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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 通过比较人教版高中生物学新旧教材中"细胞的基本结构"部分,分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和习题的差异,旨在为高中生物学教师提供教学参考.
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272. 参与氮循环的生物作用总结刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 氮循环是物质循环的基本内容之一,地球上所有的生物包括动物、植物和微生物都共同参与氮循环,并在其中发挥各自的作用.本文就参与氮循环的主要生物的作用做一总结.
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273. 与维生素B1相关的神经系统疾病研究进展刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文就维生素B1缺乏与韦尼克-科萨科夫综合征、阿尔兹海默病、周围神经病变、抑郁症等神经系统疾病的相关性,以及维生素B1补充对神经系统疾病辅助治疗的影响进行综述.
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274. 对"群落水平结构与垂直结构"的理解与探讨刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文阐述了群落水平结构与垂直结构的内涵,剖析了不同海拔高度下的群落,以及教学中存在的一些不恰当认识,同时指出,概念教学要明确概念的内涵、适用条件,进而准确把握概念的本质特征.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文针对"细胞核的结构与功能"一节,从四个方面提出教学建议:从经典实验挖掘核心素养,建构合适的模型满足学生建构生物学概念,在教学中培养学生形成结构与功能适应、局部与整体的生命观念,以及在科技...
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276. 一道生物群落演替高考题引发的思考刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文以一道生物群落演替高考题引发的思考为切入点,提出在判断群落演替发生及生物群落类型发生改变与否的一些问题时,需要厘清群落演替概念,理解群落演替的内涵与外延,并列举和拓展了一些不同生物群落演...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 清末至民国期间,科举不兴,国门打开,一些获得旧学功名的学子转向追求新学.钟观光、钱崇澍、胡先骕、秉志、吴宪等人获得过秀才或举人功名,后出国深造,积极学习西方科学,他们以拳拳爱国之心,投身科学...
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278. 生物统计学家汪厥明的科学贡献刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 通过原始文献史料,全面总结了生物统计学创始人汪厥明的科学贡献.他率先在中国开设生物统计学课程,研究圃场试验新技术、逢机区集之布置及其计算方法、多品比试验机差平方和之正确估算法等技术方法,为中...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 上海科学技术出版社出版的普通高中教科书《生物学》(2020年版)已正式投入使用.本文以必修1《分子与细胞》为例,介绍该教材在框架结构体系、教学内容编排和呈现方式、栏目设计等方面,如何落实核心...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 本文以沪科版新教材"表观遗传机制调节基因表达"内容为例,阐明在教学中如何以深度学习理论为指导,学习表观遗传相关知识,提升生物学学科核心素养.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： "表观遗传"一节是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中新增加的次位概念.本文比较了全国6个版本教材对"表观遗传"次位概念的表述、呈现方式和评价试题等,分析了"表观遗传"次位概念给教学...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 高考新政下,同一个班级的学生在学习高中生物学(必修)时,不同的学生除学习水平存在差异外,学习要求也有差异,有的只需参加合格考,有的还需参加等级考.针对这种情况,如何实施班内的分层教学?本文从...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 本文针对上海中考新设置的生物学跨学科案例分析问题,提出基于同题异构方法的教学策略.通过引导学生对结构不良问题的不同实验设计与自主探究,帮助学生有效识别新情境中的可用信息并与已知知识产生联会,...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 课程标准对"模型与建模"思维提出了要求,在生物学教材中主要通过系列学生探究实验与活动进行培养和落实.沪科版高中生物学必修两册教材中的学生探究实验与活动中,分别建构了物理模型、数学模型和计算机...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 本文基于学科核心素养的内涵和生成机制以及深度学习的特征,结合"微活动"教学实践案例分析,阐述了"双新"背景下,高中生物学教学"微活动"设计的价值、要求和方法,并揭示了"微活动"教学是促进学生...
