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新课程·中旬
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Xinkecheng
曾用名：
新课程(教育学术)
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0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 浅谈数学教学中自主化德育的渗透刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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62. 幼儿园教师备课的类型、形式及要素刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 教无止境,备课也无止境,必须做到精益求精、坚持不懈.那么,幼儿园教师该如何去备好课呢?本文就来谈谈幼儿园教师备课的类型、形式及要素.
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63. 谈职业教育教师的继续教育刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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64. 试论孔子教育思想与语文新课程理念刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 大学英语教学过程中强调知识传授的深度已是高校英语工作者的共识,然而教学方式和手段的改造却常常被忽略了.在大学英语课堂上对学生学习任务进行量化考核,极大地推动了学生的"学"与教师的"教",教学...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 中等职业学校<建筑力学>教学存在较多难点,本文主要介绍"对比教学法"在静力学、材料力学、结构力学的教学运用.
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67. 化"意外、错误"为课程资源刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 新课程要求教师充分挖掘课程资源,而课堂中出现的意外及学生在学习过程中所犯的语言错误就是一种重要的课程资源.因此,教师要善于利用课堂中出现的意外及学生各种形式的语言错误,将会给课堂教学带来生机...
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68. 英语课前演讲的实践与思考刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 英语语言表达能力和交际能力的欠缺是大学生普遍存在的问题,提高学生的英语口语成为刻不容缓的任务.实施英语课前演讲,有助于提高学生英语表达能力,学生英语学习的兴趣和自主学习的能力,对于提升学生英...
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69. 张扬个性,精彩纷呈刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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70. 浅谈学生作文能力的培养刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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72. 浅谈初中数学测试的讲评刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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73. 浅谈用爱的方式转化后进生刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 后进生的教育问题一直以来是学校、班主任工作的难点之一,也是让家长们感到棘手的问题.本文就如何用爱转化后进生,提高后进生的学习成绩及各方面的素养,作简单阐述.
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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75. 浅谈如何上好初三物理复习课刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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76. 谈中学语文写作中的信心创作刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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77. 浅析新课标下体育教学策略的构建刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 体育教育是素质教育的重要组成部分,体育教学策略的合理构建必能提高学生的体育学习,促进学生的发展.本文简述了体育教学策略的内涵和新课标理念,结合学生的需求,通过实例对体育教学策略的构建进行分析...
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78. 浅谈怎样建立融洽的师生关系刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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79. 初中英语口语教学的困难及对策刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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81. 走进新课程,活用新教材刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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82. 对初中生物课堂内容的几点设计刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在课堂教学中对各种设计的有效利用,要起到教师的讲授和学生能动的思考行为的纽带作用,能调动和拓展学生的思维,在组织好学生进行科学探究活动中要有积极的推动作用.课堂是师生互动、心灵对话的场所,它...
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83. 对初中语文教学中阅读教学的思考刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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84. 浅谈课堂教学的结尾艺术刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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85. 语文课堂需要"咬文嚼字"刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 学生的这种"多角度"的阅读,对语言有着"独特的感受"的能力是如何形成的呢?一、教师的"文本细读";二、学生的"咬文嚼字".
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86. 组织有效提问,构建精彩化学课堂刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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87. 让学生感受"语文的味道"刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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89. 让兴趣为学生愉快学习起航刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 数学源于生活,生活创造数学.本文笔者认为应该从两个方面激发学生学习数学的兴趣:(1)从数学学科特点分析出发.(2)创设生活情景,激发兴趣.
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
新课程·中旬基本信息
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