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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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271. 尺水兴波 风生浪涌——写出事件的波澜刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 无论侧重写人的记叙文,还是侧重写事的记叙文,都少不了写事件。对于事件的叙述只有叙事曲折回旋,波澜起伏,才会扣人心弦,引人入胜。
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272. 浅议高中信息技术教学的有效措施刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 21世纪,信息成为生活中必不可少的组成部分,因此探索如何在教学过程中采取有效的措施,来提高信息技术教学的效果,使学生掌握必备的信息技术,提升学生的信息素养,是信息技术教师的责任和义务。提出应...
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273. 让语文课堂充满生机和活力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂是实施素质教育的重要途径,也是展开教学活动的主阵地。在教学实践中,以学生为本,真正把课堂还给学生,并调动其情感,将课堂教学融入时间体验让课堂充满活力和情趣。让学生能够入情、入境、动脑、动...
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274. 浅谈教师应具备的人格特征刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师的人格主要是指教师的性格、品德和信仰。教师的人格关系到为社会培养什么人的问题，具有重要的社会政治意义，根据教师职业的特殊性教师应具备以下五种人格特征：即自尊、自爱、自立、自强、自信。
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275. 该放手时就放手刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程要求师生角色转换，倡导给学生创设一个和谐的课堂环境，让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程，真正成为课堂的主人。所以在实践中我也在积极地改变着自己的教学方式，充分发挥学生的主动性，使...
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276. 浅谈教学后记在语文教学中的作用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在日常教学工作中,往往只强调备好课、上好课,而对上完课之后能否写＂教学后记＂的重要意义,却未引起足够的重视。经过十多年的教学实践,感觉小小的教学后记在教学中占据着举足轻重的作用。
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277. 背诵是不可忽视的语文学习方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在日常教学工作中，往往只强调备好课、上好课，而对上完课之后能否写“教学后记”的重要意义，却未引起足够的重视。经过十多年的教学实践，感觉小小的教学后记在教学中占据着举足轻重的作用。
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278. 探讨高中化学新课程改革的教学实践思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程改革后，教学理念有了新的变化，不再只是接受性的学习，主要强调学生的主体性，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，教师在这一过程中起合作、帮助、引导的作用，从而使学生拥有终身学习的能力，...
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279. 创建和谐师生关系之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 越来越多的老师觉得现在的中学生不明事理,不懂感情,桀骜不驯,很难管理,事实也确实如此,这其中的原因是多方面的,但从老师的角度,我认为主要是我们老师对学生缺乏了解、教育方法不当,没有与学生建立...
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280. 新课标对高中数学教师的要求刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程理念坚持以学生发展为本，突出基础性和发展性的要求，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身可持续发展服务，作为一名一线老师，通过新课程的学习培训及多年来新课程的教学实践，认为要贯彻好新...
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281. 讲究“互动”策略，焕发课堂话力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是学习者在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起对外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展的过程，其核心是课堂教学中...
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282. 对“教学反思”的几点认识刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前,教学反思已经成为广大教师提高个人业务水平的一种有效手段,只有提高教师对教学反思的内涵、内容、策略和形式的理解,才能更好地指导教学反思的实践。
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283. 新课程初中化学作业设计的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作业的设计,要正确理解和执行课程标准,以学习内容为载体,落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的学习目标。当前化学作业教学多数仍属于封闭、僵化的＂一刀切＂＂齐步走＂的模式,＂量中...
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284. 初中英语“国培”计划培训感悟刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2011年是我能力提升最快的一年，因为我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。接到通知，马上对自己的学习做了计划。无论每天有多忙，必须保证学习计划，就这样坚持不断地学习，我发现知识面拓宽...
