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新课程·中学2012年第6期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
浅议诗词教学课改
作者:
王悦
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
6-6
摘要:
古典诗词是中国传统文化最为璀璨的明珠,它以简约、优美的文字,鲜明的意境,朗朗上口的韵律,吸引、影响了一代代读者。
2.
史料教学与初中历史有效教学
作者:
袁毅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
11-12
摘要:
提高课堂效率是新课程改革的重要目标,史料教学是提高初中历史课堂效率的重要方法之一。研究认为,史料教学能从激发学生兴趣、培养学生历史思维能力与探究精神等方面提高历史课堂的效率。
3.
对初中数学新课引入的实践与思考
作者:
张正军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
17-17
摘要:
前苏联教育家苏霍姆林斯基说得好:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦,处于疲倦状态下的头脑,是很难有效地汲取知识的。”因此,在讲...
4.
有效利用多媒体 提高数学教学质量
作者:
胡洪波
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
21-22
摘要:
有效利用多媒体教学,提高教学质量,是新课改的研究课题。阐述了在高中数学教学中运用多媒体教学的作用和意义以及合理使用多媒体教学的基本环节。
5.
物理教学中如何引导学生进行探究
作者:
马华峰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
31-32
摘要:
新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养,突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识建构的过程,尤其是在教学方法上强调了科学探究。探究式教学是指在教师的指导下,学生通过主动参与获得知识...
6.
在数学教学中如何实现预设和生成的有效结合
作者:
李萍
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
33-33
摘要:
新课程改革要求教师更加关注学生的主观能动性,强调预设和生成的有效结合。数学教学实践中只要进行精心巧妙的预设,就会取得教学中的精彩生成。因此,追寻预设与生成的和谐统一,在当前初中数学课堂教学中...
7.
激发学生思维,优化体育教学
作者:
李玉峰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
39-39
摘要:
随着基础教育改革的到来,新课程体系也发生了重大的变化,精心设计课堂教学,改变传统的教学观念,挖掘学生潜能,是目前体育教学中落实素质教育的重要课题。而目前有些学生对体育课的教学内容、教学方法感...
8.
提高初中生英语口语表达能力之我见
作者:
李邦琴
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
47-47
摘要:
随着社会的发展,国家之间的交流越来越广泛,越来越频繁,越来越多的人走出国门,英语的交际性功能越发凸显出来。因此。培养学生的口语能力势在必行。
9.
如何构建和谐的师生关系
作者:
李庆红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
49-49
摘要:
试想一下:一个不热爱学生的教师,怎么可能去关心学生,并且帮助他们更好地学习呢?一个和任课教师有对抗情绪的学生,怎么可能会学好这位教师所教的课程呢?和谐的师生关系是保证教学任务完成的重要条件。...
10.
浅谈英语教学中小组合作的重要性
作者:
于秋霜
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
56-56
摘要:
随着教育教学的改革,小组合作学习被越来越多的教师运用于教学活动中。小组合作这种教学模式不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际,还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生形成良...
11.
让语文课堂进发出科学创新的火花
作者:
刘菊英
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
57-58
摘要:
进人21世纪,世界综合国力的竞争在很大程度上表现为人才创造力的竞争,因此,培养创造性人才和创新精神非常重要。“中国建国六十年了,为什么没能培养出一个世界级的科学家?”这是钱学森去世前反复思考...
12.
在初中历史教学中如何培养学生的解题能力
作者:
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
60-60
摘要:
从问题的问法、题干的分析、解题方法和如何应对开卷考试等方面来简要谈谈如何培养学生的历史解题能力。
13.
让学生的“动”贯穿物理课堂的始终
作者:
宋翠红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
63-64
摘要:
在新课程教学理念下,学生已经成为课堂的主角,让学生学会学习,掌握学习方法已经成为教师的首要任务。那么,教师如何让学生充分发挥他们的主体作用呢?在物理课堂中,能让学生动起来,无疑是取得优异成绩...
14.
朗读在英语教学中的运用
作者:
周黄瑶
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
64-65
摘要:
主要论述朗读在英语教学中的运用,通过灵活设计读的形式,增强课堂吸引力,突出重点,突破难点,为听、说、写打下扎实的基础,提高学生的英语水平。
15.
在语文教学中培养审美情趣
作者:
黄美红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
69-69
摘要:
语文阅读教学重在培养学生的语感,增强学生与文学作品进行心灵对话,理解、沟通的能力,提高学生的审美情趣。审美教育在语文教学中占有特殊的地位。
16.
如何说好思想品德课
作者:
周香玲
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
70-71
摘要:
近几年,我市思想品德教师取得优质课决赛的资格都是通过“说课”这一特殊的、新型的教学研究形式选拔而来的。看来市教研室看中的正是说课能够展示说课者在教学设计中的思维创新过程,能够凸现出说课者对课...
