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新课程·下旬2017年第2期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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22011
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目录
361.
如何在高中数学课堂中利用有效的教学方法来提高学生的数学能力
作者:
张秀强
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
6
摘要:
长期以来,高中数学一直存在低效甚至无效的问题,老师主动讲,学生被动听也成为高中数学课堂中的常态.这也就导致很多高中生只会在试卷中解题,却不懂得如何在实际生活中使用数学知识来解决实际问题.而作...
362.
新课标下高中物理高效课堂的创建
作者:
王哲明
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
9
摘要:
新课程标准强调“以教师为主导,以学生为主体”,注重师生间的和谐互动交流,充分发展学生的自主学习能力、创新能力和合作探究能力.如何快速高效地掌握物理知识,提高教学质量,是每个物理教育工作者关注...
363.
高中语文阅读教学策略研究
作者:
张青军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
18
摘要:
高中阶段的学生生活阅历并不丰富,很多时候需要通过阅读来增加知识、认识世界,所以高中语文课堂上阅读教学是必不可少的,要通过阅读教学使学生学会阅读、掌握基本的方法,能够进行鉴赏阅读;同时引导学生...
364.
高中生作业抄袭的原因及对策研究
作者:
姚秀琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
35
摘要:
目前,学生作业抄袭现象普遍存在,严重影响了学生学习成绩和学校教育教学质量的提高.分析学生抄袭作业的原因,探究解决作业抄袭现象的对策显得尤为重要.
365.
古诗技法在中学作文中的运用探微
作者:
何昊天
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
81
摘要:
366.
翻转课堂模式在高中化学教学课堂上的应用
作者:
张秀梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
149
摘要:
367.
高中足球“以赛代练”教学模式探究
作者:
王彦群
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
152
摘要:
“以赛代练”指的是利用比赛的方式代替学生的训练,这种教学方式将学生放在了学习中的主体,让学生通过实际比赛来掌握足球技术.让学生在实际练习中发现问题并及时改正,不断完善提升自己,达到教学的目标...
368.
地理常态教学中高效课堂的打造分析
作者:
陈红秀
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
167
摘要:
随着教育事业的不断发展,为了教学效率的提高,不断改进教学方法,打造高效课堂是广大教育者不断追求的目标.在高中地理教学中,不断寻求先进的教学模式,改变传统的教学理念和学习方式,提高教学过程中学...
369.
探究如何提高高中数学课堂析题的有效性
作者:
张黎群
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
169
摘要:
当前,高中数学教学存在一个十分显著的共性问题,就是教师教学十分辛苦,学生学习起来特别费力,同时学习效果不理想.而课堂析题过程实际上就是帮助解决学习过程中遇到问题的有效方式,要求教师必须在高中...
370.
有效提问,让高中数学课堂“问”出激情
作者:
夏勇斌
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
170
摘要:
高中数学教学内容本身抽象性很强,这就要求教师创设有效提问,用来引导学生学习,激发他们思考,这也是以生为本的具体体现.研究如何在高中课堂教学中有效提问和思考,以期提高课堂讲授的质量.
371.
高中化学高效课堂构建策略分析
作者:
牛英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
175
摘要:
素质教育改革背景下,国家不断完善教育制度,对课堂教学效率和内容提出了更高的要求,高中化学课堂的教学方式也要适应瞬息万变的社会,在高中教学中,教师要根据高中生的心理发展特征,创设有效的课堂情境...
372.
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析
作者:
张海霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
194
摘要:
新课改背景下,高中数学教学目标发生了巨大的变化,要求教师在教学中不但要重视学生的知识积累,还要培养学生的数学思维能力与知识应用能力.对此,主要分析了高中数学教学中培养学生数学思维能力的意义,...
373.
高中物理学生积极性的激发
作者:
程伟明
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
196
摘要:
新课标要求物理教学中,应培养学生的思维能力和创造能力,在学习物理的过程中不断提高学生的综合能力,激发学生的学习积极性.对如何激发学生学习高中物理的积极性进行分析,寻找激发学生积极性的方法策略...
374.
抬头仰望教育先哲低头在学习中前行
作者:
黄海涛
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
236
摘要:
苏霍姆林斯基说:“人生下来,并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失.人生下来是为了在自己身后留下痕迹——永久的痕迹.”这是苏霍姆林斯基本人的写照.这句话也时刻激励着我.做过普通教师,当...
375.
