数学大世界(下旬版)期刊
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数学大世界(下旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)

影响因子 0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 袁梦
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  44
    摘要: 正弦定理和余弦定理的关系可以说是"本是同根生",它们都是反映三角形边角之间的关系,而且能互相推导证明,所以它们的本质是一样的.
  • 作者: 林恒艮
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  45
    摘要: 数字与信息在人类的生产生活中起着举足轻重的作用,学好信息处理,有助于人们在数字化时代获得更加丰富的生活信息.将"数字与信息"这一宏观的综合实践活动"大数据",进行基于实践层面的"小问题"学习...
  • 作者: 顾欣慧
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  46
    摘要: 展开与折叠是促使学生建立立体图形与平面图形的对应关系、发展空间想象能力的重要学习内容.在教学中,从操作要求的"生搬硬套"到"独辟蹊径",从操作方法的"边想边做"到"先想后做",从操作结果的"...
  • 作者: 杨帆
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  47
    摘要: 随着新课程标准的实施,小学数学的教学方法越来越多,但实际教学活动中依然有很多问题需要解决,因此还需要继续对小学数学进行分析,找到促进教学改革顺利开展的措施.基于此,本文对新课标下小学数学教学...
  • 作者: 李冬明
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  48
    摘要: 发展学生的数学核心素养是当下教学的主要方向."多边形内角和与外角和"是七年级下册第七单元的学习内容,通过探索活动规律,发挥教学内容的数学抽象价值,增强学生的逻辑推理能力,体现学生的数学建模意...
  • 作者: 李成勇
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  49
    摘要: 整理复习时,应帮助学生理清知识点之间的联系,建构起知识网络,系统构建、上下贯通,进而提升学生的思维能力和逻辑能力.以苏教版六下《数的四则运算》总复习为例,要回顾整理四则运算的意义、计算法则,...
  • 作者: 周永美
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  50
    摘要: 计算属于数学知识中的基础部分,从小学数学教材内容来看,计算占据着较大比重,计算技能是学生学习数学知识和运用技能解决问题的前提与关键.珠心算作为我国传统的计算技术,小学数学教师需将珠心算同计算...
  • 作者: 范永梅
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  51
    摘要: 信息技术是现代教育技术当中的典型代表,其在初中数学课堂教学中的应用不仅可以改善教学环境,还能够提升学生的学习动力,这为初中数学新课改目标的实现带来了重要助力.然而,从当前的初中数学课堂教学模...
  • 作者: 张潇
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  52
    摘要: 在核心素养培育目标下,小学数学教学要坚持以学生为主体,不断激发学生对数学知识的求知欲,渗透自主学习意识,并且不断提高其学习能力和数学基本素养.
  • 作者: 陆晨茜
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  53
    摘要: 数学是思维的体操,数学教学是数学思维活动的教学,训练学生的数学思维是数学课程的核心价值.思辨能力是学生学好数学的关键性能力,只有拥有较强的思考与辨析的能力,学生才会在数学学习中游刃有余.培养...
  • 作者: 汪发明
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  54
    摘要: 随着新课改的不断深入,快乐教育越来越受到人们的重视,在小学数学中引入有趣的游戏,让学生从游戏参与者变为课堂主体,在愉悦的课堂气氛中获得优良的学习体验,不仅能够掌握知识,还能激发学生兴趣,提高...
  • 作者: 陶小江
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  55
    摘要: 什么是好的数学问题?美国著名数学问题解决专家匈菲尔德提出了五条原则,即容易接受的、有多种解题方法,或多重思路、蕴含重要的数学思想、不故意设陷阱以及可以进一步开展和一般化.在教学过程中设计有创...
  • 作者: 于晓红
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  56
    摘要: 在人们的意识里,数学就是抽象的理论知识,与实验没有丝毫关系,其实不然,数学应该是实验结论的综合体现,数学知识的发现以及认识过程都是在实验中完成的.教学过程中借助实验,可以让学生更加清晰地掌握...
  • 作者: 俞淑英
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  57-58
    摘要: [教学目标] 1.认识小个子和大个子,钟面上有12个数字. 2.认识整时和几时半. 3.在故事中体验白天的经过. [教学重点] 认识整时和几时半. [教学资源] 现行的二年级上...
  • 作者: 林赛君
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  59-60
    摘要: 计算课堂中,教师为体现"以人为本"的理念,尊重学生的认知起点,彰显学生的个性思维,都会让学生尽情地表达各种计算方法,认为计算方法越多越好,致使学生看得眼花缭乱,懂得稀里糊涂,结果反而阻碍了基...
