新课程·下旬期刊
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新课程·下旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教师版)

影响因子 0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 周放
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  11-11
    摘要: 培养人才是我国经济与科技发展的必然需要,应当受到社会各界的重视。当前形势下,大多中等职业学校的人才培养存在着一定的问题。因此,应当改善现有的人才培养模式,构建具有职教特色的教育教学模式。想要...
  • 作者: 刘燕
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  16-16,17
    摘要: 在深化实施素质教育推进课程改革的过程中,教师专业发展越来越得到各级教育行政部门的重视。各级相关部门也在千方百计地加强教师培训,提高教师适应新课程改革、适应实施素质教育的能力。结合地区优势,一...
  • 作者: 欧凌霞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  28-28,29
    摘要: 回顾班主任工作生涯,总结经验,以取得更大成绩。
  • 作者: 王永林
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  29-29
    摘要: 目前,多媒体技术在各高校体育课堂中得到了非常广泛的运用,包括音乐使用、视频展播、课件制作等。多媒体的有效运用,使学生在篮球课中能够更加积极主动地学习篮球理论知识、掌握篮球技能、提升技术水平,...
  • 作者: 周凤瑾
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  38-39
    摘要: 当前,大学生职业发展教育教学存在学生上课积极性不高、教学效果不理想等问题,以南阳理工学院为研究对象,通过实施专题化教学模式进行教学改革,探索实践专题教学的具体做法,分析专题教学存在的利弊,提...
  • 作者: 周蓉
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  49-49
    摘要:
  • 作者: 张楠
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  76-76,77
    摘要: 为了适应新版GAP,对《中药炮制技术》进行了课程建设,主要从探索和总结适应的教学内容,选择合适的教学方法,建设与实践相结合的案例库,强化综合技能的考核,加强师资队伍的建设,建立相应的实训基地...
  • 作者: 邰丽华
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  80-80
    摘要:
  • 作者: 王文
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  84-84
    摘要: 大众音乐已经融入人们的生活中,但对于初中生来说大众音乐却有利有弊。从了解大众音乐说起,分析了大众音乐如何有效地融入初中音乐中做了具体分析。
  • 作者: 曾学高 王文龙 袁小平
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  84-85
    摘要: 四川兴文县是川南最大苗族聚居县,兴文二中从2011年3月起开办苗族班,现已开办苗族班四届。学校加强苗族班班级管理,强化文化课课堂教学改革,规范开设苗族特色课程,通过课题组对苗族特色课程进行开...
  • 作者: 路春香
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  95-95
    摘要: 就声乐教学的教学模式和现状进行浅析。
  • 作者: 陆坤
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 林彩虹
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  106-106,107
    摘要: 新课标倡导“自主、合作、快乐、高效”的教学理念,而由于深受应试教育的影响,初中语文教学变成了老师一味地知识灌输,学生感觉枯燥乏味,没有学习的兴趣,语文课堂也失去了应有的生机与灵性。快乐学习成...
  • 作者: 张映川
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  109-109
    摘要: 小学阶段,教师在讲解信息技术理论知识时,侧重于教材叙述和PPT播放,且多以单一的文字、图片形式加以展示,使得课堂教学枯燥无味,学生学习热情不断降低,达不到预想的培养效果。而视频集图片、文字、...
  • 作者: 王立军
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  112-112
    摘要: 新时代的数学教学活动不仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程。
  • 作者: 李长伍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  113-113
    摘要: 教育督导的最终目的是通过与学校及其老师合作,促进学生的成长和发展。督导员要熟练掌握相应的关于学生的成长模式,并将其与学校和教师教学联系;此外,督导员还要了解学生的生活环境,制订适合个人发展的...
  • 作者: 廖逢勇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  130-130,131
    摘要: 职业学校的学生数学基础薄弱,在初中学习阶段已被烙上“后进生”的烙印,他们身上仍然保持以往的不良习惯,没有学习的觉悟和进取心。教师最大的问题就是学生对学习数学没有兴趣,感到学习数学并不快乐。因...
  • 作者: 阿存桂
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 魏秀珍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  138-138
    摘要:
  • 作者: 蒋伟宇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  139-139
    摘要: 语言既然是表达思想、交流感情的工具,它就绝不应该是枯燥无味的,而是一种富有浓厚感染力的东西,体育教师的语言和其他学科一样也应该如此。
  • 作者: 魏永社
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  140-140,141
    摘要: 随着新课改的不断深化,杨陵区第二初级中学已成为北京师大学基础教育实验学校,学校轰轰烈烈地开展了教育教学改革,加大了校本教研的力度,提出了向课堂要质量的高效课堂目标。通过一年来北师大的名师辅导...
  • 作者: 叶茂
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  143-143
    摘要:
  • 作者: 程张芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  149-149
    摘要: 随着新课程改革的不断推进与优化,小学英语课堂出现了异彩纷呈的繁荣景象。然而,在看似热闹的课堂中,存在了太多的隐患,如何提高小学英语课堂教学活动的有效性,是一个值得大家共同关注的问题。以下是教...
  • 作者: 马玲
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  150-150
    摘要: 在综合实践活动中,让学生回归生活世界,让学生自我确定主题、设计活动、整理资料、汇报成果、自我反思。把时空留给学生,让学生亲自参与、乐于实践,挖掘学生的思维潜能。帮助学生不断努力和学习,在探索...
  • 作者: 康生梅
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  165-165
    摘要:
  • 作者: 铁芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  166-166,167
    摘要: 新课程标准对中学生英语写作要求越来越高,但写作也是中学生英语综合运用能力中的一大瓶颈,必须予以高度重视。正反观点阐述的英语作文属于议论文。该题型一般要求在表述他人对某个问题或某件事的不同评论...
  • 作者: 栾永发
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  168-168
    摘要:
  • 作者: 张凌
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  168-168,169
    摘要: 新课改已经深化了好几轮了,传统的教学方式已经成为过去时,新的教学目标越来越靠近师生“平等对话”的模式。实践证明,只有充分调动学生的积极性,才能更好地实现教学质量和效率,培养出与社会需求接轨的...
  • 作者: 汪芬 陈洪军
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  213-213
    摘要: 教师在教育教研的专业化成长过程中,除了要认真钻研教育理论,提高自身的理论水平,还要在具体的教学实践中向专家名师学习取经,与同行相互切磋学习,以不断提高自己的教学水平。听评课就是与同行切磋学习...
  • 作者: 吴碧怡
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  215-215
    摘要: 情感教学心理学认为:“教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,还应充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。”在教学中若只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必造...

新课程·下旬基本信息

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曾用名 新课程(教师版)
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