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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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241. 如何让英语书面表达得高分刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 英语书面表达在听、说、读、写四种技能中占很重要的一部分。英语书面表达也是中考的一部分，且所占分值很大。然而书面表达也是大部分学生的一个难题，许多同学望题生畏，那么如何帮助同学们克服恐惧心理，...
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242. 如何开好初中思想品德课的头刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于一堂课来说，如何让学生能够在短时间内接受一堂新课的教学内容？如何能让一堂课发挥它的最大效率？如何能让学生对新课的内容产生兴趣？这一系列的问题都离不开教...
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243. 让每个学生都能言善语刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语言是人们沟通的桥梁。人，不能仅仅满足于用嘴说话，而且要善于说话，“能言”和“善语”都是指善于说话。在教学活动和日常生活中，教师常常会遇到这样的情形：课堂提问时，多数学生不敢甚至不愿举手回答...
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244. 初中物理教学中如何激发学生学习的兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 兴趣可以创造欢快、光明的教学环境，可以点燃智慧的火花，它是克服困难、学习知识的内驱力。学科兴趣一旦形成，学生就会不知疲倦，越学越爱学，甚至废寝忘食。教师应该提高激发学生学科兴趣的意识，在初中...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我国著名的教育家陶行知曾说过：“生活即教育。”所以，数学课堂教学应融入更多生活元素，把数学与生活有机结合起来，让课程内容更生动、易懂，充分调动学生的学习积极性，加强对学生的创新精神培养，促进...
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246. 农村中学高中地理“五步骤式”教学法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着科技、经济的发展，多媒体教学设备已逐步装进了城市地区学校的教室，这些学校的地理教师便能随时随地使用多媒体手段进行地理教学，其教学内容形象直观，教学效果异常明显。然而，对于经济滞后的农村中...
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247. 历史课堂如何让学生“动”起来刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在长期的历史教学实践中，我发现，学生喜欢历史却不爱上历史课，爱看历史影视剧，喜欢读历史课外书，却不喜欢读历史教科书。究其原因，一是因为历史教材繁琐枯燥，没有课外书生动有趣。二是，教师一成不变...
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248. 寓美育于历史教学中刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在历史教学中，教师要重视让学生掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象，理解重要的历史概念，了解历史发展的基本线索等，而对学生的审美教育往往忽视。历史学科有着丰富的美学资源，我们一定要挖掘出来...
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249. 善用比较教学 打造高效课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《义务教育生物课程标准》把比较作为一项重要的能力，要求教学中认真加以培养。现行初中《生物学》教材中也设计了大量比较类型的思考题。因此，本人在教学中认真尝试比较法教学，收到了较好的效果。一、专...
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250. 初中英语交流展示的有效方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 根据“建构式生态课堂”教学理念，从教师和学生两个方面进行了阐述、交流、展示。通过小组讨论、自我反思、归纳等有效展示，学生使用英语进行交流，达到学用相结合的目的，为他们的终身学习和发展奠定基础...
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251. 如何培养学生的创新思维刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 作为教育工作者，培养学生的创新思维应做到：首先不要泯灭了学生的好奇天性。其次，在教学中要尽量让学生多动脑、动手，展示他们的智慧。创造仅靠课本是远远不够的，要将课本向社会延伸，拓宽学生的视野。...
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252. 例谈多媒体技术在节选小说教学中的作用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当今社会，多媒体技术飞速发展，一日千里。随着新课改的逐步深入，语文教学也发生了翻天覆地的变化。语文教学中的节选小说教学，历来是一个难题，就多媒体技术在节选小说教学中的作用，以九年级语文上册第...
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253. 巧妙导入地理课堂 激发学生求知欲望刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 导入是地理课堂教学中重要的环节，“良好的开端是成功的一半”。精彩的导人，能有效地吸引学生，调动学生学习兴趣，扣准学生心弦，使学生进入最佳的学习状态，迅速形成教学高潮，促进整堂课教学的成功。一...
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254. 如何构建高效信息技术课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高中信息技术是一门以计算机为核心，培养学生学习和应用计算机信息技术兴趣、意识和技能的课程。通过系统地教学，可以帮助学生掌握计算机基础知识和基本技能，获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力，以...
