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数理化学习(教育理论)2019年第3期出版文献
出版文献量（篇）
6473
总下载数（次）
7
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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出版周期：
月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 随着素质教育理念的不断落地,学生在教学活动中主体性地位得到了凸显.在化学教学中运用探究式教学模式将更有利于学生逻辑思维能力的培养,这样有助于学生在不断地自我探索中实现创新,建立正确的科学观....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在初中物理教学中应用探究型教学模式,在培养学生自主探究能力、提高学生探究意识上发挥着重要作用,因而在教学中占据着重要地位.基于此,本文主要针对探究型教学活动在初中物理教学中的应用进行重点分析...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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