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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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91. 批评的艺术与艺术的批评刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为了教育学生，教师常常用到批评这种手段，但操作不当的批评会使原本和谐的师生关系变得紧张起来，因此必须讲究批评的艺术。
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92. 情景教学法在英语课中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语言的教学和学习是一件十分单调、乏味的工作，要想使语言课堂教学有效果，教师就得尽其所能，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的学习形式，为学生创造丰富的语言交际环境，使学生模拟真实情...
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93. 新课标下高中英语教学的几点尝试刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 英语学科在整个高中阶段非常重要。面对新课改，许多同仁都感到疑惑，甚至是茫然，不知如何把新课改的理念贯穿到课堂教学中。教学中不断实践新的教法，并且取得了良好的教学效果。
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94. 如何提高学生政治课堂的学习效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在高中政治教学中，我们经常发现在45分钟的课堂教学中学生的学习效率较低。以高一《政治与生活》为例，在《人民代表大会：国家权力机关》一课中课程讲解用掉大约35分钟，利用剩下的时间进行了即时提问...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 进入21世纪，新课程走进了农村中学校园，走进了我们师生的生活，我们使用的是人教版“英语（新目标）Go for it”的教材。笔者多年从事农村初中英语教学工作，下面共同分享英语（新目标）教材带...
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96. 如何提高思想品德课教学效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在新课标下，思想品德教师要以新的理念，遵循学生的学习与品德发展规律，突出创新精神和实践能力培养，采用先进的教学手段和灵活多变的教学方法，提高思想品德课教学效益，达到素质教育的目的。
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97. 如何有效地实施感恩教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”作为教育工作者要担当教育的重任，唤醒人们的感恩意识，尤其是未成年人的感恩意识。那么，如何才能有效地实施感恩教育呢？
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 科学技术飞速发展，知识更新以几何级数激增，学生仅靠老师传授知识并不能适应社会发展的趋势，提高学生的自学能力迫在眉睫。那么，在初中数学教育教学实践中，怎样培养学生的自学能力呢？
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99. 浅谈数学小组学习的实效性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在学生主动参与和交流中培养学生搜集和处理信息的能力、...
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100. 浅谈中学生个性阅读能力的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》中指出：“学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维活动和情感中加深理解和体验，受到情感的熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣。”...
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101. 初中语文阅读教学浅议刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，如何开展阅读教学，提高学生的阅读能力，进而提高学生的语文综合能力，是初中语文教师面临的问题，本文从阅读教学资源、阅读空间、阅读情境和阅读课外活动几方面提...
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102. 高中数学必修一教学之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中数学人教A版必修一包含三章内容，分别是第一章集合与函数概念；第二章基本初等函数；第三章函数的应用。通过儿轮教学的亲身体验，我有很多感想，也有很多收获，现就必修一的教学谈一下自己的看法。
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103. 提高高中英语基础写作教学实效的策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中英语教学中的写作教学是一个薄弱环节，尽管教师和学生都投入了大量的时间和精力，但往往收效甚微。结合多年的教学经验，谈谈高中学生英语写作中存在的一些问题，并对教学中如何提高英语基础写作教学实...
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104. 人格分析在教学中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初中阶段是很难把握的一个阶段，学生还没有定性，作为教师，特别是班主任，就应该从科学的角度去分析他们。特别是他们的心理状态，这个时候是最难捕捉的，又加上他们处于青春期。从“高屋建瓴”的角度来分...
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105. 高中化学研究性学习探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 研究性学习是一种新的教学方式，它改变了传统的教学方式，把学生置于一个开放的学习环境中，发挥了学生的课堂主体地位。高中化学研究性学习具有自主性、探究性、开放性、实践性、综合性、过程性等特点，对...
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106. 情境教学在物理课堂中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 目前针对物理教学模式的探索很多，情境式教学是其中一种重要的方式，对课堂效率的提高起着重要的作用。从情境选择、情境呈现、情境实现等方面做了尝试和探索。
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107. 考场作文要避俗避熟刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 前几天参加初三适应性考试的作文阅卷工作，一天下来深有感触，这次的作文题是“与牵手”，要求先补充文题，然后写一篇文章。我认为这样的文题没有审题障碍，取材范围应该比较广，立意也应该比较丰富。结果...
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108. 浅谈音乐课中的学习方式刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为了全面促进国民的素质，近年来，音乐教育实施了一系列的改革，着重体现在以人为本，转变学生学习的方式上，新课程的改革为素质教育增添了新的生机和活力。
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109. 诗歌课堂教学的美学追求刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文课堂教育的真正价值在于引领学生获取美的感受、体验情感、获取智慧、积淀文化，最终形成自己美的精神追求。在教学过程中，从语言美、节奏美、绘画美、意境美、哲理美等方面来指导学生感受课文内容的艺...
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110. 也说拖堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “同学们，这节课还有最后一个问题没讲完，再占用大家课间几分钟。” “没问题，第四节课还我们一分钟就好。”全班同学几乎异口同声道。
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111. 情感教育——历史教学的灵魂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 情感教育在历史教学中是不可缺失的环节，也是历史新课程改革成败的关键。中学历史教师要以新课程的理念为指导，建立民主和谐的课堂环境，充分利用各种丰富的教学资源和课堂手段，以人为本，关爱每一个学生...
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112. 浅谈中学生英语阅读技巧的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读是学习一门语言的一个重要环节，是一个积极主动的活动，而不是一个被动的过程，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径。
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113. 如何减轻学生的心理负担刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 让学生身心健康、全面发展是全社会的期盼。当前中小学生过重的负担已经引起了全社会的关注，中小学生中怕学、厌学、弃学的现象很多，许多学生有自卑心理和畏难情绪。学习好的一些学生心理上也很脆弱，我们...
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114. 再谈“单位圆定义法”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2010年，我省迎来新一轮的课程改革，使用的教材在遵循统一的数学课程标准下进行了大刀阔斧的改革，同时也带来了新的矛盾与争论。本文研究老话题——新教材中任意角的三角函数的“单位圆定义法”与课改...
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115. 浅谈语文教学目标的设定对课堂效果的影响刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 之前，在“如何提高语文课堂教学效率”这个问题上，我总在“怎么教”这个方面绞尽脑汁，认为只要激起学生的学习兴趣，就能把课上好，于是就想方设法地去设计一些新颖的教学环节，试图通过丰富多彩的课堂活...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为使信息技术课堂更加精彩、高效，不仅要对新课程理念进行深刻理解和在课堂教学中充分体现，还要运用有效的教学模式。结合一节示范课“网络通信的工作原理”，探讨课堂教学模式的运用。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《义务教育历史课程标准》指出：“一、中国古代史（七）统一多民族国家巩固与社会危机，要了解明清两朝加强专制统治的主要措施。”一句话要求，但要使学生理解并掌握加强专制统治的主要措施，首先要让学生...
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118. 物理解题方法探究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一、处理平衡问题的几种方法 1．合成、分解法 利用力的合成与分解能解决三力平衡的问题。具体求解时有两种思路：
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119. 浅谈高考中的化学计算刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着新课程改革的深入，理科综合试题中加大了对化学计算的考查力度，为了有效提高学生的化学计算能力，以成功应对高考，首先要明确考题中计算的特点，采取适当的方法，夯实基础，从而提高学生的计算能力。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 很多学生进入高中以后，由于高中数学的难度增大、内容增多，往往感到很难适应，遇到较难的题目便不会做，成绩也越来越差，学习变得被动。为了改变该状况，教师必须走出封闭的教学模式，成为课堂教学的设计...
新课程·中学基本信息
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