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255. 如何打造精彩纷呈的思想政治课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高中思想政治是全面培养学生思想品德，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观的一门学科，它有助于帮助学生树立正确的思想，使学生能够以积极的心态面对生活和学习当中遇到的困难。让学生在学习思想政治...
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256. 怎样在高中物理教学中培养学生的创新能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我们的高中物理教学，要结合新课程标准培养学生的思维创新能力，教师要从学生的角度出发，对于不同层次的学生提出不同的要求，在整个物理活动中，教师既应该考虑学生掌握物理知识与规律的过程，又要挖掘教...
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257. 浅谈情境复现法在初中历史教学中的有效运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 历史情境复现法就是在历史教学的过程中，历史教师根据历史学科的一些特点和需求，根据学生的心理特点，利用一些教学手段，将历史重现在学生面前。这是将学生的知识、智力和非智力因素有机地结合，通过三者...
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258. 生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力，它影响着学生的学习行为与效果。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 素质教育本身倡导在教学过程中学生主动参与，并在参与中获得获取新知识的能力及分析和解决问题的能力。主要介绍了在中学思想政治课的教学过程中激发学生主体意识的方式，这些方式有助于培养学生的学〉--...
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260. 巧用体育器材激发练习兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 体育室外课上都要用到器材，常规器材的常规用法已经不能调动学生的学习积极性了，更无法培养学生的兴趣。为了培养学生的兴趣，应开发常规器材的另类用法和自制一些符合学生练习需要的器材，但常规器材的另...
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261. 巧用时事政治,上活思想品德课刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”我国古代大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学是一门艺术，思想品德课...
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262. 浅谈中学历史课堂教学导入语的设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂导入作为历史课堂教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精神学习新的...
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263. 如何在和谐高效课堂上体现先学后教刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高效课堂是在有效的课堂时间里，采取恰当的教学形式，激发学生的学习积极性、主动性，获取有效的知识与能力的课堂。采用“先学后教”教学方法是高效课堂教师教学的改革。教最终是为了不教，学最终的目的是...
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264. 如何培养学生数学学习的兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学生是学习的主体。只有积极调动学习兴趣，才可以提高学生的学习成绩。如何调动学生学习的积极性呢？我认为关键是让学生对学习产生兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”它能够使学生产生很强的求知欲望。...
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265. 如何激发学生的化学学习兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 每每我们老师在课堂上看到学生不能集中注意力听课，甚至打瞌睡时，总是很头疼，甚至无法理解为什么会有这样的现象，其实引发这些现象的原因很简单：他们对学习缺乏兴趣。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“...
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266. 浅谈数学教学后记刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学后记是教案中很重要的一部分，我们可以利用这个空间进行反思教学的活动。近年的教学实践告诉我们：写好教学后记是教师责任心的最好体现，也是课堂教学自我反馈的一种很好的表现形式，对于数学教学更为...
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267. 浅谈思想政治指导学习方法中的记忆法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 记忆就是把所学过的知识牢固地保持在头脑中。众所周知，我们所学的知识多数是间接知识，而不是自己亲身实践得来的，因而往往印象不深，加上每天所学的知识很多，也容易忘记。因此，必须通过记忆来巩固知识...
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268. 随意写 反复改刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学生的作文应该是自由的，不应受太多的限制。作文前先应确立文章的主旨，在学生学习生活中选择真实的生活经历，列好提纲，设计好行文思路，然后作文。文章写完后应重视修改环节，通过学生自悟，同学互评，...
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269. 如何促进待优生参与小组讨论刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 小组讨论的优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。学生在小组讨论中的表现可分为两种类型：有效讨论和无效讨论。在新课标理念...
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270. 信息技术课堂小组合作学习有效性的方法探微刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课程的实施使学生的学习主体地位得以真正确立，课堂教学组织形式更是异彩纷呈。作为新课改倡导的“自主、合作、探究”学习方式之一的小组合作学习，在信息技术课堂上如何开展，如何提高小组合作学习的有...
新课程·中学基本信息
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