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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 让音乐给历史课堂教学带来精彩刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 音乐作为历史教学的辅助手段，符合学生的心理特征和认知水平，只要运用恰当，就能起到创设教学情境，激发学习兴趣，培养孩子们形成良好的道德情感，巩固所学内容等作用，从而更好地促进和提高课堂教学效率...
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62. 在二期课改的大舞台上开拓创新刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 积极参与二期课改的实践，上课时努力做到理念新、方法活、内容实，并灵活运动多种教学方武，能以“三动”促进学生自主学习，以探究为抓手，让学生体验从课内到课外，全面提升学生素质。
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63. 加强训练，提高语文阅读能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着“大语文”观念的渐行渐盛，中高考语文阅读分析题目不断加大，如何提高学生解答阅读分析题的效率，已经成为中学语文教师亟待解决的一个实践课题。
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64. 初中历史有效课堂浅析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “有效教学是教学活动的基本追求。有效教学的目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展。”自2008年我市开展有效教学以来，通过三年的学习和实践，我深刻地认识到教学的中心环节是课堂，唯有抓住课堂...
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65. 浅谈英语教学中应注意的细节刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 英语作为一门当今最流行的外语，被越来越多的人重视和喜欢，英语教学不仅是一个认知过程，还是一种情感活动的过程。要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着现代教育技术的不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象、具体、生动、活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造了条件。在初中思想品德课教学中...
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67. 浅谈素描教学中的几点认识刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 中学的素描教学不同于专业院校，它必须打破传统的“明暗”教学法，根据学生的实际情况，一方面从技能入手，一方面培养学生的审美观，双管齐下，使学生既能掌握基本技能，又能培养起良好的审美观。中学生普...
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68. 如何提高初中语文教学有效性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 凡是能够有效地促进学生发展、有效地实现预期的教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。语文课程改革在课堂教学中面临着较...
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69. 初中数学教学中的一些数学思想刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：教师应激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。新课程把数学思...
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70. 浅谈数学练习课的设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 作为新授课的延伸和拓展，练习课是数学课堂教学的基本类型之一。学习数学，不进行一定量的练习，就很难牢固地掌握知识，并将之内化成熟练的技能和技巧。因此，设计好数学练习课就显得尤为重要。设计一堂好...
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71. 浅析非智力因素对英语学习的影响刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 通过对非智力因素的分析和探讨，阐述了非智力因素对英语学习的影响，并结合各主要因素的作用分析了如何充分发挥非智力因素的积极影响，以提高英语学习的效率。英语教师只有在教学中充分重视非智力因素的作...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 为改变语文教学的一些困境，透悟学生是学习的主体，转变思维是关键。给学生足够的信任与时间，才能充分调动学生的主动性。
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73. 实施学案导学 打造高效课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、什么是高效课堂 高效课堂是指教师在教育教学过程中采用各种策略和方式，使学生在最短的时问内充分体验求知的过程，在知识与技能、情感态度与价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展，教育教学资源...
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74. 提高高中生英语听力初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，听之所以位于其首，是因为它是我们获得和理解语言信息、进行语言交际的首要途径，在外语学习过程中起着至关重要的作用。本文试从高中英语课堂听力教学的过程进行...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 未雨绸缪，备课是教学工作的最先步骤，直接关系着课堂教学的实效性。观察了当前思想品德课备课工作中的五种现状，并在分析这五种现状的基础上提出了思想品德教学中备课改革的建议。
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76. 高中英语阅读课教学的策略探究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在新课程标准的指导下进行有效的阅读教学的尝试和探讨，是英语教师应该认真思考的问题。结合教学实际，以提高高中英语阅读教学效果为出发点，力图在阅读时的正确引导方面进行初步探讨，以求更有效地运用阅...
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77. 中学生英语听力能力的提高策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 听力测试在江西省中考英语中占试卷总分的25分，这部分的成绩对学生的英语成绩有很大的影响。在初中英语学习阶段，师生均把听力训练作为一项重要的任务来抓。虽然教师在平时的教学中采取了一些措施，也花...
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78. 初中几何“探索性试题”的研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 主要对“探索性试题”的解题基本思维的培养及解题基本规律的学习作了具体探讨．
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创遣性表述的过程。”
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80. 用个性的色彩装点阅读的天空刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，那么，如何有效地进行文本多元解读，使学生在多元化的解读过程中张扬个性、完善人格、塑造人文精神呢？
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “龙芯”电脑推广应用工作是继“校校通”“四配套”工程之后教育技术装备工作的又一惠民工程。虽然“龙芯”工程已经轰轰烈烈地推行了几年，可据调查，现实情况不容乐观，除了几所农村中学因原先电脑破旧无...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在创新教育大背景下，培养学生的创造能力成为中学历史教育的重要内容。在教学实践中，教师要从学生的心理罱蛋出发，改进教学方式，启发学生思考，发展学生的想象力，使学生的创造性思维得到进一步发展，把...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学课堂教学是由无数个教学细节构成的。教学目标的设定、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的落实、课堂意外情况处理等各个方面都蕴含着丰富的细节。只有关注这些细节，机智地处理好这些细节，才...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的学科，很多概念的形成、规律的发现、理论的建立都离不开实验。新课程的教学理念要求我们在教学过程中要注重知识的探究过程，重视科学过程及能力的培养。牛顿第二定律就是在实验的...
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85. 浅议信息技术教学中学生习惯的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学是人生的初始阶段，良好习惯的养成对小学生而言比各个阶段都重要。培根曾说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”在小学信息技术教学过程中，要着力激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生...
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86. 如何在政治课堂上进行创新教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂教学应以学生为主，教师应激发学生的学习积极性，让学生自主探索，合作交流，从而真正理解和掌握政治课本中的基本概念与基本理论，要使学生能在课堂上掌握所学的基本知识，就需要教师必须加强在学法上...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 如何在新课程背景下真正实现历史课堂教学的有效，使学生身心得到愉快的成长，是我们一线历史教师必须面对的问题。也正是基于这一前提，我们在实践中探索与总结、学习与提高。下面结合我们的教学实践，就高...
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88. 寓创新能力的培养于教学中刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼的发展，以形成丰富而独特的综合素质，其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。因此，从营造宽松的教学...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 2011年以来，介休市明确提出“均衡发展是义务教育的战略性任务”，制定出台了《介休市统筹推进义务教育均衡发展实施方案》（介政发[20ll142号），切实把教育公平作为社会公平的重要基础，作为...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着新课程改革的逐步深入，如何充分发挥学习评价的激励、诊断和促进功能来更好地促进学生学习，成为当前高中信息技术教学过程中亟待解决的问题。而评价方法的合理选择和有效使用直接决定学习评价的效果，...
新课程·中学基本信息
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