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新课程·中旬2016年第1期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
481.
初中物理教学中实验教学效果探究
作者:
罗容
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
7-7
摘要:
在初中物理教学过程中,由于物理这门课程对于学生而言只是初期的接触阶段,因此很难对物理知识的学习有较深理解,所以该阶段的教学需要让学生在比较短的时间内对物理学习和运用有较好的认识,因此现阶段的...
482.
思想政治课学习的新平台--将“模联”活动融入政治课堂
作者:
王春玉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
10-10,11
摘要:
483.
“因材施教”理念在初中语文素质教育中的作用分析
作者:
闵振玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
13-13
摘要:
通过阐述因材施教在教学中的重要作用,探讨其在教学中实现的可能性,并提出几点合理有效的建议。
484.
教师“有情有义”,课堂“诗情画意”
作者:
李清波
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
20-20
摘要:
485.
素质教育下如何有效贯彻落实初中音乐基本理念
作者:
殷哲彬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
29-29
摘要:
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育教育的主要途径之一,也是基础教育阶段不可缺少的一门课程。但是,在以往的音乐教学中,一直采取的是“学唱”的模式,教师的教学任务就是要教会学生唱,严重不...
486.
美术课程对智力开发的影响
作者:
赵军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
30-30
摘要:
人右脑的开发程度很低,美术课程能激发它积极地参与到大脑的思考中,对大脑智力的开发起着很大的作用。但现在我国的教育教学尤其是高中教学中偏重于考试课程,而美术这样的课程可有可无,更谈不上用美术课...
487.
农村普通高中英语教学中的德育渗透方式
作者:
杨爱琴
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
53-53
摘要:
在以往的教学中,不少老师认为德育教学是德育老师的本职工作,由德育老师完成即可。其实不然,如果单靠德育老师一人进行德育,容易使德育显得空洞、流于形式,德育教学效果也不理想。因此,德育应渗透到各...
488.
一元二次方程应用--利润问题
作者:
鲍丽丽
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
70-70
摘要:
489.
中学英语教学语境创设方法研究
作者:
刘金华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
70-70
摘要:
从英语教学语境的本质出发,根据英语教学语境创设应把握的原则,提出了英语教学语境创设的情景展现、角色融入、活动模拟、环境仿真等四种基本方法。阐述在创设英语教学语境时应注意的问题,对英语教学中创...
490.
群文阅读,让读书变“活”
作者:
姜晓霞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
71-71
摘要:
491.
过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究
作者:
田琴华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
71-71
摘要:
在高中英语教学中,英语写作是非常重要的组成部分。过程教学法作为一种有效的教学方式,将之应用于高中英语写作教学中,有助于促进课堂教学质量的提升。立足于高中英语课堂教学现状,重点分析了过程教学法...
492.
为学而变:有效课堂词汇教学范式的调适策略
作者:
梁金华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
79-79
摘要:
很多英语教师在英语课堂上忽视了英语词汇的系统教学。有些教师只是让学生听录音跟读单词,学生没有掌握正确的读音方法,不会自主读单词,记忆单词较吃力,过于重视口语交际,弱化了词汇的用法讲授。很多教...
493.
浅谈在数学教学中开展有效的数学实践活动
作者:
刘春红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
109-109
摘要:
494.
怎样在高中化学教学活动中培养学生的创新能力
作者:
粟斌
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
116-116
摘要:
高中化学作为高中时期教学模块中的重要组成部分,对于高中生的学习有着极为重要的意义。随着我国教育教学改革进程的不断加快,高中化学教学过程中如何培养学生的创新能力逐渐成为化学教师所要面临的重要课...
495.
贯彻新课程理念构建高效课堂
作者:
叶健君
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
120-120
摘要:
496.
有效应对,高效学习--针对学生回答课堂提问教师应对语言的观察报告
作者:
吴冬梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
122-122
摘要:
课堂教学离不开师生的对话,针对学生回答课堂提问,运用实验法,对学生的回答语言进行了观察,总结出观察结果,并进行了分析。
497.
如何构建和谐的初中语文教学课堂
作者:
李卫明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
126-126,127
摘要:
教育的改革,新课标的贯彻执行,使之改革的逐步深化,凝重沉闷的传统初中语文教学课堂已经不能满足新时期学生的要求,新时期的课堂要求具有活力、具有生机。然而在强力推行新课标的过程中,教师并没有深刻...
498.
如何在初中化学教学中进行有效提问
作者:
刘艳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
130-130
摘要:
499.
怎样使初中语文课堂更加多彩
作者:
张小刚
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
133-133
摘要:
随着新课程改革进程的推进,语文学科的教学目标并不仅仅局限于考试与分数,更重要的是帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,真正实现“得法于课内,受益于课外”,从而促进学生的个人发展,为...
500.
如何打造高效课堂--谈一谈教定语从句的感受
作者:
王昌志
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
140-140
摘要:
501.
小议如何在初中数学教学中培养学生的创新思维
作者:
马耀武
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
143-143
摘要:
数学作为初中阶段的主要课程之一,具有抽象性和逻辑性特征。在新课改背景下,初中数学教学除了让学生掌握基本的解题技巧,运用数学知识解决生活中的实际问题以外,还肩负着培养学生创新思维的重任。结合多...
502.
浅谈小学英语教学策略研究
作者:
马雪利
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
160-160
摘要:
现阶段,在小学英语教学的听、说、读、写能力体系中,小学英语教学要注重教学的技巧和方法。小学英语老师应该重视培养学生的学习能力,只有学生的学习能力得到提高,小学生学习英语的综合水平才会突破质的...
503.
高中地理教学中读图素养的培养
作者:
安铁宝
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
162-162
摘要:
地理学科讲究图文并茂,地理学习离不开地图的辅助。识图读图能力在地理教学实践中非常重要,然而读图能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。提高学生的读图能力,需从培养学生的读图素养着手。
504.
初中数学课堂动态生成式教学的策略探讨
作者:
王飞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
180-180
摘要:
初中数学课堂教学过程不是简单地告诉学生答案,让学生知道解题过程与方法的过程,更多的是需要引发学生的思考,培养学生的数学思维能力,这就需要教师在教学过程中运用有效的教学方式。介绍了初中数学课堂...
505.
教育心理惩罚的误区
作者:
柴金芝
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
181-181
摘要:
在长期的教育教学中,面对不同类型、不同体质、不同素质的学生,教师所采用的教学手段不能千篇一律。作为一个塑造人类灵魂的工程师,特别是班主任,在施教过程中,不论是有意还是无意实施的心理惩罚,都是...
506.
初中数学教学中学生几何直观能力的培养探析
作者:
冼常福
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
182-182
摘要:
新课标对初中数学教学中的几何教学做了新要求。对于几何教学,教师应当更为重视学生几何直观能力的培养,有效地帮助学生更好地理解、学习几何知识,利于学生提高数学创造力和创新意识,提高数学学习效率及...
507.
语文的味道--读《青年教师·名师课堂·经典课例》有感
作者:
李粉玉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
202-202
摘要:
508.
爱心应献给每一位学生
作者:
高普
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
221-221
摘要:
509.
巧用心理学知识解决教育教学中遇到的小问题
作者:
孙晴
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
239-239
摘要:
每个人都有被尊重的需要,自我实现的需要。心理学认为个体自己就拥有解决问题的能力,而教师要做的就是认真倾听、感受,适时地做好引导工作。
510.
浅谈教材内容与高考试题的结合
作者:
李艳玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年1期
页码: 
268-268,269
摘要:
共
541
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新课程(教育学术)
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