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

影响因子 0.0698
《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材,坚持从学生实际出发,最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
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出版周期:
月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码: 
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  2-4
    摘要: 换元法是代数中的一种非常重要的解题方法,利用它可使繁难复杂的问题变得简单,易做,举例说明如下:
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  4-5
    摘要: 初一同学在学习解一元一次方程时,由于概念模糊,基础不扎实,常出现这样或那样的错误,如果从开始的时候就能自己去纠正容易出现的错误,对以后的学习是有好处的.现将一些常见错误归纳如下,供同学们参考...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  6-7
    摘要: 初中二年级几何教材中曾对"顺次连结四边形各边中点所得四边形"问题进行了探讨,该问题是借助于三角形中位线定理来解决的,其结果是平行四边形,但随之而来的问题是:如果顺次连结平行四边形(或矩形、菱...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  7-9
    摘要: 分式是初中代数中的重要内容,是中考中的热点内容之一.但由于有些同学对分式的概念理解的不透彻,对概念法则掌握的不准确,在解题的过程中出现了一些错误.现笔者把这些错误做一归类总结并略加剖析如下.
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  11-13
    摘要: 二元二次方程组的求解的基本思想是"转化",转化的方法是"降次"、"消元",即通过降次或者消元,将方程组转化为一元二次方程或二元一次方程组来解.由于这种类型的方程组较多,题型杂,因而解题方法灵...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  14
    摘要: 在各地中考试题中,出现了两类应用一次函数解经济型应用题,现归纳如下: 一、建立一个一次函数模型在一次函数y=kx+b(k≠0)中,设x取x1、x2时,y的对应值分别是y1,y2,当x1≤x≤...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  15-16
    摘要: 在几何证题中,若遇有三角形的角平分线、角平分线的垂线或线段的中垂线时,常设法构造等腰三角形,借助等腰三角形的有关性质,往往能够迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快.这样不仅能使问题化难为易,...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  17-19
    摘要: 圆既是中心对称图形,又是轴对称图形,它还具有旋转不变性和一些相关的性质定理.正由于它图形特殊,性质定理又较多,运用性质定理又较灵活,因此也决定了有些相关问题值的不唯一性,而这个不唯一性,在近...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  19-22
    摘要: 初中教材的根与系数的关系定理是初中代数中最重要的定理之一,应用非常广泛.在学习和应用上述定理时要注意以下几点: 1.一元二次方程根与系数的关系揭示了一元二次方程的实根与系数之间的内在联系,在...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  22-25
    摘要: 方程和方程组是初中数学的重点内容之一,其中一元二次方程的解法、根的判别式、根与系数的关系可谓是"重中之重". 一元二次方程根与系数的关系的学习要
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  25-27
    摘要: 解一元一次方程,通常都是按课本上介绍的五个步骤进行.可有些一元一次方程,若能根据其结构特征,灵活运用运算性质与解题技巧,则不但可以提高解题速度与准确性,而且还可以使解题过程简捷明快.下面,本...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  27-29
    摘要: 求证两条直线互相垂直的题型,在初中几何证明题中并不少见,根据现行教材的特点,证明两直线互相垂直的方法,可归纳为以下几种,以供参考. 一、利用两条直线互相垂直的定义证明即只须证明两条直线的一个...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  29-30
    摘要: 题目如图1,已知矩形ABCD,AB=a,AD=b,在BC所在的直线上有一点E自左向右运动. (1)点E是否存在一个位置,使得△ABE∽△ECD?为什么? (2)满足(1)的E点位置若存在,那...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  31
    摘要: 同学们对串联总电阻增大容易理解,而对并联总电阻减小较难理解,现用四种不同的分析方法进行如下解释: 一、定性分析法同学们都知道,电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的长度、横截面积和材...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  32-33
    摘要: 实验题是每年中考的重点之一,非常规实验题是近年来开放型题的热点,其中测定未知电阻值的实验题种类较多,灵活多变.下面通过几个实例来谈谈测未知电阻值的非常规实验题的解答方法和技巧.
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  35-36
    摘要: 判断电表示数如何变化是物理考试中容易出错的常见题型,正确解决这类问题需要有清晰的解题思路,正确的分析方法.下面结合例题,将其归类,并给出正确的分析方法. 1.由滑动变阻器的滑片移动引起的示数...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  36-38
    摘要: 借用图象来表示一个量随另一个量变化的规律,不仅具有简单明了、形象直观的特点,还能起到一般计算所起不到的作用.以图象形式出现的试题着重考查学生从图象中收集解题信息、分析信息、处理信息以及用数学...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  39
    摘要: 伊拉克战争已经结束,这场战争给伊拉克、美国、世界都带来了很多难以处理的问题.作为物理教师,在关注伊拉克局势的同时,我也从中捕捉了一些信息,编成一些习题,用在课堂教学和课后练习中,收到了很好的...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  41-42
    摘要: 在平时教学中,对课本中的问题一般都运用一些常规解法,比如用"伏安法"测电阻、测电功率,是直接把电压表并联在待测电阻(或小灯泡)上,再串联一个电流表,然后调节滑动
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  42-43
    摘要: 天平是测量物质质量的基本工具,但在某些情况下,天平还有其它的妙用. 一、测数目例1 一盒大头针约几百个,利用天平能很快地知道它的数目吗?说出你的办法来. 方法:(1)用天平称出50个大头针的...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  45-46
    摘要: 密度是物理学中一重要概念,也是物质的一重要性能指标之一.掌握密度的知识,同学们应注意如下几点. 一、正确理解密度的概念由于体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同,质量相同的不同物质组成的...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  48-49
    摘要: 题1 一段均匀导体接在一恒压电源上时,通过的电流为I,现将该段导体均匀拉长为原来的两倍,仍接该电源,则通过导体的电流为
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  50
    摘要: 物体和物质二词对初二学生来说,存在着理解不透、混淆不清的问题,在具体解题时往往将物体和物质二词混为一谈,如在浮力一章中,用ρ物和ρ液作比较来判断物体的浮沉时,好多同学习惯用ρ物质代替此处的ρ...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  51-52
    摘要: 所谓分析法,就是确认要求的物理量,并根据公式分析明确要求出这个量要知道哪些量,这些量是已知的还是未知的.如果是未知的,再运用上述方法进行分析,直到需要的量都是已知量时为止.将分析过程倒过来即...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  53-54
    摘要: 质量守恒定律是初中化学的重点内容,其具体应用相当广泛,因此对它的正确理解和灵活运用十分重要.其内涵可归纳为:化学反应前后有"六个不变". 微观方面:原子的种类、原子的质量、原子的数目. 宏观...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  54-56
    摘要: 化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一,而化学方程式的配平是书写化学方程式的关键,有的学生在化学方程式的配平过程中存在着"猜测性"和"盲目性",笔者根据多年的教学经验总结出了四种配平方...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  56-58
    摘要: 原子结构示意图的涵义及根据原子结构示意图判断元素的种类和性质等有关知识,是初中化学重要内容之一,也是中考的考点之一.现结合2002年全国各地中考试题加以分析.
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  61-62
    摘要: 元素和原子都是重要的化学基本概念,明确其含义和它们的区别、联系及使用范围,对正确理解和描述物质的组成与构成很有必要. 一、元素和原子的概念辨析元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子...
  • 作者:
    发表期刊: 2003年10期
    页码:  63-64
    摘要: 根据化学方程式计算通常有以下三种方法与技巧. 一、质量守恒法化学反应遵循质量守恒定律,各元素的质量在反应前后是守恒的.抓住守恒这个中心,准确建立已知量与待求量的等量关系,是用质量守恒法解题的...

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