利用微课创新初中作文教学内容探究
作者:
李晓红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
269
摘要:
随着时代的进步和科学技术的不断发展,信息技术也快速进入了人们的生活与学习中,微课作为微学习的一种新的学习方式,由于这种方式对于知识点的针对性比较强,而且短小精细,所以迅速成为当前初中课堂教学...
376.
“互联网+”时代背景下营造生本课堂环境之我见
作者:
徐建兄 逯富红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
274
摘要:
377.
浅析高中数学有效课堂构建的策略
作者:
宋国华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
296,298
摘要:
课堂教学是高中数学教学的主要形式,有效课堂的构建,不仅符合新课程的标准要求,而且有助于激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,提高课堂教学效率.
378.
浅谈初中体育立定跳远关键动作的矫正及训练方法
作者:
曾小龙
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
315
摘要:
立定跳远是目前中考必考的项目之一,它包含了很多技术动作,需要学生拥有较强的腿部爆发力和四肢协调能力,将预摆、起跳、腾空、落地四个环节连贯在一起.教师在教学过程中要时刻注意学生在学习中容易出现...
379.
浅析初中英语教育中兴趣教学法的实施与控制
作者:
华瑜
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
318
摘要:
英语作为一门语言类科目,由于学生缺乏必要的文化意识、语言环境、思维模式等,进而导致英语学习成为学生的学习难点.为了更好地促进学生英语综合成绩的提升,增强学生的英语学习能力与基本素养,老师应该...
380.
《欧洲的殖民扩张与掠夺》的有效教学探究
作者:
王敏
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
330
摘要:
381.
浅谈岳麓版必修二《经济发展历程》中值得商榷之处
作者:
廖建华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
331
摘要:
岳麓版必修二《经济发展历程》中的第五课《农耕时代的商业与城市》中引用的“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”出了一道思考题“这反映了当时什么现象,为什么出现这种现象?”这一问题引起了注意,努...
382.
作文教学之我见
作者:
韩智崇
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
349-350
摘要:
383.
由“前”入深,未雨绸缪——基于“学为中心”进行课堂预设的策略研究
作者:
王洋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
369-371
摘要:
信息技术课具有实践性、开放性、生成性的特点,这些特点决定了老师在上课前需要做好细致的课堂预设,才能成就有活力的、精彩生成的课堂.在“学为中心”的新课程理念的指导下,尝试改变传统的预设角度,就...
384.
浅析高中体育多元化教学模式
作者:
宋辉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
385
摘要:
随着新课程改革的不断推进,高中体育教学方式必须要根据学生目前的情况进行调整,多元化教学概念就此产生.在高中体育教学中,多元化的教学模式能够有效改善教学中存在的问题,提高体育课程的教学质量,为...
385.
培养学生发散思维能力提升初中英语教学效果
作者:
张晓惠
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
400
摘要:
目前,初中英语的教学方式是比较传统的,学生学习英语的现状也有很多不足.教师应该培养学生发散思维能力,这样可以提高学生的学习成绩,培养学生的发散思维能力,可以增加学生的想象力,从而提升初中英语...
386.
培养阅读习惯,发展思维品质
作者:
侯海英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
403-404
摘要:
通过分析英语阅读教学的问题和不足,从英语学科素养的角度,阐述如何让学生养成爱上阅读、善于阅读、坚持阅读的习惯,对学生阅读习惯的培养和思维品质发展的训练.如何带领学生深度解读文本,对所获文本信...
387.
应强化初中生的口语交际训练
作者:
杨志清
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
414
摘要:
“口语交际”是人与人之间相互交流和沟通的基本手段,教师除了以教材中“口语交际”为基础外,还可以选择恰当的内容作为课堂的延伸,通过学生喜闻乐见的口语交际活动,培养学生主动探究的学习习惯,激发学...
388.
转化后进生的一点尝试
作者:
王清
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
423,426
摘要:
后进生有着极强的自卑感,而且又经常把自卑当做自尊来保护自己.他们屡次犯错,经常挨老师与家长的批评,受到周围人的白眼和训斥,思想很压抑,经常故意站在同学、教师和家长的对立面,既怕家长和教师在同...
389.
巧解平面向量中的最值问题
作者:
王仙
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
441,443
摘要:
390.
指导学生修改作文,让作文教学更有效
作者:
郭玉凤
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2017年2期
页码: 
446-447
摘要:
随着中考作文考查力度的加大,作文教学作为语文教学中极为重要的组成部分,引起了师生广泛的关注.学生一遍遍写作,教师不停地修改,但却是收效甚微.学生还是不会写,也不会改,尽管每周都在写作文,但写...
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425
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