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新课程·下旬2014年第1期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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48138
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目录
301.
用心管理,铸造学生美好未来--有效开展高中班主任管理工作的策略研究
作者:
徐相贵
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
11-11
摘要:
班主任是一个班集体的引导者、组织者与管理者,他们的存在不仅是沟通学生与学校的有效桥梁,更是班级学生身边的良师益友,对班级的建设工作以及学生的成长、发展等都有着不可估量的深刻影响。因此,研究高...
302.
心理素质拓展训练对高校学生适应能力的影响
作者:
张驰界
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
16-16,17
摘要:
随着知识经济时代的到来,社会对人才的需求越来越大,同时对高校毕业生的素质要求也越来越高。面临巨大的就业压力,很多高校学生的心理健康状况开始出现问题,甚至自杀、抑郁等严重现象开始在高校蔓延。开...
303.
浅述语文教学中运用表扬应注意的问题
作者:
李燕华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
28-28
摘要:
表扬的目的是为学生确立起一种内部激励机制。表扬学生一定要掌握好方向性问题,不宜单纯为了表扬而表扬。表扬学生固然重要,但表扬不注意方法和技巧时,表扬非但起不到其应有的作用,有时还会适得其反。
304.
新课标下的小学语文高效课堂构建策略研究
作者:
张凤云
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
32-32
摘要:
随着新课程教育教学改革的不断深化,在小学语文教育教学方面提出了很多新的理念,同时也摸索出了很多适合不同学生的综合性教学方式和教学手段,由传统的低效语文课堂,逐渐向现代的高效语文课堂转变。对新...
305.
为一年级识谱教学插上创新的翅膀
作者:
谢峰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
39-39
摘要:
音乐新课标中每一学段的教学目标,都有识谱教学的具体要求,识谱是音乐教学不可缺少的重要内容。在担任一年级学生的音乐教学实践中,就如何有效开展一年级的识谱教学,积极进行研讨、反思和总结,提炼出了...
306.
信息技术教学中学生创新能力的培养
作者:
初得永
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
42-42
摘要:
307.
加强高校后勤管理创新的探究
作者:
许静
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
48-48
摘要:
高校后期管理服务部门不仅担负着维护学校稳定和安全、为师生提供优质服务的使命,更是肩负着完成教育目标的重任。分析了高校后勤服务管理的创新对策。
308.
新课程实施过程中师生活动方式的转变
作者:
唐清云 马强
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
59-59
摘要:
在新课程改革过程中,需要广大教师转变教学观念,实现教学方式的根本性转变。
309.
自学-合作-评析
作者:
张海燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
65-65
摘要:
时下,如何构建语文高效课堂,是诸多语文教师关注的一个热点话题。将结合一些尝试,谈谈如何以学生为中心,实现学习方式的转变,从而达到高效。
310.
小学语文教学中的探究式学习
作者:
温怀兰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
66-66,67
摘要:
基础教育课程改革正在不断地完善我国的教育制度,自主学习是小学语文教学中所探究的基础,合作学习是探究的重要组织形式,而真正探究小学语文教学是让学生在学习的过程中发现、分析问题,创造性地去解决学...
311.
健康心理和正确价值观激发学生学习正能量
作者:
武小东
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
72-72
摘要:
在实现中国梦的氛围下,通过对高中生的健康心理和价值观内在关系的研究,通过对学生健康心理和正确价值观的构建,让当代的高中生能托起中国梦,激发正能量,使祖国未来的栋梁能够全面和谐地发展,进而符合...
312.
浅谈怎样培养农村学生的写作兴趣
作者:
白万姬
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
79-79
摘要:
只有想学、有兴趣学才能把知识学得更好。同样,在作文教学中,尤其是在农村,也应首先想尽一切办法,激发、调动学生的学习兴趣,才能逐步引导他们热爱写作、善于写作,甚至以写为乐,使学生下笔有神、乐写...
313.
浅谈农村中学生文明礼仪教育
作者:
王丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
82-82
摘要:
礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。加强文明礼仪教育,弘扬传统美德,培养学生学会关心他人,学会与他人共处,养成良好的行为习惯,这是形成良好道德的有力抓手,是初中学校实...
314.
培养学生的逻辑思维能力
作者:
涂伟娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
83-83
摘要:
逻辑思维也称抽象思维,它如形象(直感)思维一样是一种思维现象。培养学生初步的逻辑思维能力,数学教材具有优越的条件,数学教师负有很大的责任。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力...
