新课程·中旬期刊
出版文献量(篇)
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 王大国
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  7
    摘要: 初中生微观写作指导是根据初中生单篇写作的实际状况与需求,对现有单篇写作过程进行更全面、更深入的延伸指导.在具体微观写作指导环节中,需要掌握基本的横向延伸、纵向延伸和侧向延伸指导原则.
  • 作者: 王栋梁
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  8-9
    摘要:
  • 作者: 王侨燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  13
    摘要:
  • 作者: 许丹艳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  21
    摘要:
  • 作者: 赵川
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  22
    摘要:
  • 作者: 朱海梅
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  34
    摘要:
  • 作者: 孙璇
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  44
    摘要: 现在,我国七年级的思想品德课堂还存在一些阻碍高效教学的因素,如,课堂活动流于形式、老师"掌控者"的地位并未改变、学生在生活中遇到的问题并未得到解决等.而思想品德课程是初中生接受德育的主要课程...
  • 作者: 范晓霞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  64
    摘要: 所有教学任务,都在老师主导,学生主体(自主、合作、探究)的基础上完成,课堂气氛活跃,学生情绪高涨.新课程的新理念,在教学实践中有了新思路.
  • 作者: 王杨
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  76
    摘要: 近几年来,伴随着新课程改革,建构数学知识以数学操作为载体成了课堂的亮点.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中也明确指出:教学中"做"比"知道"更重要,正如苏霍姆林斯基所说":在手和脑之...
  • 作者: 华攸盛
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  80
    摘要:
  • 作者: 叶方力
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  86
    摘要: 把游戏融入信息技术教学中,使学生在宽松活泼的课堂气氛中学习知识,培养能力,这是一种极具潜力的教学方法,但这种教学法却由于很多局限性而不能在教学中广泛应用,在长期的教学实践中总结了一些游戏教学...
  • 作者: 邓四兵
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  93
    摘要: 自从2011年起微课程这类新兴教学模式开始在我国发展并逐渐壮大,根据近年的相关统计语文教学的微课程在初中教育板块占有很大比重,同时此类课程基本以十分钟为期限,对某一知识点进行重点解读与教学....
  • 作者: 皮玻
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  99
    摘要: 当前,小学生由于生活经验有限,再加上自己平时不注意语言的积累,缺少相应的写作知识,导致小学生一谈到写作就头疼,提高小学生的作文能力势在必行.在这里,就提高小学生的作文能力,从观察、阅读、模仿...
  • 作者: 陈彩虹
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  101
    摘要: 目前,初中数学的新课程改革已经持续一段时间,课堂中存在的一些问题也逐渐暴露出来.为了提高教学质量,教师必须正确认识课堂中存在的问题,并且对这些问题进行反思、改进.
  • 作者: 王慧英
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  106
    摘要:
  • 作者: 叶志盛
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  124-125
    摘要: 分析了当前语文阅读教学冗长拖沓的现状,提出借鉴数学的例题思维,为臃肿不堪的语文阅读课堂瘦身,让学生的学习真正触及文章的灵魂.
  • 作者: 韩玉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  128
    摘要: 新课改实施后,小学美术教材在内容编排和设置上更具开放性和趣味性,传统单一的美术材料已满足不了新课程的需要,这就要求教师通过引导和帮助学生在美术活动中有效利用多种媒材,以培养学生的观察力、探索...
  • 作者: 黄敏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  143
    摘要: 随着现代教学的不断发展,不断创新教学方式是教师的必然要求,初中生处于思维能力与逻辑能力高速发展的时期,因此,教师要注重学生创新能力的发展,提高学生学习的自主性,这样有利于促进学生的学习与发展...
  • 作者: 徐敬国
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  146
    摘要: 新课改的步伐不断深入,教育部对初中物理教学方法提出了更新更全面的要求,既要求学生能够熟练顺畅地理解掌握初中物理基础知识,又要求学生熟练地进行物理实验操作,尤其是在学生进行物理探究式学习时,便...
  • 作者: 高慧琴
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  151
    摘要: 初中阶段是学生各方面素质和能力培养和提高的阶段,根据新课程改革的要求,学校应强调学生德、智、体、美、劳的全面发展,在初中阶段更应重视对学生除了课程学习以外的其他素质的培养,以促进学生的各方面...
  • 作者: 娄翠芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  156
    摘要: "语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."但近年来语文过多地承载了提高分数、应对考试的功能,或出于对语文的误解,致使语文课堂宛如"鸡肋",学生食之无味,兴趣不浓.语文课堂好像少了...
  • 作者: 杨志华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  160
    摘要: 数学生态课堂以生态教育和生命教育理念为核心,促进教师与学生在自然、和谐的教学环境中,有效运用各种资源,在自由、个性、创造性的课堂中,发现数学问题并进行自主探究和学习的过程.那么,就小学数学生...
  • 作者: 何文
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  162
    摘要: 在初中教育阶段化学是一门科学类学科,与其他科目相比知识较为特殊,与学生的实际生活关系密切.初中化学课程是学生学习化学知识的基础,教师应根据他们的心理状态和认知规律设计教学,培养学生的学习兴趣...
  • 作者: 王昭庆
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  163
    摘要:
  • 作者: 阮晓兵
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  192
    摘要:
  • 作者: 殷义
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  232
    摘要: 朗读能力是语文学习的基本能力,朗读教学是语言学科学习和学生学习有效的前提,更是学生形成语感的基础.朗读能够有效识记理解和感受语言魅力,在理解课文内容中体会课文思想感情,获得学习能力的提升.
  • 作者: 许春江
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  238
    摘要: 学生的合作能力培养与个性发展是体育教学中的两项重要内容,鉴于目前我国一孩家庭居多的情况,如何在教学过程中有目的、有计划地培养其合作能力,促使其个性合理张扬,最终让学生的综合素养得到健康和谐地...
  • 作者: 李智芹
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  239
    摘要:
  • 作者: 卢细华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  240
    摘要: 家长是孩子的第一任老师,教会孩子与人正常交往也是一种能力,家长应该懂得孩子与人交往的重要性,正确引导孩子与他人交往,帮助孩子掌握交往技巧,家长自身要克服交友的一些思想误区,共同构筑起与人交往...
  • 作者: 杨萍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  288
    摘要:

新课程·中旬基本信息

刊名 新课程·中旬 主编
曾用名 新课程(教育学术)
主办单位 主管单位
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