数理化学习(高一二版)期刊
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4465
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数理化学习(高一二版)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

影响因子 0.0698
《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材,坚持从学生实际出发,最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
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月刊
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  • 作者: 朱坤明 林明成
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  2-4
    摘要: 有些排列组合问题,直接考虑不易解决.如果对问题进行观察、分析、联想,把不熟悉、不规范、复杂的问题通过分割、变形、映射等手段转化为热悉的、规范的、简单的甚至模式化的问题,则可使原问题轻松获解....
  • 作者: 胡彬
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  4-5
    摘要: 以二次函数为背景能产生许多不等式难点问题.在高考题中,这类问题往往是以压轴题的形式放在最后面,有时也在选择填空题中出现,其特点是难度较高、综合性较大.这就要求同学们须具有较高的能力来应对,当...
  • 作者: 华腾飞
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  5-7
    摘要: 排队、排数、抽样和分组是排列组合题中最为典型的问题.下面仅以7人排队的典型问题为例,介绍求解排列组合问题的基本方法,希望能够对同学们学好这部分知识有所帮助.
  • 作者: 韩天禧
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  7-8
    摘要: 在空间线面间相互平行与垂直的逻辑推理中,线若离面、面上无线,犹如鱼儿离开水一般,都是无根无本、孤立静止的闲物;线在面上,线与面形影相伴、相辅相成,看似简单,其实不然,它是线面问平行与垂直关系...
  • 作者: 周文国
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  9-10
    摘要: 对于线性回归方程问题,一是要注意相关关系的定义;二是要注意相关关系的理解;三是要注意回归分析中的散点图法及回归方程法和最小二乘法,从而确定变量之间的关系.
  • 作者: 方晓玲
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  11-13
    摘要: 利用两个正数的算术平均数和几何平均数之间的关系,求某些非二次函数的最大、最小值问题时需注意以下四点:
  • 作者: 华敬海
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  13-14
    摘要: 由于排列组合内容的抽象性、思维的独特性、解题方法的灵活性而成为中学数学教学中的一个难点.当排列、组合应用题直接求解比较困难时,若能认真阅读理解题意,抽象出其中的数量关系,联想其他数学知识,通...
  • 作者: 武增明
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  15-15
    摘要: 时隔仅二年,2009年高考湖北卷文科数学第19题(以下简称试题2)竟然与之如出一辙:已知{an}是一个公差大于0的等差数列,且满足a3a6=55,a2+a7=16.
  • 作者: 夏勇
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  16-18
    摘要: 三垂线定理是贯串于整个《立体几何》始终的一个定理.它是证明两线垂直和空间角转化为平面角的基础.同时,解决某些轨迹问题,也离不开它.在研究立体几何问题中,往往把空间图形的问题,转化为平面图形的...
  • 作者: 孟兆福
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  18-19
    摘要: 在学习了数列之后,大家会经常遇到已知a1及递推公式aa+1=f(an),求数列{an}的通项公式的问题,很多题目令人感到非常棘手.本文将就此问题给出一个“公式”性的方法——不动点法,应用此法...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  19-24
    摘要:
  • 作者: 徐高本
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  25-28
    摘要: 在“直线运动”知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:对要领理解不深刻,如加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小,加速度的方向与速度的方向之间常混淆不清;对位移、速度、加速度这些矢量...
  • 作者: 谭新龙
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  28-29
    摘要: 在运动学问题的解题过程中,若按正常解法求解有困难时,往往可以通过变换思维方式,使解答过程简单明了.
  • 作者: 薛长庆
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  30-34
    摘要: 库仑力产生的效果服从牛顿力学中的所有规律,所以在计算库仑力时根据库仑定律,而在分析效果时,应根据力学的解题思路去分析与解答.在解题过程中,库仑力的正、负号不表示引力或斥力,而是与规定的正方向...
  • 作者: 周本林
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  34-37
    摘要: 高中热学部分概念多、杂、抽象,学习要求是识记和理解,而许多同学又总是理解不了,要么容易混淆、要么记不住、要么弄不清概念与概念之间关系.下面介绍一种行之有效的三句“化”学习法:内容数字化,概念...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  37-40
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  40-44
    摘要:
  • 作者: 吴海洋
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  45-50
    摘要: 化学与自然科学研究的最新成果、社会热点、突发事件与现象紧密相连,让学生从化学的视角观察发生在国内外的新事物、新科技,能充分激活学生所学的知识,让学生感觉到化学就在身边,有利于激发学生学习化学...
  • 作者: 张新中
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  50-55
    摘要: 实验现象揭示了化学反应发生的原理、实质,物质的分离与提纯方法则使获得纯物质成为可能,而物质的量揭示了宏观物质与微观粒子之间的关系,这些知识贯穿整个高中化学,因此“从实验学化学”知识历来都是高...
  • 作者: 李召亮
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  56-59
    摘要: 1.掌握氧化还原反应的概念.2.了解氧化还原反应与化合价的升降关系,学会用化合价升降法分析氧化还原反应.
  • 作者: 李万春
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  60-62
    摘要: 物质的量是联系微观粒子和宏观可称量物质的桥梁.在高中,化学计算大多都是以物质的量为中心展开的,能否学好物质的量对高中化学的学习有重要影响.学好物质的量的关键在于准确理解有关概念。把握各概念之...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  62-64
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 黑龙江省大庆市第二十三中学建校于1975年,座落于大庆市萨尔图区中七大路109号,是一所集初、高中普通班、音乐美术特长班和文科特色班于一体的综合型完全中学。

数理化学习(高一二版)基本信息

刊名 数理化学习(高一二版) 主编
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