315.
农村学校校园文化建设初探
作者:
郝红响
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
83-83,84
摘要:
农村学生校园文化建设应从搞好基础设施建设、精神文化引领、环境育人、关注师生全面发展和终身发展着手。
316.
解析分步教学法在初中地理课堂中的运用
作者:
郇丽霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
93-93
摘要:
分步教学法,就是在课堂教学过程中,从学生的实际情况出发,分解学习目标,激发学生学习的兴趣,从而引导学生接受知识,达到教与学的目的。分步教学法包括课堂老师的教学以及学生在课堂中的学习,就课堂教...
317.
好习惯,益终生
作者:
李国军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
96-96
摘要:
《义务教育数学课程标准》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、...
318.
如何激发学生的表现欲
作者:
战晶
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
98-98,99
摘要:
培养学生的表现欲是非常关键的,特别是幼儿时期,他们不会表达,表现欲也比较低弱,在这种情况下就应该激发他们的表现欲,当他们具有表现欲之后就会敢于联想、敢于想象、敢于创新,就会成为社会有用人才。
319.
如何提高小学英语毕业复习效率
作者:
梁璐
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
100-100
摘要:
小学毕业班是学生在小学学习的最后一个阶段,是学生成长的转折点,也是学生跨入初中的学习总结和开始。小学毕业班在一定程度上也反映了小学教育教学的水平,对学生和学校都有着重大的意义和影响。因此,加...
320.
《发现与创造》教学设计
作者:
李佳璐
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
125-125
摘要:
321.
课外阅读,不得不说的语文实践--漫谈中学生的课外阅读
作者:
唐昕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
146-146,147
摘要:
近几年,语文教材一再变更,尤其重视课外阅读,为此,提出几点感触。
322.
关注中职学生的心理健康
作者:
郭元春
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
155-155
摘要:
中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期,受各种因素影响,他们的心理“动荡不安”,情绪起伏不定,需要我们关注学生在学习和生活中遇到的心理困惑和心理问题,从而增强学生心理的调适能力,促进学生人...
323.
浅谈班级德育工作
作者:
曹书艳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
156-156
摘要:
324.
准确把握数学实践活动的内涵
作者:
魏惠英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
158-158,159
摘要:
现行使用的《人教版义务教育课程标准实验教科书·数学》挖掘传统数学内容中的实践意义,尽可能地让学生经历知识产生和发展的过程;题目设计尽量突出综合性,以便于学生综合运用所学数学知识;突出数学知识...
325.
浅谈初中化学实验教学的方法
作者:
钟文珍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
160-160,161
摘要:
结合教学实践,浅谈初中化学实验教学的方法。
326.
关于如何提升大学英语教学的几点建议
作者:
胡昆 黄青
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
181-181
摘要:
要使新课改下大学英语教学取得长足的发展,教学方法也要顺应新时代的教学潮流拓展改进。听、说、读、写是学习英语的四大技能,就课改新教材等方面提几点小小的建议,希望能够拓展学生的视野,使得学生在学...
327.
字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
作者:
孙静 李君 王亚昕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
192-192,193
摘要:
“字理为本,多元识字”的教学理念遵循儿童语言发展的规律,按照儿童的心理接受特点,以儿童喜欢的方式进行教学,努力挖掘字理识字的潜力,真正体现了识字教学的价值。
328.
深化职教改革,提升教学质量
作者:
代晓莹 张丽萍 李艳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
193-194
摘要:
教学是一种复杂的、多因素的、人与人之间互动的社会活动。十二五教育规划把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,在全社会宣传和推广素质教育的理念,形成尊重教育规律的环境和氛围。把促进...
329.
说是一种快乐--笑对英语口语
作者:
张莉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
202-202,203
摘要:
有一个长期困惑存在广大英语学习者和教育者的心中:从初一到高三,不少学生学了整整六年的英语(小学就开始学了,时间就更长),可是仍然不能用英语自由地表达;而一个外国婴儿从呱呱落地长到六岁却基本上...
330.
美术教学中的创新教育
作者:
杜成琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2014年1期
页码: 
219-219
摘要:
创新是社会不断进步的重要因素,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,而创新教育则是素质教育的核心。在小学美术教育中,必须重视和加强学生的创新教育。
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472
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