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285. 新理念下的地理教学反思刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则贻＂。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。教师在教学过程中,学生在学习过程中要学会经常不断的反思,做到温故而知新,加强前后知识体系的贯通。
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286. 活跃课堂气氛 体验运动乐趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新的体育课程标准提出了运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等新的教学目标,同时新课标又取消了对具体的体育教学内容的规定。新课标是在学校体育界全面反省＂纯生物体育观＂和＂打破单纯的运动技能教...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在高中英语教学中，情感调动是影响教学质量的一个重要因素，积极的、丰富的情感因素能促进学生学习的认识过程和意志过程，使学生个性品质得到全面发展。重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课改形势下的历史课堂,应该是开放的课堂,活跃的课堂。历史教师的任务已经不再是知识的承载者和传授者,而是学生未来的引导人,是学生健康心理的塑造者。这样就对历史教师的能力提出了更高的要求。历史...
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289. 浅谈语文教学课堂提问学生的主体性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在中学的语文课堂上,我们经常可以看到这样一个场面：老师提出问题让学生回答,很少甚至是没有学生能够积极响应举手回答问题,大部分学生都持＂观望＂态度,等着听别的同学回答或老师的＂标准答案＂。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 所谓六模块建构式课堂是指：教师依据课程标准和学生实际情况，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统地把握教材和适当整合其他教学资源，灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和...
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291. 提高学生学习生物学的兴趣之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 21世纪是生物科学的世纪,为适应时代发展的需要,生物学已被越来越重视。它是一门发展比较快的的学科,生物学的内容十分丰富,许多学生刚学习生物学时对生物学非常喜欢,但随着时间的推移和学习难度的增...
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292. 浅谈高中英语写作技巧刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 书面表达是高考英语中的重要内容,在考题中占有相当大的比重。因此,教师教给学生掌握英语写作的技能尤为重要。而且具有扎实的语言基础对一线英语教师有很大的帮助。
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293. “五严”背景下如何使思品作业减量不减效刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 结合江苏省的“五严”规范办学的规定为背景，联系教学实践，着重阐述了新形势下如何提高作业的有效性。所以，作业的布置应合理把握量与质的辩证关系，作业的设计应考虑趣味性、实践能力培养、开放性和层次...
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294. 如何提高初中英语有效性教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程标准理念的指导下，如何提高课堂教学的有效性，是初中英语教学要研究的课题。结合教学实践，从学生学习的实际出发，在如何优化教学方法，创设良好的英语学习情境，运用现代化教学手段组织教学，精...
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295. 关于初中语文课堂有效教学的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学效率的高低直接决定了教学质量的高低，同时，课堂教学的效率会直接影响到学生的学习效果。通过对精心准备、构思、设计教学内容、有效的疑问和情境，激发学生的学习积极性，增强教学的实效性，为学...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对边远少数民族地区的初中学生来讲，英语阅读的基础差、底子薄，加上现代化教学条件不足，学习英语环境难以培养，并且深受“少数民族语言”的影响，学习起来确实困难，往往对英语阅读不感兴趣，丧失信心。...
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297. 立足三尺讲台 构建高效课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程改革的背景下，在大幅度削减课时，改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天，如何实现历史课堂教学的高效率就成为一个很值得探讨的课题。因此各个学校提高课堂效率的各项教研活动正在如火如荼...
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298. 情感熏陶与语文教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在推广新的教学理念的今天，我们应该把情感熏陶贯穿于日常的教学过程中。那么如何在语文教学中加强情感熏陶呢？通过实践，笔者体会到：教之以情，激起共鸣；启迪想象，引入意境，是一种有效的手段。
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299. 培养学史兴趣,增强课堂实效刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中学历史教学是中学教学的基础课,它担负着对学生传授知识、思想教育、培养能力的三大任务。在当前历史学科普遍不受重视的情况下,要使学生学好历史,就必须激发他们的兴趣。孔子曰：＂知之者不如好之者,...
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300. 浅谈初中历史教学中的教学分析环节刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在初中历史教学中，课前进行历史教学中的教学分析环节，往往是圆满完成一节课的重要基础，如果基础打不牢，那么上课的效果也会受到很大的影响。因此，课前进行教学分析环节尤为重要，要注意以下三个方面。
新课程·中学基本信息
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