物理教学期刊
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23

物理教学

Physics Teaching

影响因子 0.4186
物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位:
中国物理学会
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
文章浏览
目录
  • 作者: 梁泽环
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  2-4
    摘要: 前言笔者在《物理教学》2002年第8期曾发表"卫星遥感的基本原理"一文,时过1年(即2003年)是航天遥感发展史上不平凡的一年,在这一年里,中国人民圆了飞天梦,神舟5号成功升空并安全返回.在...
  • 作者: 王竹溪
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  5-6
    摘要: 物理规律就是各种物理现象的规律.什么是物理现象呢?这就是机械运动、发声、发热、发光的现象,电和磁的现象.以及原子、原子核和基本粒子的现象.物理学就是研究这种种现象,找出它们的规律来.现代的各...
  • 作者: 谢志荣
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  7-8
    摘要: 说到聚焦,我们就会想到凸透镜对光线的会聚作用.其实,自然界中除了凸透镜对光线的聚焦作用外,电磁场对电荷粒子、引力对光线也有会聚作用.
  • 作者: 戴儒京
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  9-10,8
    摘要: 该文以加速度的概念和匀变速直线运动的规律为例,用普通高中课程标准实验教科书(简称课标《物理》)与教科书《物理》(实验修订本,必修)比较的方法,论述课标《物理》教材在物理概念和物理规律的引入和...
  • 作者: 李永君
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  11-11,36
    摘要: 关于人造地球卫星的轨道,中学教材只对正圆轨道有所讲解,而对椭圆轨道讲解的只是一知半解,中学生处理这类问题时总是含糊不清,没有更深的理论基础.该文利用高中知识讲解卫星的轨道问题(包括椭圆轨道)...
  • 作者: 华靓
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  12-13
    摘要: 该文提出"探究性的学习、问题式的教学、合作化的课堂"的课堂教学模式,使学生带着物理问题,提出假设与猜想,并对问题进行探索、分析和研究.
  • 作者: 李玉香
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  14-15,6
    摘要: 该文把原子物理归纳为:原子结构三模型,四大核变,原子反应四个守恒定律.结合例题说明,善于总结和归类才能事半功倍.
  • 作者: 李艳军 陈吕寿
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  16-16,4
    摘要: 该文在分析和比较多种有关矢量知识的基础上,提出了:矢量定义;人为规定方向的物理量;正负号的意义.
  • 作者: 张越 徐在新
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  17-20
    摘要: 上海市"高中物理基础型课程"新教材(试验本)在五十多所学校历时三年试用的基础上,我们于去年5月份提出了修订方案,审查通过后便着手进行修订.在修订过程中,我们进一步学习了《上海市普通中小学课程...
  • 作者: 曹磊
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  20-22
    摘要: 上海市"初中物理基础型(包括拓展型)课程"新教材(试验本)在五十多所学校历时三年试用的基础上.我们于去年10月份提出了修订方案,审查通过后便着手进行修订.目前修订工作已基本完成.
  • 作者: 孙际芳 陶昌宏
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  22-24
    摘要: "形成解释"是指学生在理解的基础上用自已的语言,将学习的内容、进行的判断、解决问题的方法、知识之间的联系等说明白.文章并就一些具体物理问题如何形成解释做出示例.
  • 作者: 朱随娣
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  25-27
    摘要: 通过实例探讨运用图象法分析和处理实验数据的方法、步骤,减小作图误差以及根据实验图象求得所需物理量或物理规律.
  • 作者: 钱哉宇
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  28-30
    摘要: 以一个生产、生活中的实际事例为载体,设计一系列的有关问题来组织学生讨论学习和探究,以达到建构知识的目的,这是一种十分有效的复习模式.该文以电饭锅为例进行了这方面的教学实践和思考.
  • 作者: 翟顺云
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  31-32,27
    摘要: 在课堂教学中如何设置科学、合理的问题,从而培养学生精于发现问题、敢于提出问题、善于分析问题、勇于解决问题的科学和人文素质.
  • 作者: 彭勇
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  33
    摘要: 测小灯炮的功率的创新实验题是中考经常考查的实验,也是考生失分率较高的知识点.现将四种创新实验题对比如下,供同学们参考.
  • 作者: 刘德华
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  34
    摘要: [题]如图,两根相同的均匀木棒甲、乙,分别竖直漂浮在密度ρ1、ρ2两种液体中,如果将它们露出部分截去后投入到原液体中,露出液面较多的是哪根木棒?
  • 作者: 刘毅平
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  35-36
    摘要: 该文讨论牛顿运动定律在非惯性系中的应用.引入惯性力后,加速运动转变为平衡问题,使求解变得简便明嘹.
  • 作者: 胡亦中
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  37-38
    摘要: 该文用动力学方法,求解哑铃式弹簧振子的运动规律.强调确定参考系是关键,求得各物体相对参考系的加速度和速度,再分析位置随着时间的变化规律.
  • 作者: 鲁信
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  39-40
    摘要: 该文讨论圆锥摆的受力特点,角速度和周期,线速度、悬线拉力和圆锥摆的应用等等的圆锥摆的基本问题.
  • 作者: 杨天才
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  41-44
    摘要: 电荷以垂直电场线的方向进入匀强电场,只在电场力的作用下做类平抛运动,速度方向将发生改变,轨迹为抛物线,这种在电场中发生的偏转简称电偏转;若电荷以垂直磁场的方向进入匀强磁场,只在洛仑兹力作用下...
  • 作者: 梁德建
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  46-47
    摘要:
  • 作者: 左小军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  47-48
    摘要: 寒假空闲之余,笔者阅读了一些资料,发现较多书上有一道比较功及功率大小的习题及解答,笔者认为其解答有误,现提出来与同行们商榷.
  • 作者: 姚勇
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  48
    摘要: 贵刊在2006年第2期发表的《功能原理失效了吗?》一文中通过一个实例,最终得到"功能原理在这个事例中失效了"的结论.当然,大家都清楚功能原理不会失效,在实例的分析过程中应该会存在破绽.
  • 作者:
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  49-53
    摘要:
  • 作者: 汪志杰
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  54-56
    摘要: 能源是人类生存和发展的重要支柱.但随着近几年能源消耗的迅速增长,以及传统能源-煤和石油储量的限制,能源危机成为摆在人们面前的焦点问题.因此,可再生能源的开发和利用日益受到科学界的普遍重视.同...
  • 作者: 刘志环
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  56-59
    摘要: 初中我们就开始学习牛顿定律,那时候我的问题是,牛顿是怎样发现这些定律的?这些定律是不是对世界万物都适用呢?老师的答案是"牛顿从观察苹果落地开始了他的思考和研究,他的定律对世界万物都适用的,就...
  • 作者: 刘明
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  59-61
    摘要: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反,作用在一条直线上.而关于作用力与反作用力相互做功的问题,不少同学感到困惑,下面我们逐个分析解答.
  • 作者: 张涛
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  61-64
    摘要: 美国现代教育理论家Keith Clay教授认为"巧妙设计的数值巧合,能够使实验成为一种有效的指导和评价工具".因为从表面看来实验能够测试学生对知识的理解程度,但是由于具体问题具有复杂的背景关...
  • 作者:
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  F0002
    摘要:

物理教学基本信息

刊名 物理教学 主编 钱振华
曾用名
主办单位 中国物理学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-0748 CN 31-1033/G4
邮编 200062 电子邮箱
电话 021-62232813 网址
地址 上海市中山北路3663号(华东师范大学内)

物理教学评价信息

物理教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