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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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181. 实施青年教师导师制，促进青年教师专业成长刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 青年教师的专业成长对学校的可持续发展具有重要的意义，加强对青年教师的培养已成为当前学校管理的一项重要内容，从四个方面说明实施青年教师导师制在促进青年教师专业成长中的作用。
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182. 浅析语文教师如何走进课改刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的，每一位教师，都要经受新课程的洗礼。因此，语文课程改革能否顺利实施，关键在于语文教师的素质是否适应新课程改革的要求，每位语文教师都应在新课程实施中...
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183. 浅谈中学英语教师的教育素质刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 近年来，中学外语教学改革深人进行，一个明显的特征是：英语教学理论的研究重心逐渐转向主体，强调“以学生为中心”来组织教学。这一发展趋势改变了传统教学紧紧围绕教师来展开，而忽视学生的主观能动性和...
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184. 浅议精讲精练刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 总结了九年级数学复习课中精讲精练的经验。
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185. 多媒体教学在生物课堂中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 多媒体教学集图、文、声于一体，形式灵活多样，使学生在轻松愉快的环境中学习知识。结合在教学中的实践，谈谈多媒体在生物课堂教学中的运用。
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186. 关于思想品德课教学设计的反思刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 初中思想品德课的有效导人是课堂教学中最基本的也是非常重要的一步。一堂课如果导人得好，就能紧紧地吸引学生的注意力，使其产生良好的学习动机，调动其积极性，积极参与教学，使课堂气氛变得轻松、活泼，...
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187. 生物教学中的科技创新刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 根据学生的心理特征和年龄特点发挥教材所蕴涵的创新优势和课堂阵地，发挥学生的主动性，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力，激发学生的创新热情和对前沿科技成果的求知欲。
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188. “授之以渔”——让历史课堂精彩刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着教学改革的不断深人，各种新方法、新思维在不断地丰富和完善，但万变不离其宗，那就是必须要在教学中充分强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。这是全面实施素质教育的最好途径。...
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189. 高考物理复习策略浅谈刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 纵观近几年的高考物理试题，呈现出“浅广新”趋势，这些信息提醒我们，要切实遵循大纲和教材，不要随意对知识拓宽加深，避免陷人偏、怪、难的歧途，要把握好知识的深广度，而不要去钻偏题和怪题，坚决摒弃...
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190. 浅谈高中数学教学的几点体会刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在十几年的高中数学教学工作中，我对高中数学教学有一些自己的体会。高中生无论从生理还是心理上来说，都比初中生成熟，自制力相对来说较强，在学习上相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂上的学习效率，...
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191. 自然分材教学中心理原理的有效应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我校自2006年进行自然分材有效教学实验，至今已整整5年了。2009年秋季开始推行小组合作的学习方式，也就是这一年，我走人了自然分材的课堂。2010年小组合作的学习方式在我校全面铺开，应用至...
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192. 如何培养学生写议论文的兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、感情外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，作文教学是培养学生创新能力的沃土，教...
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193. 谈古代诗文教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 语文是一门充满情趣的学科，在古代诗文的教学中引导学生感受美至关重要。
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194. 激发兴趣·讲究方法·培养习惯刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在中学语文教学中，用诵读法教课文，可以达到事半功倍的效果，既训练了学生的语感，又培养了学生良好的读书习惯。
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195. 教师搭台学生唱戏刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 小组合作学习是目前许多学校较多采用的富有创意和实效的教学理论和方略。它特别强调师生之间的合作互动，追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成。在师生关系上，把原来的“权威一服从”变成“指导一...
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196. 创设情境中的问题设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在实施素质教育的过程中，要更加注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，把课堂还给学生，学生应该成为课堂学习的主人，而教师应该转变自己的角色，从课堂的主导者变为课堂的引导者。为此就要求教师要充...
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197. 优化英语教学提高人文素养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 高中学生正处在增长知识和才干、养成道德情操、心理素质和行为习惯的黄金时期，是形成科学的人生观、价值观和世界观基础的重要时期。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成...
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198. 初中思想品德课探究式教学法初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 初中思想品德课是一门基础学科，对于陶冶学生的情操，发展学生的思维，培养学生的个性有着极其重要的作用。让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论，以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创...
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199. 高中语文作文教学生活化的实践与思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我校由于地处贫困地区，学生大都来自贫困山区农村。因此，大部分学生的基础较差，作文水平低下。学生对写作的兴趣普遍不高，除了老师布置的每周练笔外，几乎没有人愿意主动写文章；大部分学生把完成作文当...
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200. 浅谈学生自主学习英语能力的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 现在的社会对学生自主学习能力的要求越来越高，他们不能盲目地跟随老师去学习。互联网的普及带给我们的是海量的信息。那么，如何才能培养学生自主学习的能力呢？我将以英语为例从以下几个方面来阐述。
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201. 浅谈初中思想品德课堂教学中的情感教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 所谓情感教学，从最根本的含义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时。充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识...
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202. 调动情感因素，活跃课堂气氛刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课堂教学是整个教学体系中的重要环节，它直接影响着教学效率。语文课上，如何提高教学效率呢？教师乐教，学生乐学，这种师生问的和谐氛围，使教学过程成为一种美的教学，让学生享受课堂，享受语文。
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203. 高中计算机教学存在的问题及解决策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着信息时代的到来，计算机作为一门学科早已走入了中小学课堂。在这十几年里，计算机教学取得了一定的成绩，为提高国民整体素质做出了重大贡献，然而在成绩背后我们也看到了一些现存的或潜在的问题。
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204. 浅谈教学目标的设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在设计教学目标前，首先需要明确什么是教学目标。简单一点就是教学活动所要达到的最终结果，就是对一堂课或一个章节乃至整个教材所要实现的教学结果加以准确明了的叙述。
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205. 中学数学教学与学生个性品质培养的关系探究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在数学教学中应通过数学知识，培养学生良好的个性品质，提高自身创新思维逻辑，运用在数学中所学到的知识解决生活中的实际问题，培养学生创新意识的良好个人品质。
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206. 浅谈高中美术鉴赏的人文性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在现实生活中，学生接触的美术作品既是艺术品，又是社会历史再现的反映，因此，有效整合其他学科之间的优势，就成为新课程改革的实践性理念。其目的在于加强学科之间横向与纵向的联系，使原本枯燥乏味的知...
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207. 培养农村中学生良好学习习惯的几点建议刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是走向失败的一扇门。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”可见，习惯的力量之巨大，而农村初中学生在学习习惯方法上存在较大的问题。如何培养良...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 高中化学复习课的教学普遍模式是“教师详细知识归纳＋学生大量习题训练”。在这种模式的复习下就会出现教师“卖力”，学生“索然无味”。反思这种情形，如何进行有效的“重复”，在“重复”中巩固基础知识...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学是一门科学，也是一门艺术。理想的课堂结尾，不仅能对一节课的教学内容进行梳理、概括，让学生巩固、掌握系统的科学知识，而且通过升华主题、揭示规律、引导探索，拓宽了学生的思维空间，诱发学生继续...
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210. 系统教学法在中学物理课堂评价上应用的初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 所谓系统教学法就是把系统观念引入教学领域，根据教学活动所具有的系统特征，从教学活动的整体出发，着眼于整体与部分、整体与层次、整体与环境的相互作用，求得优化的整体目标效应的综合方法。具体地说，...
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