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新课程·下旬2013年第5期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
新课程·下旬
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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48138
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目录
181.
班级分组管理模式探究
作者:
石锋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
3-3
摘要:
班级分组管理模式是一种与分组教学相呼应的新的管理模式,它的特点就是整个班级由均衡分配的几个小组来处理班级的日常事务,不再是由班主任和固定的班委全权管理,班主任只起一个组织者的作用。分组管理模...
182.
小学班主任如何有效地与学生沟通
作者:
陈丽梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
5-5
摘要:
苏霍姆林斯基认为:“学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。”由此可见,要当一名好教师,尤其是作为一名班主任必须善于和学生交往。下面就自己是如何与学生进行有效沟通的,谈一点点粗...
183.
到底问教育要什么
作者:
张秀琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
10-10,11
摘要:
教育的使命,就是教师要培养学生成才,培养有创新性的人才。
184.
景物描写的“三读三写”
作者:
陈尉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
21-21
摘要:
如何有条理、有层次、有效地教会学生在记叙文中运用景物描写,从而为记叙文锦上添花,采取的具体措施是“三读三写”。
185.
树立“健康第一”思想促进学生健康成长
作者:
张晓琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
29-29
摘要:
随着社会的发展,健康越来越被人们所重视,但很多人都觉得身体不生病就是健康,其实并不是简单的指身体上的健康,还包括心理方面的、精神方面等等。但是,在体育教学中,教师也常常忽略健康教育,使得体育...
186.
小议新课标下农村学校教研工作
作者:
罗普信
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
33-33
摘要:
“教而不研则惘,研而不教则空。”教研是学校教学工作的先导,是学校发展的关键,是促进教育教学质量不断提高的有效手段。在举国上下轰轰烈烈进行课程改革的今天,重视教研,搞好教研,开创教育新局面,是...
187.
探析初中体育教学的优化策略
作者:
王俊峰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
38-38
摘要:
学校体育作为教育的重要组成部分,在素质教育的推动下,既是教育的重要内容,同时也是实施素质教育的重要手段。如何在中学体育教学中优化体育教学,促进学生的全面发展,已经成为很多体育教师关注的问题。...
188.
构建科学高效的小组合作探究之策略研究
作者:
吴玉萍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
46-46,47
摘要:
科学教学活动中,如何有效地开展小组合作探究活动,克服小组合作流于形式,使小组合作探究落到实处,这是让很多科学教师感到困惑的问题。因此,探寻科学高效的小组合作探究应该是一个很有现实意义,也是非...
189.
初中英语形成性评价方法的研究及其应用
作者:
陈海侠
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
48-48
摘要:
主要从形成性评价的内涵及其在初中英语课堂中的应用两方面进行了详细的阐述。
190.
中等职业学校思想政治课教学改革初探
作者:
徐吉龙
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
60-60
摘要:
随着新课改的不断深入,每一科的教学都受到了或多或少的影响,在这种情况下,不论是教学内容还是教学方式都会出现变革。实践证明,在经济不断发展、人们的思维理念不断改变的当今社会,传统的教学方式已经...
191.
初中物理离不开实验教学
作者:
陈昌兵
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
60-60,61
摘要:
作为探索自然学科的基本手段,实验凭借其形象、直观、引人思考和动手的优势,跻身课堂之巅,从而激发学生兴趣,牵引他们通过实践认知和探索创新。以物理一线教学为准,结合教学经验,对怎样巧借实验引导学...
192.
“和合”课堂因你而精彩--物理课堂实验活动有效性探讨
作者:
王宜金
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
66-66,67
摘要:
“一导三学”和合物理课堂,必须开展好物理实验教学,把握实验活动有效性的基础、前提、关键和保障,引导学生去实验、去探究、去发现、去提高,让“一导三学”和合物理课堂因实验活动有效而更加精彩。
193.
让学生轻松开口说英语--浅谈初中英语口语交际教学策略
作者:
谢莉英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
76-76,77
摘要:
语言是人与人沟通的主要载体,这是一种最直接和最有效的交流方式。相对汉字语言来说,英语是学生后期学习的一种语言,由于起步较晚,加上缺少相应的语言环境,所以许多学生学习英语多年,英语知识学了不少...
194.
高中地理教学中学生自主能力的培养
作者:
李正芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
80-80
摘要:
从激发主动学习的兴趣,探究主动学习的途径,养成主动学习的习惯,提高主动学习的能力四个方面,对高中地理教学中如何培养学生自主能力进行了探讨,从而提高学生的分析和解决问题的能力,使之主动自觉地投...