  • 作者: 邵银真
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  60-61
    摘要: [教学内容] 教科书P126~127,具体内容为分式方程的解法. [教材分析] 本节课是在学生经历了分式的乘除法、加减法的学习基础上进行的,重点是对分式方程的解法进行深入的分析和研究,...
  • 作者: 徐云桦
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  62
    摘要: 小学数学的学习过程,是学生建构知识的过程,在这样的过程中,学生不仅要学会知识,还要学会思考,总结数学学习方法,积累丰富的学习经验,逐步形成数学思维能力,这就要求学生的学习不能停留在表面,而要...
  • 作者: 李海峰
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  63
    摘要: 同小学相比,初中数学教学内容更为丰富,知识难度与深度也有所提升,学生受自身主观因素的影响,在学习中将会慢慢出现差距,这就要用到分层教学.初中数学教师在课堂教学中需科学运用分层教学,兼顾班内每...
  • 作者: 史新瑜
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  64
    摘要: 小学数学教学中,对课堂做出即时评价是对教师工作的肯定,也能及时掌握学生学习的状态,是现代教学中重要的教学方式之一.目前在小学数学课堂中即时评价教学还存在许多不足的地方,需要及时优化和改正,本...
  • 作者: 马成龙
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  65
    摘要: 《新课程标准》提出"要落实学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,让他们成为课堂的主人".这要求教师在课堂教学中必须要做好教学观念、教学方法的优化,在有效落实学生地位的基础上转变自己的课堂角色,...
  • 作者: 黄茜
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  66
    摘要: 小学数学教学阶段是培养学生"数感"的最佳时期,"数感"会影响学生之后的数学学习.因此,培养好小学生的"数感"显得尤其重要.在数学里面,数感就是学生对数学的敏锐程度以及丰富的感知和领悟.基于此...
  • 作者: 王振丹
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  67
    摘要: 为提升数学课堂教学效率,教学中应该突出学生主体地位,把握学生的认知起点,推动学生的探究性学习,并让学生在学习过程中不仅习得知识,而且增长智慧,累积学习经验,形成较高的学习能力,以达成多维教学...
  • 作者: 焦果成
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  68
    摘要: 养成教育意指教育者在日常生活中通过反复指导学生完成某些事,促进其学习习惯及应用能力产生的过程.在小学数学学习过程中,良好的学习习惯可使学生的学习质量及效率同步提升.为保证学生的数学水平稳步提...
  • 作者: 曹梅
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  69
    摘要: 现阶段的小学数学教学中,学生的知识储备与掌握的知识技能不匹配,学生空有知识储备,而不具备相应的数学技能,导致学生的发展停滞不前或进步缓慢.为改善这一现象,教师需要采取合适的方式锻炼学生的数学...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  70
    摘要: 核心素养的提出丰富了立德树人的课程改革内涵,为实际教学指明了方向,遵循提升学生核心素养的理念,实际教学中,教师要给学生足够的锻炼机会,要促进学生的深度思考,让学生在获取知识的时候掌握必要的学...
  • 作者: 黄爱英
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  71
    摘要: 合作学习是以小组活动为载体,结合学生的实际情况和教学的主要目标来对合作学习的形式和内容进行设计.随着新课程改革的不断深入,合作学习成为小学数学教学活动中备受教师青睐的课堂活动,它为学生创造性...
  • 作者: 胡晓兵
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  72
    摘要: 自主学习是学生重要的数学学习方式,是学生主体地位的集中体现形式之一.为推动学生的自主学习能力提升,促进学生自主学习方式的优化,教师要选择合适的时机,设置适切的问题来促进学生的自主学习深度展开...
  • 作者: 张飞
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  73
    摘要: 为满足小学数学新课标的要求,教师不仅要积极改进教学方式、提高教学质量,还要致力于学生的能力培养,提升其综合素质.应用小组合作学习模式开展教学不仅能调动学生的积极性和主动性,还能增强其自主学习...
  • 作者: 吴陈轶
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  74
    摘要: 在小学数学教学过程中,数学作业的批改是一个极其重要的环节.因为数学作业的批改是教师接收学生学习信息的反馈与检查教学情况的一种重要手段.因此,在数学作业的批改过程中,数学教师应该合理应用评语,...
  • 作者: 赵琳琳
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  75
    摘要: 高中数学是高中阶段重要的基础学科,对于学生来说学习难度相对比较大,且学习效果还会影响到物理、化学等学科的学习.另外,由于数学知识抽象性和逻辑性较强,在数学解题教学中,教师如果仅仅依靠题海战术...

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