新课程·中学期刊
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新课程·中学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(中学版)

影响因子 0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张晓燕
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  4-4
    摘要: 新课标下有效地进行英语教学,需要教师转变教学理念,优化教学内容,改进教学方法,遵循教学规律,与时俱进,不断创新。
  • 作者: 尚大明
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  11-12
    摘要: 新课程的教学目标是以学生为本,语文课程要根据学生的实际学习能力和现实环境为基础,关注学生的个体差异和不同的兴趣要求,创新教学方法,培养初中学生的探究能力以及培养学生的进取精神。
  • 作者: 吴亿民
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  14-14
    摘要: 在实践素质教育过程中,广大教师必须做好创新的启蒙教育,不失时机地培养学生的创新思维、创新精神、创新能力。
  • 作者: 胡家芳
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16-16
    摘要: 都说中国不缺“中国制造”,中国缺的是“中国创造”;中国不缺人才,中国缺的是想象力。创新是民族的灵魂,可是原有的教学模式极大地束缚了学生个性的发展,新课程改革顺应潮流,在我们江西省已经推行了好...
  • 作者: 牙韩国
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29-30
    摘要: 未来学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为自己的教育。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。学生学习的过程就是一个由发现新问题...
  • 作者: 余登琴
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  32-33
    摘要: 创新是素质教育的核心,创新能力毫无疑问被推到了数学学科的前沿领域。要在数学课堂教学中培养发展学生的思维创新能力,教师必须要有创新意识和创新能力。在教学方法上大胆改革,努力营造宽松的学习氛围,...
  • 作者: 张文平
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  33-33
    摘要: “叶绿体”一词首次出现是在九年义务教育人教版课标实验教材生物七年级上册第一单元中,用显微镜观察植物细胞后总结植物细胞结构时提出的:“在植物细胞绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体。”这一句话...
  • 作者: 孙丽娟
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  35-36
    摘要: 在阅读教学中,把“体验学习”引入课堂,通过朗读、品味、表演、竞赛等活动,培养自学能力、理解能力、思维能力,提高人文素养,成就高效的语文课堂。
  • 作者: 李艳红
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  46-47
    摘要: “提高生物科学素养”是《普通高中生物课程标准》确定的四大基本理念之一。从传授知识技能、培养探究创新及模拟决策能力、形成科学精神及情感态度价值观等几个方面,探讨了对新课标“提高学生生物科学素养...
  • 作者: 牡文华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  49-49
    摘要: 心理学告诉我们:人们生活在现实中,常希望现实向更加美好的方面发展,这就产生了期待心理。 在教育教学过程中,期待心理甚至可以说是一种宝贵的教学资源,利用得好,可以最大限度地开发学生的潜能,...
  • 作者: 王占清
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  57-57
    摘要: 在这几年历史课的教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,只要看书就可了解,用不着听讲,要考高分只要死记硬背即可。事实证明这种观点是...
  • 作者: 马爱华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  60-61
    摘要: 没有惩罚的教育是不完整的教育,教育离不开“惩罚”。但是,在实施过程中,一味地放大惩罚教育的效果,不分青红皂白,反而会造成无法挽回的后果。下面是我对惩罚教育过程中三例失败案例的感触,提出来与大...
  • 作者: 杨柏山
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-64
    摘要: 在中学生物教学中,教师应着重激发学生的学习兴趣,培养学生实际应用能力,开阔视野,达到掌握科学知识的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?笔者结合教学工作实践,谈谈自己的体会。
  • 作者: 胡裕根
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  67-67
    摘要: 情绪智慧(EQ)也称情商,是一种重要的非智力因素。良好的情商,也应该包括关心和同情别人,表达和理解情感,控制情感,自尊、自信、有独立性、适应能力强,能维系融洽的人际关系,做事坚持不懈,遇到困...
  • 作者: 周明军
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  69-70
    摘要: 高中物理以抽象、难学、枯燥的威名,吓怕了很多学生,使学生消极、被动、失去兴趣,课堂气氛很难活跃,导致教师失去信心,学生放弃学业。为了活跃物理课堂,激发学生学习物理的兴趣,变被动为主动,笔者根...
