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新课程·中旬期刊
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新课程·中旬2013年第11期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
391.
编写乡土教材促进社区教育发展
作者:
沈志青
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
16-16,17
摘要:
盛泽镇在社区教育发展过程中,发现社区教育中心及各社区学校、村民学校在办学时普遍缺少适合居民学习的教材。这制约了各社区教育学校的正常教学与发展。为解决这一问题,盛泽镇立足于盛泽经济建设的背景,...
392.
初中英语教育中渗透思想道德教育初探
作者:
许春明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
28-28
摘要:
为有效提高学生的个人道德素质,在日常的初中英语教学过程中,要不断加强对初中学生的思想道德教育力度,帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观,提高学生的思想道德水平。
393.
在课堂教学中培养学生提出问题的能力
作者:
马庆梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
37-37
摘要:
在我国的课堂教学中常常重视学生回答问题的能力,而对于学生发现问题、提出问题能力不够重视。这在一定程度上限制了我国教育事业的发展,特别是和西方先进的教学理念相比。对于课堂教学来说,要重视学生提...
394.
浅谈高中数学分层教学策略
作者:
卢洪强
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
44-44
摘要:
在以往的教学中都是整体教学,忽略了学生的个体差异。因此需要以不同的教学手段来对待。分层教学就是解决这一问题的方法。对高中数学的分层教学进行了简单的分析。
395.
高职院校测量平差课程教学改革研究
作者:
张慧慧
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
52-52
摘要:
测量平差课程是测绘类专业的主干课程,随着测绘技术的发展,同时考虑高职高专课程着眼于实用性教学的需要,高职院校测量平差课程改革势在必行。从教学重点、教学方法、教学实践等几个环节对测量平差课程改...
396.
英语书面表达训练法初探
作者:
黄庚申
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
63-63
摘要:
以“建构主义”“二语习得”“合作学习”等相关教学理论为依据,以快速提高中考书面表达应试能力为目标,结合我校初三学生的具体学情,实践了“四个一”训练法,取得较好的教学效果。
397.
数学建模思想浅谈
作者:
焦岩松
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
67-67
摘要:
数学建模就是让学生运用所学数学知识去解决实际问题的一种过程。旨在引导学生把数学知识与现实问题联系起来,寻找解决途径,而这个过程本身就是一个创新的过程。因此,培养学生数学建模能力在数学教学中是...
398.
生物教学研究:提高生物有效教学的策略
作者:
丁明洲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
93-93
摘要:
中学生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让中学生物课变得生动有趣,提高上课效率,提高有效教学是生物教师必须钻研的问题。
399.
在语文课堂中让中职生蜂采百花
作者:
张荣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
93-93
摘要:
中职学校中,语文能力不仅是各门课程的基础,更能健全学生的人格,提高学生的职业修养和人文素养,为快乐人生打下基础。但中职生普遍语文学习兴趣不浓,动机不足,阅读能力欠缺。这就要求教师能在课堂上采...
400.
CTS教学策略在教学设计中的运用--对《乙醇》的教学思考
作者:
王澄
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
97-97
摘要:
通过对《乙醇》一节的教学探讨了CTS教学策略在教学设计中的运用。
401.
浅谈创新思维下的高中生物教学
作者:
黄发群
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
108-108
摘要:
高中三年的学习与学生的前途关系是最大的。但是,高中学生的学习科目多,涉及的内容广泛,这无疑给本身教学内容沉闷的生物学科带来沉重一击。因此,教师在准备教学方案的同时,也应思考如何给沉闷的生物学...
402.
情境教学法在高中化学课堂教学中的应用
作者:
陈瑛
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
109-109
摘要:
情境教学符合当下新课程理念,已引起了各科教师的关注及讨论。对于高中化学教学也不例外,利用情境教学可增强课堂活力,提高课堂教学效率。为此,阐述了在高中化学课堂中实施情境教学的必要性,重点探讨了...
403.
浅谈高中政治课堂教学的有效导入
作者:
慕鹤鸣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
119-119
摘要:
课堂导入运用的好坏直接影响到整个课堂教学质量的提高,导入工作做得好,可最大限度地唤醒学生的学习欲望,有效提高课堂教学质量。
404.
关注概念生成揭示数学本质--动态生成观指导下的高中数学概念教学
作者:
颜小情
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
120-120,121
摘要:
数学概念是数学的细胞。主要介绍了在动态生成观下如何通过把握概念系统、创设情境、引导探究、类比概念、变式训练等方式,揭示数学概念本质,帮助学生理解数学。
405.
初中英语课堂教学中的民主
作者:
李维香
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
128-128
摘要:
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流,从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程,教学中应树立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习氛围,使学生对教师产生信任感、亲近感、亲切感。教师...
406.
如何改善学生对教师的消极态度
作者:
刘彩虹
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
134-134
摘要:
所谓学生对教师的消极态度是指学生对教师的一种否定,排斥的心理倾向和不喜欢的情绪反应,在行为上表现为上课不愿听讲,不回答老师的问题,易和老师发生冲突。从而使师生间的情感交流受到阻碍,不利于学生...
407.
南疆地区双语班化学教学现状及解决措施
作者:
胡婧
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
136-136
摘要:
408.
思考须成为一种习惯--小制作活动中的点滴记录
作者:
周微冬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
137-137
摘要:
409.
一个行为偏差生的转化记
作者:
孙锦涛
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
140-140
摘要:
410.
探索普通高中美术教师专业化发展的几个途径
作者:
程晓荣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
178-178
摘要:
411.
浅谈游戏之于作文教学的意义
作者:
韦金荣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
189-189
摘要:
随着新课程标准改革的步伐,语文教学工作已经取得很大的进步,游戏作文是一种较有创造性的教学方法。主要就游戏对作文教学产生的重要意义进行阐述。
412.
谈初中科学实验教学改进的有效性
作者:
陈峻
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
196-196,197
摘要:
新课程标准指出“实验教学是科学教学的重要组成部分”,在大量的实验教学研究活动中,实验教学改进的有效性成为课堂教学改革中的一个焦点问题。本文从实验教学的现状与思考、实验教学改进的有效性的实践、...
413.
对路遥《人生》的思考
作者:
祝丽静
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
203-203
摘要:
414.
职业院校学前教育专业语文教学中的话题教学
作者:
周丽影
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
204-204,205
摘要:
当下职业院校学前教育专业语文课堂上依然存在着“不太清楚要教什么”,“不清楚自己在教什么”的问题,这也就意味着学生“不知道自己要学什么”。王荣生教授在《语文科课程论基础》一书中明确指出:“语文...
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