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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教育改革为数学教学带来了活力，使学生、教师从应试教育的枷锁中解脱出来。学生有更多的机会提高各种技能，教师有更多的机会学习先进教学理论。数学教师，除了需要加强自身修养之外，为了使学生的数学素质...
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2. 好人才会是好老师刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 老师无疑是除了父母之外第一个在你生命里镌刻灵魂印迹的人。很遗憾，在我的读书生涯里，印象特别深刻的老师并不多，当然这与我从不是一个好学生有关。我成绩不够好，性情不够活泼，是最易被老师忽略掉的那...
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3. 语文教师适应课改的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。笔者认为语文教学要走向“素质教育”，教师必须实现“三个转变”。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 社会的发展对初中英语教学不断提出新的要求，以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学改革和学生学习方式的改变。初中英语立体化教学是一种新型的教学模式，它改变了传统的以课堂为中心、...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 2005年9月，无锡地区普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段，为了总结新课程已经取得的成绩和存在的问题，笔者受无锡市教研室委托，拟对无锡地区普通高中音乐教育现状进行调查，以期为广大音乐教师...
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6. 自然分杆秤民有效教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： “自然分材教学”是由华东师范大学熊川武教授提出的，它是指“教师让教学任务随学生差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的一种教学理论与实践策略”，旨在提高课堂教学的有效性。
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7. 初中思品教学的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 思想品德课是中学品德教育的主渠道和主课程，是培养学生形成良好道德品质、健全人格、法制观念，使其树立崇高理想，构建科学的世界观、人生观和价值观的重要途径。笔者从事初中思想品德课教学已经有十几年...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 随着我国社会经济的发展、综合国力的增强，教学事业逐渐与世界接轨，新一轮的高中课改也在全面展开。高中历史课改一直是教学事业发展的重点，虽然教育部门很重视历史教学，认为历史教学对提高国民素质和民...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： “角色模仿”教学，作为一种符合素质教育新型的教学方法，被越来越多的教师所接受，就其来源、应用的体会做一些简要的探讨，希望对广大教育者改善课堂教学有所帮助。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程实施以来，课堂教学效率的提高日益成为广大教师共同关注的话题之一。在众多提高课堂效率的讨论声中，生成性课程资源的开发与利用逐渐地成为人们的焦点之一。所谓的生成性课程资源指的是在教学过程当...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程是一条适合学生发展的教学之路，它以“为学生发展而设计”“以科技带动学生发展…‘追求最优化管理…‘育人为中心，学生为主题”“面向未来，以人为本”为基础理念，真正确定了一条符合学校发展的办...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 初中思想品德课在传统教学活动中，往往只关注学生的认知因素，忽视情感因素。新课改把对学生的情感教育、健全人格的培养提到了重要位置，要求丰富学生的健康情感，奠定健全的人格基础。初中阶段是人生的“...
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13. 谈新课改下的信息技术教学创新刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 信息技术基础与网络技术应用作为普通高中新课程的必修与选修课程，其改革的最终目的是提升学生的信息素养。随着新一轮课改不断地向纵深发展，信息技术教学在新课标理念的推动下，其改革势在必行。讲述新课...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 随着新课程改革的进一步推进，学生学习方式方面存在的问题也日益突出，特别是高中的数学学习，更是以被动的、接受式的学习方式为主，存在着单一、被动、封闭、单向的知识接受的特点，新课程理念下的高中数...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在新课标下，针对语文课堂教学应当如何进行的问题，根据从教数十年的经验深刻认识到可以在导课、阅读、感悟上下工夫以提高课堂教学质量，提升学生的语文素养。
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16. 新课程理念下初高中英语教学的衔接刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 处理好初高中英语的衔接问题是学生在高中阶段学好英语，取得更大进步的关键。分别从英语听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学四个方面探讨初高中英语教学的衔接。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 多媒体信息技术和其他课程进行整合是新一轮改革的主要方向，也是基础教育改革全面推进的必经之路，是一种新型的教学方式，不仅如此，这一教学模式还能有效地促进课程教学，从而达到双赢的目的。围绕初中教...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 面对新课程改革，每个老师都必须尽快适应，从化学教师角色变化谈化学教师应如何适应新课程改革带来的教育教学变化。
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19. 高中政治教学中和谐氛围的营造刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高中政治在很多人看来是枯燥和乏味的，政治教学中，学生被动学习，学习积极性不强的现象也比较普遍。如何提升高中政治教学的效果，在教学中营造和谐氛围，变简单说教为生动讲解，变学生被动学习为主动学习...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 中学思想品德课担负着中学生思想品德教育的功能，培养学生的规则意识，养成良好的规则习惯是现代公民的必备品质。而现在中学生的规则意识相对薄弱，在思想品德课教学中进行规则意识的教育是十分有必要的。...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 实验原理是实验的核心，是指导实验操作的理论基础，也是物理实验成败的关键。实验原理贯穿于实验的全过程，因此要想提高学生实验的能力及高考实验题的得分率，教师必须重视实验原理，引导学生抓住实验原理...
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22. 如何提高学生上课的积极性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣在社会行为中扮演着重要的角色。在英语学习中，尤其是在英语课堂中，兴趣对于学生掌握外语知识、口语操练、书面表达都起着重要作用。目前...
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23. 生物课堂教学中须强化的三个意识刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂是生物教学的主阵地，同时也是落实新课程理念的主渠道。《普通高中生物课程标准（试行）》中提出的“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系”四项课程基本理念，只有...
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24. 高中化学教学要注重学生的创新教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 创新是指根据一定的目的和任务，应用一切已知信息，通过开展能动的思维活动，突破原有事实、框架，而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。全面推进素质教育就是全面...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》明确地把“解决问题”作为数学课程的目标之一，在第三学段7至9年级以“课题学习”的形式来实施。如何充分发挥“课题学习”的作用，有效地进行“课题学习”的教学呢？①创...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高中英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分，但由于英语习作批改需要大量的时间和精力，很多老师对学生的作文批改不到位，缺乏及时有效的反馈。在教学实践中尝试灵活多样的评改模式，可以实现作文批...
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27. 浅谈初中生物课堂上有效情境的引入刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 情境教学是利用具体的场景或所提供的学习资源以激起学习者主动学〉-7的兴趣、提高学习效率的一种教学方法。教学情境多种多样，在教学实践的基础上对情境类型进行多方面的分析与思考。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一堂英语课只有短暂的45分钟，只有最大限度地提高学生的兴趣，才能取得最佳的教学效果。利用多媒体技术及网络技术进行教学，能优化教学内容、教材结构、教学方法，丰富学生的学习活动，改善学习环境，运...
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29. 浅谈如何提高初中数学课堂教学效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。向课...
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30. 浅谈语文教学中指导学生创新学习刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 要培养学生的创新能力，就要在教学过程中培养学生的创造性思维能力，让学生创新学习。创新学习，指的是学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的...
新课程·中学基本信息
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