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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 浅谈中学英语的素质教育与应试教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 英语被认为是中国和其他国家之间的纽带和桥梁，如何教授和学习英语成为人们最为关注的问题。中学作为英语学习的第一站，是人们试图研究英语的一个大本营。恢复高考制度以来，考大学成了应试教育的目标，获...
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62. 语文课是培养学生创新精神的沃土刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新世纪需要新型的人才，新型人才必须具有创新和实践能力。作为基础工具课的语文教学，具有培养学生创新能力的独特优势。那么，如何在语文课堂教学中培养学生的创新意识，如何让语文课成为培养学生创新精神...
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63. 坚持发展指导 构建历史人文课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生的和谐发展”。新课程改革下的中学历史课堂，必须向以学生为本的人文课堂转变，构建历史人文课堂。经过几年来广大一线教师的探索，这...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 创新是人类永恒的主题，随着九年义务教育阶段数学教材的改革，开展创新教育，培养学生的创新能力，成为中学数学所面临的重要任务。那么，如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径呢...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 利用教材积累作文素材，提升学生的人文素养，扎根课堂，将读与写结合，以文本促进学生写作。根据教学实际，结合具体事例进行探究。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新世纪的文盲，不是不认识字的人，而是没有自学能力的人。从激发学生学习兴趣、重视学习方法指导、采用科学评价方式等方面阐述了在英语课堂教学中构建自主学习的点滴经验。
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67. 如何激发学生学习历史的兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 初中历史目前是开卷考试，学生中有一种思想：反正是开卷，到考试时再去查找，可部分学生考试时手忙脚乱，为了一道选择题也可能要找很久，特别影响考试成绩。我在教学过程中想尽办法培养学生学习历史的兴趣...
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68. 让每个学生都能言善语刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语言是人们沟通的桥梁。人，不能仅仅满足于用嘴说话，而且要善于说话，“能言”和“善语”都是指善于说话。在教学活动和日常生活中，教师常常会遇到这样的情形：课堂提问时，多数学生不敢甚至不愿举手回答...
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69. 初中英语交流展示的有效方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 根据“建构式生态课堂”教学理念，从教师和学生两个方面进行了阐述、交流、展示。通过小组讨论、自我反思、归纳等有效展示，学生使用英语进行交流，达到学用相结合的目的，为他们的终身学习和发展奠定基础...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当今社会，多媒体技术飞速发展，一日千里。随着新课改的逐步深入，语文教学也发生了翻天覆地的变化。语文教学中的节选小说教学，历来是一个难题，就多媒体技术在节选小说教学中的作用，以九年级语文上册第...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 导入是地理课堂教学中重要的环节，“良好的开端是成功的一半”。精彩的导人，能有效地吸引学生，调动学生学习兴趣，扣准学生心弦，使学生进入最佳的学习状态，迅速形成教学高潮，促进整堂课教学的成功。一...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我们的高中物理教学，要结合新课程标准培养学生的思维创新能力，教师要从学生的角度出发，对于不同层次的学生提出不同的要求，在整个物理活动中，教师既应该考虑学生掌握物理知识与规律的过程，又要挖掘教...
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73. 巧用时事政治,上活思想品德课刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”我国古代大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学是一门艺术，思想品德课...
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74. 浅谈中学历史课堂教学导入语的设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂导入作为历史课堂教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精神学习新的...
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75. 如何让初中英语课堂充满活力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂是教师传播知识的主要阵地，如何让课堂充满活力，教师应该注意以下两个方面：（1）多种渠道调动课堂气氛：把音乐带入课堂，利用多媒体让课堂活起来，善于利用手机；（2）提高教师人格魅力：擅长“露...
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76. 对初中思想品德教学的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 初中时期正值学生人生观、世界观形成的重要时期，也是学生认识社会、了解社会的重要时期，做好学生的思想政治工作，对于实现学生的健康发展、全面发展有着重要的积极意义。初中思想品德教学就承担这样的责...
