未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  11-11
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  12-12
    摘要:
  • 作者: 朱丽
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  16-16
    摘要: 随着我国教育改革的不断深入,如何做好音乐基础教育工作,强化学生具备扎实的基础知识以及技能,成为了基础教育发展的重要课题。当前,我国小学音乐教育发展虽然已经取得一定成果,部分领域取得突破性进展...
  • 作者: 朱芹
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  18-18
    摘要: 小学数学教研活动的有效开展能够促进学校数学教师教学能力的高效提升,从而加强学生学习数学的能力。本文从提升教研组学习能力和改进教研组活动模式等方面来对数学教研活动进行研究,为小学数学教研活动的...
  • 作者: 徐丹
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  19-19
    摘要: 体育教育作为一项艰巨的任务,牵涉到很到方面,其中体育教师教学方法的优劣,影响着体育教育的教学质量。在体育教育中,教师要运用多种教学手段,调动学生的积极性,树立“健康第一”的学习理念和“友谊第...
  • 作者: 谢万会
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  21-21
    摘要: 随着社会的不断发展,新课改也在进一步的推行。可持续发展战略已经成为社会主义社会建设的基本战略,因此应该将可持续发展的教学指导理念运用到小学数学的课堂中去。可持续发展的教育理念主要在克服当前的...
  • 作者: 蒋丽华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  24-24
    摘要: 近些年来,随着教学理念和教学模式的不断变化,在教学过程中“探究性学习理念”已经成为教师教学和学生学习的主要方式。高中生物课程是一门研究性与探索性较强的学科,探究性学习方法的实施有助于引导学生...
  • 作者: 田海威
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  28-28
    摘要: 当前初中英语教学的实施中,教师对学生的关注都集中在了记忆力、天赋等智力因素上,而对于学生非智力下情感因素的关注却比较少。初中英语教学中,情感因素对学生学习能力的提升所产生的影响是非常大的,基...
  • 作者: 何春华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  33-33
    摘要: 学情是什么,就是学习情况的简称,就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。对学情的设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想。只有充分的了解每个学生的学情,...
  • 作者: 杨小华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  42-42
    摘要: 数学作为一门逻辑严密的科学,对开发学生智力,提高教学发展具有重要作用。因此,在新课改的环境下,必须根据高中数学教学内容以及目标,不断提高教学能力和质量。在课堂与生活教学有机整合的同时,带动学...
  • 作者: 刘师竹
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  43-43
    摘要: 高中生在生理和心理上都日趋成熟,这一阶段,他们对新事物充满了探索欲和求知欲,高中生物作为一门极具生命探索气息的课程,原本应该成为学生喜爱的课程。但是由于生物教师教学方法的不当,使得生物教学内...
  • 作者: 李曾海
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  48-48
    摘要: 素质教育作为一种新的教育理念、思想,以全面提高素质为目标。在高中教学中,体育不仅是教学的重要内容,也是素质教育的重要手段与内容。它不仅包含了多种形式的内容,同时也是培养学生综合能力的重要途径...
  • 作者: 杜敏
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  57-57,58
    摘要: 随着新的教育形式的改革,新的课程标准将传统的教学模式转变为以学生为主体、师生互动的学习模式。对于小学音乐这门课程来说,教学方法的得当直接关系到学生艺术情操的形成。而快乐教学法主要是指:为学生...
  • 作者: 王刚
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  58-58
    摘要: 初中生进行数学学习的最重要的时间就是在课堂上进行学习,对于初中数学教学来说,努力提升初中数学课堂教学的效果,是初中数学教学的重要组成部分,也是进行初中数学教学的基础所在。笔者结合自身工作的实...
  • 作者: 周岩
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  64-64
    摘要: 《语文课程标准》中提出了在语文的学习过程中,主要提倡的是自主、合作、探究式的学习方式,对于每一个语文的学习者而言,这种既体现自身价值又学到别家长处的学习方式是很有利于自身的进步的。初中的语文...
  • 作者: 甘中文
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  66-66
    摘要: 高中教育作为教育阶段的重要组成部分,对于学生的塑造和培养具有重要的影响。而随着社会以及教育事业的不断发展,对于学生的培养也提出了更高的要求。高中数学作为一门具有较强思维能力要求的学科,在传统...
  • 作者: 马显忠
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  68-68
    摘要: 随着当前现代教育改革的发展以及科学技术水平的不断进步,网络教学、多媒体教学等新兴的教学方式正在不断地进入初中数学教学的课堂中,对初中学生数学学习兴趣以及教师教学效率的提高具有非常重要的作用。...
  • 作者: 杨晓燕
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  70-70
    摘要: 素质教育改革的开展,促使很多学科开始实行改革。初中化学教学改革也势在必行。在初中化学教学中,如果能够依托情景素材教学,为学生的学习创造切合实际的场景,可以提高课堂教学效率。同时,情景素材的增...
  • 作者: 朱兴斌
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  72-72
    摘要:
  • 作者: 杨明龙
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  74-74
    摘要: 初中体育教学的实施中,如何提高学生体育学习的积极性已经成为了每一位体育教师所不断思考的问题。基于此,文章对初中学生体育学习积极性的影响因素进行了分析,并根据这些影响因素提出了调动初中学生体育...
  • 作者: 赵勇
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  75-75
    摘要:
  • 作者: 张艳莉
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  76-76
    摘要: 在中学教学过程中,课堂提问方式的选择和设置对课堂的教学质量起着或多或少的影响,有效提问的实施,能够有效提高学生们的兴趣,激发学生对问题的思考,进而充分调动学生的学习积极性,主动参与到课堂教学...
  • 作者: 杨淑琴
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者: 梁勇君
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  80-80
    摘要:
  • 作者: 蒋小群
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  82-82
    摘要:
  • 作者: 胡静
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  83-83
    摘要: 在高中化学教学过程中,情景教学能够极大激发学生们的积极性,提高学习兴趣和热情,进而有效提高教学质量和教学效率,因此,情境教学逐渐成为了高中化学中主要的教学模式,本文主要对高中化学情景教学模式...
  • 作者: 梁霄
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  85-85
    摘要: 高中物理教学新课改的实施,给高中物理教学带来了非常深刻的变化。本文从教学课程目标发生深刻变化、倡导学习方式的多样化、更加重视因材施教的教学原则三个方面,阐述了高中物理教学变化的新特点,希望为...
  • 作者: 王晓霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  89-89,90
    摘要:
  • 作者: 邓和平
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  90-90
    摘要: 高中数学是高中生学习的重要组成部分,也是数学教学的转折点。高中数学与初中数学有很大不同,高中数学不仅增加了难度,同时也是开发高中生思维能力的重要阶段。所以,教师对于高中生的数学教学需要尤为重...
  • 作者: 把连霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  92-92,93
    摘要: 课堂内外怎样更灵活多变的教语文,简要谈谈自己的看法。

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