17.
八年风雨拼搏路 一曲甘甜欢乐歌
作者:
陈长梅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
77-78
摘要:
2011年夏天,香溪河畔被无数一中学子的笑脸点燃;这个夏天,宋家堡上依然奏响着喜庆的凯歌。一中人在奋斗的历史上又写下了浓墨重彩的一笔,铸造了属于自己的新的辉煌。
18.
“效”由“情”生--浅谈优效教学中的情感投入
作者:
肖虹
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
79-79
摘要:
随着新课程改革的新理念和新思想的不断推进与渗透,追求“优效”(即有效、实效、高效)的教学已经成为每个教师的努力方向。的确,课堂教学的有效性是教学的生命,而课堂教学的“优效”更是有效教学基础上...
19.
开展收集型实践活动,搞好思想品德课前策划
作者:
范秀彩
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
87-87
摘要:
新课程改革在有条不紊地实践着,有效引导学生进行收集型实践活动,对促使学生形成自觉、积极的学习态度,从而提升课堂教学效率有着重要作用。
20.
高中生精神压力的影响因素分析
作者:
余海兵
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
89-89
摘要:
对高中生来说,生活在充满挑战和竞争的时代,难免会遇到挫折而产生精神压力。由此所产生的问题已成为现代高中生最突出的心理问题。那么,高中生的精神压力从何而来呢?通过从社会因素、学校因素、家庭因素...
21.
兴趣 生活 思维--谈初中信息技术课堂学生自主性的调动
作者:
黄志伟
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
117-118
摘要:
主要以新课程理念为指导,从“兴趣导入”“贴近生活”和“灵活思维”三方面阐述了初中信息技术课堂学生自主性调动的策略。最终得出结论:只要教师能够在教学实践中践行新课程理念,积极地探索课堂教学的新...
22.
我的宝贝“镜子”
作者:
廖明友
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
118-118
摘要:
农村学生的问题越来越突出,如何关心农村中小学的孩子?是教育工作者应该思考的问题。
23.
把握要求重基础 掌握方法促实效--浅谈八年级物理复习的要求和方法
作者:
彭家畅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
140-141
摘要:
八年级的物理教学,要使学生提升学习能力、考出理想成绩,进行有效的复习,教师必须正确地加以引导,使学生明确本学科的复习要求,即加深对基本概念的理解、熟练掌握基本规律及其适用条件、注重基本仪器的...
24.
“排序算法设计”教学设计
作者:
殷兵聊
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
153-153
摘要:
一、教材依据 本节课是粤教版《算法与程序设计》(选修1)第四章《算法与程序实现》的第4节第1课时。
25.
中考物理“新材料”类试题的命题特点浅析
作者:
叶红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
154-155
摘要:
立足于近两年各地物理中考“新材料”类试题的归类整理,就命题的特点从贴近科技前沿的新材料、体现课程理念的新情境、突出能力立意的新题型三个方面加以分析,并从课标要求出发就这类型问题的教学提出几点...
26.
高中语文课改必修一《雨巷》课例研究
作者:
杜林
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
166-167
摘要:
审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。语文教学具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造能力...
27.
浅议高中政治教学中的情感教学
作者:
陈月清
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
169-169
摘要:
素质教育以全面提高学生基本素质、促进学生全面发展为根本目标,是根据任何社会发展的需要开展的教育活动。而在素质教育中加强情感教学,能够有效地促进学生的全面发展,有效地实现素质教育的目标。就如何...
28.
浅谈教师对学生“探究性学习”的引导
作者:
吴福元
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
180-181
摘要:
新课程改革以来,广大教师和教学研究人员积极探索和实践,取得了一个个的进步和成绩。对于新课改中的“探究性学习”这一话题,新课程理论认为:“探究性学习就是从学科领域或社会生活中选择和确定研究主题...
29.
我谈高一数学引桥
作者:
王成胜
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
186-186
摘要:
高一学年快要结束了,在与学生和学生家长沟通交流中得知,一些学生常常感叹,高中数学太难学了!一些家长这样说:“孩子在初中数学成绩还不错,为什么到了高中下滑得这么厉害?”其实,初高中数学衔接问题...
30.
新课程改革背景下教学评价的探讨
作者:
赖妙玲
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2012年6期
页码: 
187-187
摘要:
一、实现评价主体的多元化 1.发挥教师的主导作用 教师的评价直接影响学生的学习情绪和学习兴趣。教学中对学生的表现,教师适时用肯定的、激励性语言,如“你的计算真准确!”“你的解法有独到之处...
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