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新课程·中旬2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
91.
中小学教师教育科研工作分析
作者:
叶洪平 杨文渊
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
4-5
摘要:
新课程改革、信息技术革命、教育改革是新世纪中小学教育面临的三大挑战,也是重要的机遇。中小学教师如何才能抓住机遇,直面挑战,教育科研工作显得尤为重要。当前,中小学教师教育科研工作仍显薄弱,存在...
92.
激发学生体育学习动机,提高初中体育教学质量
作者:
张国良
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
14-14,15
摘要:
随着教育事业的不断发展,社会对教育的理念及方法提出更高的要求,教育模式随着社会的进步发生了较大的改变。体育学习在初中教育中十分重要,为提高学生体育学习的积极性,提高体育教学的效率,就初中体育...
93.
“三步三环”式课堂教学模式在英语教学中的应用
作者:
王裕秀
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
24-24
摘要:
94.
新课程岳麓版高中历史教材的实施困惑及应对方略研究
作者:
顾怀晶
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
32-32
摘要:
高中历史教学是提升学生自我认知、分析和解决问题、建立历史素养的重要时期。详细分析了岳麓版高中历史教材的实施困惑,并在此基础上提出“国家课程校本化”这一应对方略,旨在为教育工作者提供一定参考。
95.
情境教学在高中数学教学中的应用分析
作者:
肉孜完古丽·阿不都克尤木
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
41-41
摘要:
现阶段素质教育的发展已经得到逐渐的应用普及,其新型的改革理念和教育理念也得到了更进一步的发展,尤其对“以人为本”的教学原则进行严格的贯彻落实。情境教学在教学改革中,可以具体结合教材内容的实际...
96.
对目前数学课堂教学中运用多媒体存在的主要问题的研究
作者:
张勇清
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
41-41
摘要:
随着我国教学改革的不断深入,多媒体教学已经被广泛应用于教学中。而且,数学理论知识相对复杂,采用多媒体教学,有利于学生掌握重点和难点知识,但在数学课堂教学中运用多媒体,也会存在一些问题。
97.
浅析新课改下高中数学中学生自主学习能力的培养
作者:
李玉民
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
64-64
摘要:
伴随着教育改革的不断深入,在高中教学新课改的不断推广过程中,培养学生的自主学习能力已经成为一项不容忽视的重要课题。促使学生自主发展,培养学生自主学习的能力是新课程的主旨所在。新课标将“提高学...
98.
初中英语新教材教学的探索与实践
作者:
庄宏钟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
74-74
摘要:
99.
下放“话语权”把课堂还给学生──语文课堂中尝试教学暨小组合作学习模式实践初探
作者:
吴芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
108-108
摘要:
实现高效课堂,教师应下放“话语权”,把课堂还给学生。要转变教学观念,让思想成为学生行使话语权的内驱。调整课堂结构,让行动见证学生对话语权的掌控。
100.
对初中地理高效课堂构建策略的研究
作者:
林胜军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
109-109
摘要:
初中地理是初中教育学科中重要的组成部分,对学生地理实践能力、探究意识的培养和正确人口观、资源观、环境观的确立,有着至关重要的影响、作用。但是,结合长期的地理教学实践和反思,发现目前的初中地理...
101.
初中综合性课堂教学改革初探
作者:
程海娟 陈作新
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
120-120,121
摘要:
现如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,对课堂教学进行改革,成为现代教育发展的必然趋势,同时它也是优化课堂教学结构、提高课堂教学质量的有效途径。
102.
“小课堂,大智慧”之一切皆有可能
作者:
胡慧
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
123-123
摘要:
103.
高中物理兴趣教学面面观
作者:
郑阳民
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
126-126
摘要:
兴趣是最好的老师,是学生学习道路上最根本的驱动力。结合日常教学实践,着重讨论了高中物理学科调动学生学习兴趣的几点做法。
104.
初中体育实践教学有效性探析
作者:
黄河
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
142-142,143
摘要:
105.
初中英语词汇自主学习实践与研究
作者:
李文萱
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
151-151
摘要:
学生自主学习是新改革推行的重要思想之一,提出伊始,就受到了教育界专家的一致认可。自主学习不仅能够让学生在充分的自由度下愉快地学习,也能达到“授人以渔”的目的,使得从小培养产生的自主学习能力会...
106.
初探历史课堂教学方法
作者:
向奇陵
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
177-177
摘要:
107.
怎样上好初中美术欣赏课
作者:
吴艳萍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
185-185
摘要:
108.
初中物理与多媒体融合的路径探析
作者:
高雷
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
191-191
摘要:
当下,许多学校都配备了较为完善的多媒体设施,老师在课堂上也越来越多地使用多媒体进行教学。科学地使用多媒体教学,能够有效地增强物理教学的质量,能够让学生对各种抽象的知识点有深刻的理解,进而有效...
109.
多媒体技术在初中数学教学中的定位及应用
作者:
侯琼
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
192-192
摘要:
科技的飞速发展以及教育理念的不断更新使教学越来越智能化。通过多媒体技术的应用,可以将书本文字直接转换为图画、音频和视频,使学生能够更加直观地理解书本内容,提高学习兴趣和创造性,减轻教师的教学...
110.
在学习中实践,在反思中前行--我的课改再认识
作者:
刘源芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
196-196
摘要:
111.
初中英语应用翻转课堂时应注意的几点问题
作者:
李兴忠 马燕龙
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
206-206,207
摘要:
近年来,随着我国科学技术的不断突破,我们也不断将现代技术应用于教学中,翻转课堂作为科技手段应用于教育的一大产物,引起了广泛关注。虽然翻转课堂是万能通用的,但在具体应用中需要随之进行具体调整。
112.
多媒体在英语教学中的作用和反思
作者:
高永琪
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
207-207
摘要:
113.
学困生的学习特点及方法指导
作者:
火成英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
212-212,213
摘要:
114.
新课改高中地理教学的环境教育功能
作者:
更高杰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
217-217
摘要:
随着社会的不断进步,人才培养模式也随着人才评价方向的转变而转变,高中教育一度成为教育界强烈要求改革的重点对象。高中素质教育最为关注的是学生综合素质的发展,环境教育正是其理念的体现,其主要教育...
115.
高中生心理异常分析及教育对策
作者:
范喜春
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
218-218,219
摘要:
116.
农村中学初中化学校本作业实践中的问题与对策
作者:
李美缘
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
226-227
摘要:
校本作业设计是农村中学初中化学教学改革的有效途径,改变了农村中学学生化学学习的方法。根据农村中学化学教学的需要,以自行编写的作业来代替课本以外的教辅书和练习册,以有效减轻学生学习的负担。围绕...
117.
信息技术课上怎样维持课堂纪律
作者:
马桂兰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
234-234,235
摘要:
118.
班级管理感悟
作者:
安立芹
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
237-237
摘要:
一个好的班集体,和谐融洽,人人上进,每个孩子都会从中受益,取得自己的进步,培养更多优良的习惯。
119.
中学合唱队的组建及训练
作者:
凌翠侠
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
259-259
摘要:
120.
浅谈小组合作学习
作者:
李萍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
269-269
摘要:
合作学习是20世纪70年代初在美国兴起的一种教学模式,它以学生的合作交流为基础,注重人力资源的开发,思维能力和创新能力的培养,是一种有效的教学改革。
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