生物学教学期刊
出版文献量(篇)
10898
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19234

生物学教学

Biology Teaching

影响因子 0.3139
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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  • 作者: 李静 柳芳芳 于天飞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  4-7
    摘要: 病毒依赖宿主细胞的蛋白翻译机制来实现有效的复制,从而完成其生命周期并产生新的子代病毒.宿主核糖体蛋白参与病毒转录、增殖和抗病毒免疫应答,对病毒感染具有重要作用.近年来的研究表明核糖体蛋白在病...
  • 作者: 贾偲 刘光
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  10-12
    摘要: 本文介绍以PTA量表为基准制作的生物学探究性实验评价量表,并以"光照强度影响光合作用实验探究"一节为例,介绍PTA探究类评价量表的设计和使用方法,希望为广大生物学教师解决探究实验教学中的困难...
  • 作者: 林建春
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  12-15
    摘要: 教学中渗透假说—演绎法,有助于学生亲历思考与科学探究的过程,领悟科学研究的基本方法.本文基于对假说、演绎的实质解读,构建出假说—演绎法教学一般模式,并通过案例将其应用于生物学教学过程中,从而...
  • 作者: 薛天涛 李小玲
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  40-42
    摘要: 在"DNA是主要的遗传物质"一节教学中,沿科学探究实验时间顺序,剖析实验相关问题,基于科学史创设情境,采用逆向思维引导学生设计实验、建构实验模型、分析实验结果,亲历科学探究过程,实现学生科学...
  • 作者: 寇改灵
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  48-50
    摘要: 本文阐述了人教版中学生物学教材数字资源的特点,从教师备授课与学生的预习、复习的需要出发,重点开发情境视频、演示实验和演示动画等视频资源.用视频资源创设情境,可使枯燥的知识趣味化、抽象的理论具...
  • 作者: 蔡明指 吕书仪
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  50-52
    摘要: 在"探究抗生素对细菌的选择作用"这一实验教学过程中,通过改进实验材料和实验方法,优化实验现象和实验进度,让实验回归生活,学科融合,深度再探究,实现生物学学科核心素养的培养.
  • 作者: 杨犀玉
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  52-55
    摘要: 以"细胞的能量'货币'ATP"一节教学为例,基于学业质量标准和SOLO分类理论,使学生形成能量与物质观的生命观念;在事实和证据的基础上,培养科学思维,根据特定情境锻炼科学探究的能力;在潜移默...
  • 作者: 敦颖
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  68-70
    摘要: 在传统的双酶切方法基础上,利用同源重组原理同样可以将目的 基因连接在载体上,并且该方法可将目的 基因插入到载体上的任一位点,这极大地提高了载体的构建效率,也有利于学生对基因工程的进一步理解.
  • 作者: 李华飞 虞驰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  70-71
    摘要: 为展现光照、温度和重力3个环境因素对植物生命活动的调节,设计了油麦菜种子的萌发实验,探究光照和温度之间的相互作用以及不同力对幼苗根、茎生长的影响.可为"环境因素参与调节植物的生命活动"一节的...
  • 作者: 赖丹丹 高欣 陈炳华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  94-95
    摘要: 近期,在全国兰科植物专项调查过程中,笔者发现了一种叉柱兰.通过解剖观察,确认其为兰科植物中"异常多面对称花"的又一实例,并予以报道,同时对"异常多面对称花"现象可能出现的原因进行了阐述.

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

期刊荣誉
1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

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