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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 创新历史教学 打造高效课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新的课程标准要求教师必须转变旧的教学观念和教学模式，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。从精选历史故事，激发学生兴趣；通过设疑质疑，引导学生思考；让历史贴近生活，以活动带动学习，培养学生...
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62. 浅谈语文教学中的创新教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出以前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 主要探讨了利用多媒体技术，辅助初中英语语法教学的相关问题，并且给出相应的教学建议。
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64. 新课程语文课堂出现的问题与反思刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着新课程改革的深入，一些在新课程实施过程中出现的问题也逐渐显现出来，语文课堂出现了“异化”的现象。针对课程理念在语文课堂中出现的问题，结合典型案例进行了分析论证，并进行了反思。
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65. 关于“地方时”概念教学的过程思索刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、事情经过 在七年级（下）册第四章第2节北京的时间和“北京时间”的教学中，为了引出地方时（因经度不同而不同的时刻）这个概念，我在课前设计了这样一个练习：由于地球自转而引起的昼夜交替现象，...
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66. 谈谈高中历史教学难点的确定与突破刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 什么是教学难点？《普通高中历史课程标准》指出“教学难点”即“学生学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关键点……学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。”教学难点通常历年高考成为...
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67. 浅析初中数学课外活动的开展刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 生动而又丰富的数学课外活动能促进传统课堂教学质量的提高，有助于形成教学相长的局面。初中数学课外活动主要有两种形式：建立课外数学兴趣小组，创办学生的数学刊物、数学园地。
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68. 阅读教学中的“三读”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么，这种能力的培养应坚持以导为主，通过...
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69. 关于高中生物教学的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 提高学生的科学素养是生物课程的目标，而生物教学进入高中以后，必须以新课程教学理念来激发学生的学习兴趣，挖掘他们的思考潜能，让学生的创造能力得到充分拓展。高中学生已经有了一定的知识和一定的阅历...
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70. 浅谈打造高效课堂的几点策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 第三次全国教育工作会议召开，提出了改革现行基础教育课程体系。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效率的教学活动，减轻...
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71. 数学课堂中如何发挥学生的创新能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 近几年来我们国家强调要树立全民族的创新意识，因为创新是一个民族的灵魂。现在的教育观，绝不是单纯的“授业、解惑”，更重要的是培养学生的创新能力。现根据几年来的教学实际谈一谈体会。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 生物学是研究生物结构、功能和发展规律的一门自然学科，其研究对象与人类个体和生活环境息息相关。新时期对高中生物教学又提出了新要求，针对当前高中生物课堂教学中的一些问题，“动态生成性教学”被引入...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 向课堂要质量是减负增效的关键，追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标。教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。打造高效课堂，注重细节尤为重要，小细节能成就完美，小...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 自从党的十一届三中全会以来，党中央提出了一系列改革开放、搞活经济的政策和措施。改革开放无疑对我国的经济腾飞和社会主义现代化建设速度的迅猛发展，起到了极大的促进作用。但随着国门的打开，与外部交...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”孩子们一个个脸上挂着泪水跟着视频中的音乐唱着这首歌，我也深深地被感染了，情不自禁地和同学们一起唱着，整个班级汇成了一个情感...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 世界著名的短篇小说巨匠，俄国批判现实主义作家契诃夫的传世名作《变色龙》中塑造了警官奥楚蔑洛夫，这个沙皇的忠实走狗见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承的卑劣形象，也为世界文学史增添了一个毫无...
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77. 践行六环节，提高生物课堂教学效益刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 现在的生物课堂教学，很大程度上都是教师讲，学生听，抑制了学生的积极性、主动性。而三案六环节教学模式则由过去的老师讲变为学生讲，结合教学实践，从创设情境、提出问题、自学质疑、合作探究、交流展示...
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78. 初中生物学图表信息应用的实验研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 图表信息是生物学的第二语言，没有图表信息就没有生物学。以初中生物学教材的图表信息为研究对象，用比较法和统计法将教材中的图表系统分类；对初中生物学教材的图表信息进行具体的应用方法的研究，同时对...
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79. 浅议新课程下地理教学中的探究学习刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 地理新课程的基本理念之一是改变地理学习方式，提倡探究学习。从地理探究学习的目标、地理探究学习的基本步骤以及地理探究适用的范围谈谈新课程下地理教学中的探究学习。
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80. 积累——学生写作的“源头活水”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 谈到学习写作，许多同学喜欢关注、揣摩一些写作技巧，如作文如何开头、如何结尾，作文的首尾呼应等等。他们常认为只要掌握了这些写作技巧，就能写出好的文章。其实，写作中表达技巧固然重要，但一篇优秀的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 笔者在2002年暑假期间参加新疆高中数学骨干教师培训时，有几位给我们授课的文科专家学者，在谈到自己在上高中时虽然很想学好数学，可就是数学成绩提高了，最怕见高中数学老师。这种“惧怕”数学的现象...
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82. 浅析提高数学教学效率的几点做法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 从巧设问题，拓展学生的数学思维；运用比喻，激发学生的学习兴趣；注重数形结合，培养学生的数学能力；留给思考的空间，搭建探究的平台等几方面来阐述如何在数学课堂教学中引导学生积极主动参与学习，激发...
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83. 教师素质与教学设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 论述了教师素质与教学设计，为成为中小学教师做准备。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 大众健美操作为健美操运动的一个分支，受到广大中学生的青睐。结合五年来的自身课堂教学实际，论述了在高中体育课堂教学中，发挥教师的能动作用，如何编排健美操及如何合理实施课堂教学，从而让学生能更好...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在传统的课程观中，过分强调“以本为本”的思想，误认为学科教科书是唯一的课程资源，学生的学科学习框定在教材这个狭小的天地里，这怎能全面提高学生的科学素养呢？在各个学科的课程标准中都普遍提到了建...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 近年来高考中，数学压轴问题常为“已知某不等式恒成立问题，求参数范围”。这类问题基本上都是构造函数，化归为函数的最值问题。而函数的最值问题又常常是利用其单调性解决的，于是寻求函数单调性的转折点...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 人民版《高中历史必修一》的专题二《近代中国维护国家主权的斗争》包括： 1．列强人侵与民族危机。 2．中国军民维护国家主权的斗争。 3．伟大的抗日战争。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 问题探究学习模式是以问题为基础来开展学习和教学过程的一种教学模式，教师主要的职责是创设有利于问题探究的情境和路径，通过学习：耆合作解决真实问题，来学习隐藏于真实问题背后的科学知识，形成解决问...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在物理课堂上有效实施科学探究活动，就是要真正落实学生在科学学习中的主体地位，这样学生既能学到科学知识、科学方法与技能，又能培养其科学的能力、情感与价值观。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 【教学设计思路】 1．课题分析 本课题是学生从理论上学习了酸碱盐的性质后接触到的动手操作实验课，有利于进一步认识和掌握NaOH、Ca（OH）2溶液的共性与个性，通过对碱的性质分析，有利于...
新课程·中学基本信息
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