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77. 在数学教学中培养学生的创造性思维刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 创造性思维是推动人类历史发展的基本动力，推陈出新是社会发展的基本规律。开发人的创造力，培养具有创新精神、创新能力的新一代人才是当今社会对教育提出的最新要求，而创新素质的核心是培养学生的创造性...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新编人教版初中地理教科书增加了大量的地图，分为政区图、地形图、气候图等若干种。地图是学习地理的重要工具，是地理教学的第二语言，任何形象生动的语言描述都无法代替地图在地理学习中的作用。地图可以...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 陶行知先生“五大解放”的教学理念与霍华德．力口德纳教授的“多元智能”理论有着相辅相成、互动共生的“亲缘”关系。以二者为指导，融合运用于学科教学活动，课堂效率倍增，育人的后续效果将无可估量。就...
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80. 新课改下如何提高高中数学教学效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课改实施以来，各地都在如火如茶地进行着，高中数学教学处于新课程体制改革和应试教学的双重境地。因此，教学既要注重学生综合素质的培养，又要达到较好的课堂效果，让学生在培养自身能力的同时高效率地...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推进，新的教学理念逐渐落实，初中英语课也变得生机勃勃，课堂教学呈现出“百花齐放”的新景象。但如何应对课堂“热闹”背后的低效现象，落实初中英语有效教学，是研究的重点。
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82. 初中数学小班化教学实践与效果分析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 大班化教学既影响学生的学习效果，也不利于学生的管理，而小班化教学是未来发展的重要方向之一。以初中数学教学为例，从若干个方面出发，探讨了小班化教学实践及其效果。
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83. 初中英语的单词记忆策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 英语单词可以说是英语教学的基础，同时也是英语教学的重点。对学生而言，单词则是他们最繁重的学习内容之一。初中时期由于学生学习科目的增多，导致学生学习压力的增大，英语作为一门“主科”，所占的分数...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 化学实验是学生学好化学的关键所在，通过化学实验探究教学，激发学生兴趣，培养学生的创新思维能力和动手能力。从高中化学实验的重要性出发，论述了高中化学实验探究教学实施的三种策略：课前准备，有备无...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高中化学教材只给出过氧化钠与水反应的综合式，不方便学生对其氧化还原的判断和分析练习：大量习题资料中有关过氧化钠和干燥二氧化碳反应的习题考查更造成了学生的困惑。从教学反馈角度通过问题分析和实验...
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86. 如何上好展示交流“预习课”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着课程改革的不断发展，展示交流课作为一种新课型应运而生，然而许多教师总为完不成教学任务感到迷茫。反思自己的教学过程和学生的课堂表现，总结其中的得与失、成与败，现将我的几点感悟和做法与大家交...
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87. 善待学生的“错误”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 送走一批又一批朝夕相处的学生。每次望着他们依依不舍的背影，我心里总在祝福——孩子们，请走好。每当我翻开相册，看着那些熟悉的，往日稚嫩的脸，总不免要回想起那些与学生朝夕相处的日子，想起教育过程...
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88. 播种习惯，收获成功刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 良好的习惯可以让人终身受益。从背诵词汇和典型句型；认真听课，勤于思考和适当记笔记；独立完成作业，及时反馈三个方面来探讨学生良好习惯的养成。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “地形图的判读”这部分知识较为抽象，学习难度较大。难在学生缺乏空间、立体的概念和野外经验，缺少野外山谷、山脊、鞍部地形地貌概念，要学生理解用等高线的形式表示地形的起伏即将立体的转化为平面表示...
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90. 《山中访友》教学设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： [教学目标]1．有感情地诵读课文，欣赏本文新奇丰富的想象。2．学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字感悟课文充满诗意的画面。3．品味作品中表现的新型生命观，人与自然和谐共处的思想感情。
新课程·中学基本信息
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