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新课程·下旬
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Xinkecheng
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新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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271. 激发学生学习兴趣,提高语文学习实效刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地去钻研它,从而提高学习效果.学习兴趣的激发对于学生的语文学习...
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272. 探讨中学班主任教育管理工作的创新刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 当今教育思路不断发生转变,教育改革不断进行,现代社会的发展对教育的依存性愈来愈强,对人才的要求也越来越高.时代对教育工作者的素质提出了更高、更全面的要求.中学班主任作为教育工作的主力军更应该...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 语言艺术具有多样性,对班主任班级工作管理起重要作用,能让学生隐形的翅膀自由飞翔.
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274. 浅谈化学教学中的德育渗透刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 德育是学校通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质的教育,牵动教学改革,全面提高教学质量和效益的实践活动.教学是学校的中心工作,教学永远具有教育性,德育是教学的重要任务.因此...
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275. 怎样加强农村学校体育建设刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 农村学校体育建设事关全面提高国民素质,谈了加强农村学校体育建设的原因和策略.
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276. 让学生在合作的深处碰撞出生生不息的对话刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 学生手拉着手“一起走”达到双赢或多赢,其实是对“以人为本”教育思想的另一种注脚.小学语文教师应倡导自主、合作、探究的学习方式,充分发挥“导航员”的作用,确保生生之间、主客体之间的有效碰撞和高...
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277. 思想品德教学中学生主体参与意识的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《义务教育思想品德课程标准》十分重视对学生能力,特别是分析问题、解决问题能力的培养,从教学方法上也突出强调要大力加强活动课教学环节,以有意识地提高学生的实践能力和创新能力.
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278. 浅谈初中英语教学中的文化渗透刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在《义务教育英语课程标准》中,一个明显的特点是增加了很多关于英语国家的社会文化背景知识、风俗习惯以及社交思维方式的内容.这就要求英语教师在教学过程中要深刻挖掘英语教材中的文化信息,帮助学生学...
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279. 中考中的面积计算问题刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 利用面积计算巧解中考试题,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力.
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280. 让一年级的孩子会说话刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 口语交际要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力.为了培养学生良好的口头表达能力,让他们有话可说,教师应积极培养学生表达的自信心,创设情境,设计学生感兴趣而又贴近生活实际的话题,让...
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281. 浅谈新课改下高中物理的教与学刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 广西新课改是在教育部《普通高中课程方案(实验)》的基础上结合广西的实际情况制定的.根据新课标的理念和精神,高中物理的教学与学生的学习有了更为开放和先进的思想与手段,在维护物理知识体系的基础上...
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282. 实施情感教学,引领数学学困生走出困境刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 初中数学学困生存在一定的比例,且随年级增长比例日趋增大,严重影响了学生的健康成长.在教学中,尝试通过创设和谐融洽的教学环境、优化灵活有效的教学策略、设置梯度分层的学习目标、渗透理想教育等实施...
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283. 如何提高学生的美术鉴赏能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 美术鉴赏是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,它是一种创造性的精神活动和主体性的实践活动,使学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高学生的审美能力,进而让学生得到健康发展.
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284. 浅谈高中数学概念课的导入刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 概念是数学学习的核心,概念的引入又是概念课的核心.能否在概念引入时抓住学生的学习兴趣,是上好概念课的前提.结合公开课和示范课,提出概念课较好的引入方法.
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285. 把握学生学习状态发展学生思维经验刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学是为了促进学生的发展.基于学生现有的知识基础、学习状态,引导学生开展学习活动.在丰富的活动中,学生数学活动经验得以唤醒、积累并提升,实现学生在数学学习能力、数学思维能力、数学感受力方面有...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 健康教育的重要性日益显著,要使健康教育更有针对性并取得良好成效,必须充分了解学生健康教育的现状,做到有的放矢.通过分析现状,提出加强健康教育的途径,力求使高校健康教育能适应学生的特点,贴近学...
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287. 如何培养学生学习美术的兴趣刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新课改的实质就是充分激发学生对学习的渴望,实现学生对学习的积极性和主动性.新课程改革使课堂活了,真正告别了传统的课堂授课模式,学生当之无愧地成了学习的主人.如何培养学生学习美术的兴趣,更好地...
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288. 在“活动单导学”教学模式下如何转化后进生刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在教育过程中,应十分重视各种成因的差别,讲究方式方法,正确“驾驭”好“后进生”,使之始终感觉有“曙光”,让其受到感召,从而达到我们教育的目的.
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289. 探究小学信息技术教学素材的选择与重组刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教材是教学的重要基础,同时也是知识的载体.作为教师,应该结合学生的实际情况适当地处理并灵活使用教材.就小学的信息技术教学教材的选择和重组的原则及必要性进行了详细的探究,分析了小学信息技术教学...
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290. “以读促写”必须落到实处刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 阅读是写作的基础,它能够为写作提供材料和表达技巧方面的借鉴等.初中语文课本名篇佳作荟萃,用好用足这处宝藏,对写作是大有裨益的.所以,教师应理清阅读教学与写作教学的关系,并努力将两者的结合实践...
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291. 流淌美的语文课堂刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新课改的实施,逐渐改变了在我国存在多年的应试教育模式.但是,在教学中,仍然有部分小学语文教师只以自身为主,把课堂变成了“一言堂”,只顾尽情表现自我,没有顾及学生的主体地位,不在意学生的感受,...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.作为一种重要的学习方式——合作交流,在数学课堂中已经被广泛使用.那么,如何在数学课堂教学中培...
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293. 高中英语教学两极分化探析刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在高中英语教学中,两极分化现象是比较常见的教学问题,它给英语教学带来了很多的困难和困扰,严重影响了教学质量的提高,是令每个英语教师头痛的问题.出现两极分化的原因是多种多样的,作为教师,应当找...
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294. 浅谈多媒体教学对英语课堂的影响刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 英语教学中要充分运用多媒体教学,为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具,为英语教学开辟一条新的道路.
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295. 『小组合作学习』初探刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式.语文新课程标准把“自主、合作、探究的学习方式”作为新课程基本理念.合作学习被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”.如何采取有效的策略开展合...
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296. 信息技术课上学生的常规教育刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 俗话说:“没有规矩不成方圆.”常规教育是学生在学习、生活中受熏陶而自然形成的有条不紊的规则意识.没有良好的常规教育是不可能进行其他教育的.养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益.
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297. 错题的教学功能探究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 结合教学实际系统阐述错题的教学功能:教学设计,教学优化,教师发展,知识的内化整合,学习互动,学生发展;旨在挖掘错题的教学功能,指导教师的教和学生的学,使教师的教学、学生的学习更加有效.
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298. 但愿我是蟋蟀刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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299. 读《剥开教育的责任》一书有感刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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300. 农村小班课堂教学中如何提高数学教学效率刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在农村小班课堂教学中,为学生创设一个民主、合作、探究、互动的课堂氛围,使学生情感处于积极、自由、宽松、安全的状态.从而使学生的思维进入一个自由驰骋的空间.让学生敢想,敢问,敢于发表自己的见解...
新课程·下旬基本信息
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