新课程·下旬期刊
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新课程·下旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教师版)

影响因子 0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张宁
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  9-9
    摘要: 审美教育对于学生来说,是培养学生发现生活之美的一个有效手段,语文教学作为一门培养学生审美能力的基础学科,探讨在语文教学中培养学生的审美教育有着深远的意义。结合工作的实际谈了关于语文教学审美教...
  • 作者: 冯奇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  16-17,18
    摘要:
  • 作者: 崔媛
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  25-25
    摘要: 何为“书香校园”?海量图书、师生共读、分享阅读、交流阅读……构建科学阅读体系,提高学生综合素质。
  • 作者: 张冬梅
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-33
    摘要: 在小学中队建设中,小学生能否自觉、自主参与班级建设,体现其主人翁意识;他们日常的学习生活质量如何,这些都与辅导员老师有着十分紧密的联系。
  • 作者: 李辉英
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44-44
    摘要: 高中语文新课程教学要做到内容个性化、方法个性化,特别关注“选修课”。
  • 作者: 杨国艳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  48-48,49
    摘要: 探究式学习模式是一个新的教学理念,是新课程标准下重点提倡和应用的教学模式。针对初中化学教学中探究式学习模式的构建进行分析与探讨,为初中的化学教学提供参考和借鉴。
  • 作者: 林慧超
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-56
    摘要:
  • 作者: 纪丽莎
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  64-64
    摘要: 随着课程体制的改革,越来越多的学校开始进行教学模式的改革。在初中音乐教学中也采用了新的教学模式,以求使学生有更好的发展。
  • 作者: 李发俊
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  65-65
    摘要: 根据新课标的要求,小学数学教学活动的开展要坚持以学生为中心,围绕如何让学生学会学习数学而展开,为此,原本传统的教学理念受到新形势的冲击,建立新的教学策略迫在眉睫。
  • 作者: 陈小动
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66-67,68
    摘要: 历史同课异构教学研讨活动,提升了历史学科任课教师教学设计的能力,培养学生的自主学习能力,体现了新课程的教学理念,展示了同课异构的风采以及同行教师较高的综合素质。体会到“同课异构”所诠释的“同...
  • 作者: 连荣地
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66-66
    摘要: 在地理教学中,它能通过动画模拟、局部放大、过程演示、突出显示等手段,解决教学过程中学生难以理解的抽象内容、复杂变化过程、空间想象结构等方面内容,还能创设情景,激发学生的学习兴趣,培养学生观察...
  • 作者: 谢燕平 谭盛蓉
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-76
    摘要:
  • 作者: 禄受凯
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  83-83
    摘要: 习作教学是语文教学的重要内容之一,在教学中要让学生从观察生活入手,整理储蓄、相互交流、相互启发、取长补短、读写结合、以读促写,利用课本资源培养习作能力。让学生走出课堂,实践生活,广泛阅读,积...
  • 作者: 伏琼
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  85-85
    摘要: 精彩的引入,能立刻将学生吸引到课堂中来,充分调动学生的积极性,使人耳目一新。采取多样的导入法,为课堂增添活力,提高课堂效率是每一位历史授课教师不懈的追求。
  • 作者: 罗秀华
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  88-88,89
    摘要: 启蒙阶段的小学英语教师的课堂语言,直接影响着学生的学习效果。实际教学中,小学英语教师在教学语言使用上存在诸多问题。通过剖析其话语特征,分析其原因,通过教师自我提升、强化课堂互动、优化教师用语...
  • 作者: 陈华芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 杨亚娟
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-91
    摘要: 作文教学一直是语文教学中的一大难题,如何让学生写出情真意切、富有个性的作文,值得每位语文教师去研究和探索。而以计算机网络为媒介载体,立足对信息资源的科学合理运用,可在多维视野下对初中语文记叙...
  • 作者: 谢兰花
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  93-93
    摘要: 华东师大版小学数学教材体现了新课改形势下对学生在课堂主体地位的尊重,在内容的选择上与学生实际生活贴合紧密,教材编排上适应小学生的学习特点,强调循序渐进,重视学生学习自主性、实践性与探究性的培...
  • 作者: 冯利
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  98-98
    摘要: 在小学体育教学中开展大课程活动对学生身心的发展有着巨大的影响,而要想真实落实这一教学模式,其安全问题必须受到重视。提出影响课间活动的安全因素;并提出相应的措施:教师提高认识;对场地确立维护和...
  • 作者: 李凤兴
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  107-107
    摘要: 美术教学对于学生的全面发展、素质的提高具有重要作用。
  • 作者: 陈清英
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  126-126
    摘要: 随着科学技术的发展,社会对人才的需要也显得越来越重要。而学生是祖国的未来,是注入发展的新鲜血液,所以就要促进学生各方面能力的提高。而一个好的习惯可以影响人的一生,对目前来说,小学生的书写能力...
  • 作者: 王云红
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  126-126,127
    摘要: 随着社会的发展,很多家长都渴望自己的孩子能够成才,不希望自家孩子输在起跑线上,他们为孩子报了很多的补习班,这是现在社会普遍关注的问题。如何能让孩子在学习语文时提高效率?如何在课堂上真正做到“...
  • 作者: 童建峰
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  155-155
    摘要:
  • 作者: 唐葛群
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  168-168
    摘要: 语文是一门“厚积薄发”的学科。阅读是吸取、理解;写作是倾吐、表达。只有博览群书,才能泉涌笔端,语出惊人。从阅读习惯和写作能力角度阐述有关小学语文教学的策略。
  • 作者: 麻金刚
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  170-170
    摘要: 一元二次方程是初中毕业会考数学中的重要内容,学好这部分内容对今后学习二次函数、一元二次不等式等知识起着重要的作用。结合九年的教学经验,举例说明一元二次方程习题解题的若干技巧。
  • 作者: 李亚丽
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  174-174
    摘要: 自改革开放以来,英语越来越受到人们的重视,它成为人与人交流的主要语言,尤其是近几年人们与世界的联系越来越密切,英语也越来越受到人们的重视,英语已经成为学生学习的三大主课之一。在初中英语教学过...
  • 作者: 巴合达特·阿不都热合曼
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  177-177
    摘要: 小学数学是小学阶段一门基础学科,是以后学习其他学科的基础。在小学阶段让学生养成一种良好的数学学习习惯,掌握良好的学习方法,对初中、高中阶段的学习非常重要。老师要重视小学数学的教学,提高学生学...
  • 作者: 王发运
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  187-187
    摘要: 当前,在新课程理念下,如何打造生本教育,使每个学生得到长足发展,传统的那种“保姆式”“警察式”管理学生模式,在一定程度上淡化了学生对班集体的责任感和义务感,窒息了学生的主动性和创造性,理应遭...
  • 作者: 李正蔷
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  190-190,191
    摘要:
  • 作者: 强雪梅
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  194-194
    摘要:

新课程·下旬基本信息

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曾用名 新课程(教师版)
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