  • 作者: 阳远东
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  71-72
    摘要: 有人说,兴趣是最好的老师。学生对历史有了兴趣,就有了学习的积极性、主动性,这是他们持续学习的心理动力。
  • 作者: 兰德中
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  74-74
    摘要: 要真正把素质教育落实于教学中,教师应该从英语教学中的各个方面去激发学生,使学生成为积极主动和富有创造性的学习的主人,提高自身素质。
  • 作者: 霍占雄
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  81-82
    摘要: 教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出:“努力推动信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中,积极探索信息技...
  • 作者: 田湘德
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  89-89
    摘要: 随着我国的政治、经济水平不断提高,教育改革浪潮不断地冲刷旧的教学理念,随着教改的深入,学校体育也正在为适应新的教学目标而发展,我们对新的教学目标、教学理念、特点、特征、方式、方法应有新的认识...
  • 作者: 李东光
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  97-98
    摘要: 新课程的基本理念为:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习。要达到上述目标,在教学中创设生动有趣的情境,紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,对激发学生热情起到了至...
  • 作者: 王振同
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  98-98
    摘要: 新课改所提倡的自主、合作、探究的学习方式已成为课堂学习的重要方式。如何在科学的课堂教学理念下,开发课堂潜力,创造充满活力的课堂教学呢? 课程标准中强调要让学生“能够与他人平等地交流和合作...
  • 作者: 李明
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  119-120
    摘要: 在初中思想品德课(以下简称“思品课”)的教学中,提纲导学是以导、学、讲、练、评为基本的课堂教学环节。即通过情境导入、自主学习、释疑解惑、拓展训练和反馈评价五个环节完成学习目标。“提纲导学”式...
  • 作者: 罗燕
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  129-129
    摘要: 中学生普遍存在着对古诗文学习的厌恶情绪,不喜欢也不愿意学习古诗文。要改变这样的现象,让学生提起学习古诗文的兴趣,激发学习古诗文的主体意识,这就需要教师对课堂教学内容要合理地安排,让古诗文教学...
  • 作者: 周晓珍
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  138-138
    摘要: 在新课程改革的时代背景下,高中化学的教学应进行创新。指出了高中化学教学存在着的问题并提出了改进高中化学教学的措施:提倡化学教学的自主合作探究教学模式,精巧设计化学课堂的教学内容。
  • 作者: 蒋明华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  148-148
    摘要: 在新课程标准要求下,传统高中数学的教学模式受到了很大冲击,对于学生的要求不仅是会解题这么简单,还要培养学生严密的逻辑思维能力和基本的数学思想,针对目前高中数学教学的模式与现状进行了分析,旨在...
  • 作者: 张兵
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  156-156
    摘要: 中学阶段是青少年第二性征的发育时期,又是人生观和价值观形成的重要时期,是人生关键的一步。对中学生适时地进行青春期指导,使他们身心健康成长,顺利渡过人生的关键时期,具有极为重要的意义。 一...
  • 作者: 李爱斌
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  161-161
    摘要: 美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。”就学习习惯来说,好的学习习惯能促进人的知识不断积累,经验不断丰富。对学生来...
  • 作者: 王风鸽
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  162-163
    摘要: 本文以人教版《数学》七年级上册第三章第二节《解一元一次方程(一)——合并同类项与移项》多媒体教学为例,探讨运用多媒体营造图文并茂、动静相融的教学情景,使枯燥抽象的教学内容兴趣化、具体化、清晰...
  • 作者: 刘玉斌
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  164-164
    摘要: 一、课堂上的意外问题 上课前教师要进行精心的准备和策划这是不言而喻的,但不管怎样策划,想的多么周密细致,意想不到的事情总会发生,而且,学生调动的越好,主体作用发挥的越充分,课堂气氛越活跃,...
  • 作者: 李少青
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  172-173
    摘要: 数学思想是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是将知识转化为能力的桥梁,有着普遍的应用意义,是历年高考考查的重点.下面列举数学思想在数列中的应用,旨在开启思维,拓宽思路,提高能力.

新课程·中学基本信息

刊名 新课程·中学 主编
曾用名 新课程(中学版)
主办单位 主管单位
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