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286. 激发子及其诱导的植物免疫反应概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 激发子是诱导植物产生防卫反应、提高植物抗病和抗逆性的小分子或大分子物质.本文概述了激发子的主要种类及其诱导的植物生理变化和信号传递途径.
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287. 表观遗传学中染色质状态检测技术概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 真核生物的染色质通常以核小体为单位进行致密的折叠,不表现出转录活性,同时部分开放的染色质区域作为特异性反式作用因子(如转录因子、酶等)和顺式作用元件是与基因组DNA相互作用的活跃区域.检测特...
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288. 试论在建构概念中发展生物学学科核心素养刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 建构概念是教学的中心环节,在建构概念中发展学生的科学思维和科学探究,是生物学课堂教学发展生物学学科核心素养的重要方法、途径和措施.社会责任的建立和形成也需要概念作为支撑和解释,需要科学思维进...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 在我校与美国冷泉港DNA学习中心合作10年的基础上,本文选取了美国"DNA条码"项目式课程进行研究与分析.发现其在课程设计、实验技术和网站资源的特点,对我国中学生物学教师落实高中生物学课程标...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 根据深度学习理念,尝试建构"单元深度复习教学模型",并以"生物与环境"单元复习为例,阐述"目标—过程—评价"的单元复习教学实践与研究,实现深度学习的"学习目标深层""学习过程深入""学习结果...
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291. 中学生物学的劣构问题及其教学建议刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 生物学问题包括良构问题和劣构问题两大类型,都具有重要的教育价值.我国生物学教材设计的科学探究活动几乎都是良构问题,而劣构问题是教育研究与实践中鲜有涉及的话题,本文探讨了如何将劣构问题在教学中...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 健康素养培养是高中生物学教师开展核心素养培养课程教学中的重要目标和教学内容.本文以新人教版高中生物学必修课程为例,对加强健康素养培养的教学目标、教学设计和典型案例进行介绍,为开展健康教育提供...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 按成分到关系、局部到整体路径分析课程标准的质量描述,类比常见台阶模型尝试建构图解,建成指向核心素养四个维度的相应图解,以直观传递"学业质量水平"关键信息.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"演示实验创设教学情境,将酶的相关知识串联起来.引导学生观察、思考和分析,深入理解酶的概念、作用及特性.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 依据学生原有认知创设一系列问题情境,引领学生分析解释自由组合现象,运用模拟实验设法求证,深化学生知识运用、迁移能力,让学生在不断学习中体会科学研究的严谨性、思维的逻辑性,培养学生的科学思维,...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 在"细胞核结构和功能"一节的教学设计中,通过设疑引入、事实推理、任务驱动、绘制模型、分析模型、再构模型、制作模型等一系列学生活动,从激发思维、发展思维到提升思维,始终基于发展学生"科学思维"...
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297. "人类遗传病及其预防"复习课教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 在"人类遗传病及其预防"一节复习课中,基于以生为本的理念,以遗传咨询的基本程序为主线,创设情境,启发学生深入思考;聚焦问题,引导学生深度学习;注重应用,指导学生深层建构,促进学生生物学学科核...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 通过苹果树腐烂病拮抗放线菌的筛选与鉴定实验的教学,让学生掌握拮抗放线菌的筛选和鉴定技术,提升学生微生物学实验能力和数据整理分析能力,同时树立学生生物防治理念,激发学生对微生物实验浓厚的兴趣.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 2020年天津普通高中学业水平等级性考试生物学卷新增设了材料阅读组题.本文在分析阅读题特点的基础上,建议在教学中立足教材,帮助学生构建扎实的高中生物学必备知识;合理创设能有效激发学生思考的问...
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300. 基于考查社会责任的初中生物学试题评析刊名： 生物学教学发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 社会责任水平评价是初中生物学学业水平考试命题的重要内容.本文评析了以"传染病与防控""生物多样性""外来生物入侵与防控"和"社会热点中的生物学问题"为情境考查社会责任水平的试题,供教学参考.
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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