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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在新课程的实施过程中，经过不断的摸索与实践，使我对教师这一角色有了新的认识。教师的教学方式主要是要创设丰富的教学情境，信任学生的学习能力，营造一个轻松宽容的课堂气氛。下面就我在生物课堂中如何...
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62. 浅谈中学英语课前交际10分钟刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 英语课前的交际10分钟是交际教学的重要环节。教师要充分激发学生的兴趣，坚持循序渐进的原则，按照自我表述式（起始阶段）—表演问答式（发展阶段）一话题讨论式（提高阶段）的英语训练过程来培养学生的...
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63. 善待学习上有困难的学生刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教育面对的是各种各样的学生，他们之间可以说是千差万别，智力水平、语言能力、知识基础等方面都有所不同。素质教育要求因材施教、因人而异，尽可能地挖掘学生的潜能，发挥学生各自的长处，对某些具有潜力...
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64. 浅谈化学教学中的实验教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 现代教学认为，课堂教学的重点应放在促进受教育者全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创新精神和创新能力的培养上。化学实验在化学教学中最有魅力，对激发学生的兴趣，培养学生的各种能力和提高教学...
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65. 浅谈新课标下的物理实验教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）以全新的课程理念展现在我们面前，为每一位学生的发展提供了一个多元化的平台。《标准》中的物理教学倡导自主性学习、研究性学习，注重科学探究，并明...
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66. 浅谈体育教学中学生心理素质的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 中学生正处于身体发育、心理素质提高的关键时期，在校期间需要科学的体育锻炼以提升身体和心理素质，保证学生身心健康成长。
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67. 浅谈如何上好试卷讲评课刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在高三阶段，试卷讲评课是数学教学中最常见的一种课型。而有些老师会把试卷讲评课上成对答案课，从头讲到尾，形成老师讲学生听的形式单一的讲评方式。这样做，既浪费时间，又易使学生产生厌烦心理，未能体...
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68. 历史与社会学科有效的复习方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在多元评价体制下，笔试仍是不可或缺的部分。那么，如何让学生取得满意的成绩呢？一线的历史与社会教师，除了平时上好新课外，接近中考阶段时，都非常重视复习课的有效性。毋庸置疑，每个教师在此期间都有...
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69. 自主点燃激情合作共享成功刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 2008年以来，我校为推进教学改革，开始学习“杜郎口教学模式”，创有我校特色的教改之路。我们政史地组走在课改前列，以教育科研为先导，优化课堂教学结构，三年来，取得了可喜的成绩，教学成绩位居同...
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70. 浅谈新课导入的方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 要想提高课堂效率就要在新课导入上下工夫，导入新课巧妙得体，有助于吸引学生的注意力，有助于学生主动地获取知识，收到事半功倍的效果。下面是在平时教学中总结的新课导入的方法，供大家参考。
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71. 语文对话教学的“新绝活”之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 对话教学是民主、平等的教学，是运用对话精神在真正民主、宽容的氛围中，通过各个层面的对话，使学生的人生品味、境界及价值得到提升的教学形态。语文对话式教学打破教学各要素的封闭与对立状态，倡导新的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 根据多年的思想政治课教学实践，笔者认为培养学生的自主学习能力应该注意以下几点：
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73. 掌握教学思想提高解题能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 分类讨论思想、函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想贯穿于整个中学数学，这些思想对于提高学生数学素养，培养学生理性思维，进而提高解题能力有着重要的作用。
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74. 探析初中生英语学习掉队问题刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 初中一年级学生在刚接触英语时，出于对这一科的好奇和兴趣，很愿意学这一科。但很多同学由于在学习上遇到一些具体困难且得不到及时的解决，以致问题成堆、积重难返，天长日久，便由喜欢到畏惧到厌恶以致最...
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75. 让书香伴我成长刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于她的阅读水平；一个没有阅读的学校永远都不--r~g有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。——摘...
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76. 浅谈初中数学素质教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施初中数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的...
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77. 浅谈如何进行拓展训练刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程标准对数学的要求是“人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。作为课堂的组织者、引导者、合作者的教师，如何创造性地使用教材，通过挖掘题目背后的内容，从而达到拓展的目的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作为一门综合文科课程，《历史与社会》整合了历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，从而培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。人文性、综合性、实践性是它的主要特性；面向全体学生...
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79. 浅谈学生自学能力的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： “自学能力”是指学生在学习过程中，能借助自己所掌握的知识技能独立而有效地完成某种学习活动的能力。培养自学能力，不仅会使学生在校期间受益，也是实现终身学习的需要。那么，怎样培养学生的自学能力，...
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80. 现阶段中学体育教学中的问题与改革刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 体育教学是师生共同参与的一种特殊教育活动，不仅给学生的发展提供了开放的学习和活动环境，而且也让学生有表现、观察以及操作的实践机会，在推行素质教育的过程中有着举足轻重的作用。然而，长期以来，由...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 信息技术氛围下的语文教学，能够充分利用网络资源，拓展阅读教学，使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生积极参与教学过程成为可能。
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82. 浅谈初中英语学习兴趣的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 俗话说，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际而又最有效的动力，直接影响学生的学习效果和成绩。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习。根据英语新课程标准的...
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83. 地理教学要重视环保意识的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学，环保教育也是其主要目的之一。在教育教学中，教师不仅要教育学生掌握一般的地理科学知识和技能，还要培养学生积极向上的环保意识，以便适应社会发...
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84. 语文课堂教学语言艺术之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂教学语言如同电影语言、话剧语言、相声语言一样，属于专业语言。高水平的语文课堂教学语言艺术，不仅可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，提高学生的思想水平，而且还能引起学生的美感，使他们得到一...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 通过对几个具体的课例进行分析与思考，提出“有效使用计算器”的教学理念。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 就信息技术与九年级化学课程整合的现状进行探讨，对成功及缺陷之处进行论述，并提出改进方向。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在学习“当今世界政治格局的多极化趋势”这一章节时，我发现不少学生对二战后国际政治格局的几种称呼混淆不清，比如，什么时候属于“雅尔塔体制”，什么时候属于“冷战”时期，什么时候又属于两极格局还不...
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88. 尊重学生，建立新型师生关系刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 尊重学生是建立新型师生关系的核心。教育心理学特别强调良好的师生关系中师生之间的相互尊重、设身处地地相互理解、真诚相待和老师对学生的积极关注等教育态度的重要性。尊重，意味着把学生作为有思想感情...
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89. 分组探究学习在物理教学中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 物理教学的基本理念之一是注重科学探究，让学生经历分组探究过程，学习科学研究的方法，培养学生的探索精神，团队协作及创新意识。目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生协作精神和创新能力的培养...
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90. 浅谈多媒体的应用在教学中的副作用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在教学中，应用多媒体手段有利于培养学生的创造性思维能力，有利于学生研究性学习能力的培养。但在肯定多媒体教学手段对教学的巨大作用的同时。在实践过程中还不能忽视滥用现象严重；教师主导作用被多媒体...
新课程·中学基本信息
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