195.
小学英语“启发-探究”教学模式初探
作者:
黄胜
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
86-86
摘要:
在应用“启发—探究”教学模式时要适合小学生的认知规律,把大问题细化成一个个小问题,从而更好地发展学生的语言能力。
196.
激趣阅读教学促交际
作者:
凌永红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
95-96
摘要:
英语教学大纲要求英语教学的最终目标是培养学生的交际能力。英语阅读课教学是英语教学中的一个重要方面,阅读教学不仅仅是让学生获得英语基础知识和阅读方法,更重要的是通过组织各种阅读活动以培养学生听...
197.
在课堂参与中提升师生互动的有效性
作者:
嵇广顺
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
101-101
摘要:
《义务教育数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”师生、生生之间的互动与交往,应互相分享彼此的思考、见解、方法和知识,交流彼此的情感,...
198.
培养学生数学学习的习惯
作者:
伍结梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
108-108
摘要:
良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态去进行有规律、有节奏的学习活动,从而获得优质的学习效果。良好学习习惯的培养不是一天就可以完成的,而是持之以恒、坚持不懈的结果。
199.
浅谈学生观察能力的培养
作者:
卢成伟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
114-114
摘要:
在日常生活中培养学生的观察能力,提高写作水平,为将来的学习、工作打下坚实的基础。
200.
打造e时代聋校有效语文课堂
作者:
徐广星
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
116-116
摘要:
有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。经过一段时间的探索以后,大家普遍认为:教学也是科学。听障学生由于先天或后天原因造成的听力缺失,接受外界信息渠道受限,视力代偿成主导渠道,很...
201.
浅谈多媒体技术在初中思想品德教学中的应用
作者:
谢志军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
126-126
摘要:
:多媒体教育技术能够促进思想政治教学,极大地提高课堂效率。就思想品德课多媒体运用的重要性及应注意的问题提出了自己的看法。
202.
在思想品德课中如何运用小组学习
作者:
张华斯
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
127-127
摘要:
一般的,一节课设置五个环节:预习环节、展示环节、反馈环节、谈成长感悟、复习环节。通过小组学习能调动学生学习的积极性,收到良好的学习效果。
203.
联系生活,促进幼儿交往能力发展
作者:
曹裕琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
133-133
摘要:
随着社会的发展,人际交往能力在一个人生活和工作中的作用越来越重要。而如今很多家庭中都是独生子女,平时对孩子娇生惯养,孩子长大后也就容易出现不合群、孤立等现象,从而影响孩子的终身发展。幼儿是孩...
204.
浅谈互动教学在小学语文教学中的应用
作者:
柯景雨
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
148-148,149
摘要:
在小学语文教学中,通过运用师生互动的教学模式,能够对学生更加全面地评价,提高学生的综合素质,进而使教学课堂的结构得以优化,增强学生的合作意识,实现学生的情感需求,充分体现学生的主体地位,有效...
205.
新课程理念下地理教师教学工作的反思
作者:
张雯雯
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
149-149
摘要:
“教学反思”是教师以自己的实践过程为思考对象,对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。新的课程实验改革,对地理教师教育教学的要求越来越高,课前设计反思、课中过程反思、课后反...
206.
初中语文教学中如何激发学生的兴趣
作者:
张美蓉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
151-151
摘要:
我们在语文的教学过程中,要在讲课的过程中尽量贴近学生生活,让学生在自主、愉悦、和谐的情境中产生学习兴趣,激发学生积极学习与思考的倾向,使学生产生好奇心、求知欲,提高课堂效率。
207.
浅析美术教育与儿童的快乐成长
作者:
刘丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
160-160
摘要:
儿童在成长的过程中,是否快乐、健康,与社会教育、家庭教育、学校教育密不可分。其中学校教育起着不可忽视的重要作用,而美术教育又是学校教育的重要组成部分,美术教育能培养儿童的观察能力、记忆能力、...
208.
前科学概念下初中化学教学方法的研究与实践
作者:
刘力宇
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
170-171
摘要:
针对前科学概念对初中生学习化学的影响进行研究,提出相应的教学对策,并通过纸笔测试和活动表现评价进行数据分析,充分证实了实践的有效性。
209.
多元化教学打造高效数学课堂
作者:
高县平
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
175-175
摘要:
高中数学是义务教育中的一门主要课程,是高考中占比例最大的一门学科。这也就要求数学课堂要高效。所以,教师要采用多元化的教学方式,调动学生的学习积极性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。
210.
跨越成长
作者:
郑荣
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年5期
页码: 
191-191
摘要:
共
449
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