新课程·中学期刊
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49070
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新课程·中学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(中学版)

影响因子 0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 王泉中
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  9-9
    摘要:
  • 作者: 冯超 李春梅
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  22-22
    摘要:
  • 作者: 史永存
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  28-32
    摘要:
  • 作者: 徐玲 曾家华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  33-33
    摘要: 电学是初中物理知识的重要组成之一,每年中考电学所占比重也较大。学生往往对此只在书面上字斟句酌,却很少将其理论与实际生活中的家用电路相结合,殊不知掌握了初中电学的精髓对解决家用电路中的常见问题...
  • 作者: 靳明华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  34-34
    摘要: 随着考试制度的改革,新教学大纲的出台,考试命题将更加注重对考生能力和素质的考查。面对新形势的变化,教师在教学中应加强对学生思维能力和创新能力的培养,这种培养是长期的,方法更是多种多样。而对教...
  • 作者: 杨晓曼
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  50-50,51
    摘要:
  • 作者: 何长波
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 庄玉强
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  63-63
    摘要: 教师的教学方法在学生的学习中占据着重要的地位,高效的教学方法可以提高学生的学习热情,它会是学生学习的催化剂。而且教师的教学方法适合学生,有利于加深学生对知识的理解。主要以分层递进教学法的视角...
  • 作者: 方青秀
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  64-64
    摘要: 地理属于文科中的理科,学习过程中既需要文科性记忆力,也需要理科的逻辑思维能力,所以很多初中生学起来都比较困难,对于地理课也没有什么兴趣,这就导致初中地理课堂无法发挥其有效性。然而,学好地理是...
  • 作者: 胡静
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  67-67
    摘要:
  • 作者: 付忠碧
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  72-72
    摘要: 国际教科文组织根据人才需要指出,面对未来的发展必须要具备几种素质,即学习认识、学会做事、学会共同生活、学会生存。这些也是新课标对初中数学所提出的“先学后教”“先学习后探索”等要求的出发点,而...
  • 作者: 罗海英
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  77-77
    摘要:
  • 作者: 郑经潮
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  80-81
    摘要: 美术学科的课时安排,决定了一名教师会执教同年级的多个班级,教学的多次重复,会让教师感到枯燥而苦恼,这是美术教师面对的普遍问题。对于这个问题的解决,“同课异构”是最佳途径。以《格尔尼卡》教学设...
  • 作者: 郑华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  82-82,83
    摘要: 生物实验课进行分层导学,利用导学案对不同层次的学生设置分层目标;课堂上创设情境,有效导入并分层设问,有效教学;完成实验的基本过程之后,深入探究,面向全体,使各层学生得到充分的发展,达到实验技...
  • 作者: 吴文军
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  84-84
    摘要: 阅读教学是初中英语教学内容的重要组成部分,也是学生丰富语言知识、提升语言表达、感悟能力重要的途径之一。初中英语阅读教学中,应做好以下几点,提高学生的英语阅读能力。
  • 作者: 张星长
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  85-85
    摘要: 生物实验教学是培养中学生科技能力的重要手段,实验教学中良好心理的培养是提高教学质量的重要环节,了解和把握中学生在实验中的心理活动特点,对教学起到事半功倍的作用。
  • 作者: 卢月婷
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  88-89
    摘要: 优秀的音乐作品能充分发挥德育的功效,从而达到“修身养性,壮情炼志”的目的。中学音乐德育教学模式的实施要深入挖掘音乐教材之中的德育因素,结合时代推行音乐德育活动,实现音乐实践中的德育渗透,借助...
  • 作者: 夏寿波
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  106-106
    摘要: 化学方程式是初三化学教学的重点和难点,最为重要的化学用语,它是深入认识和学习化学的基础,在教学实践活动中,教师要引导学生认识和了解化学方程式,提高学生对于化学方程式的重视程度,为学习化学提供...
  • 作者: 张艳
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  124-124,125
    摘要: 初中英语作文是初中英语试卷最后一项考核题型,作为一道压轴题,其在英语中的重要地位不言而喻。英语作文以书写的形式呈现,但却涉及各方面的英语技巧。很多初中生在英语某一方面的缺憾就会造成整篇英语作...
  • 作者: 杨福海
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  126-126
    摘要:
  • 作者: 严丽香
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  131-131,132
    摘要: 高中数学学习的过程要不断地拓展学生的思维,培养学生的逻辑思维能力,最主要的任务是要培养学生的数学思维,帮助学生在这个过程中解决问题。对学生进行思维的培养有很大的难度,教师要在教学过程中,通过...
  • 作者: 李刚
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  135-135
    摘要: 奥妙无时不在,学问无处不在。落实到高中学校内部的物理教学实践当中,多媒体技术作为一种应用技术参与到教学实践当中,给物理教学增添了新的活力。以多媒体课件参与为引导,分析其在高中物理教学中的有效...
  • 作者: 李长云
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  138-138
    摘要: 初中历史学科如何适应时代需求,如何夯实学科基础,如何进行趣味性教学,提高学生能力?提高教师素质是前提,改进教学方法是手段,应用多种教学手段是途径,合理利用乡土教材是条件,发挥语言教学的魅力是...
  • 作者: 颜开映
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  139-139
    摘要: 随着教育改革的创新,历年来,教师已经越来越重视培养学生的探究性与自主创新能力。探索出既符合高中生的身心发展又能够激起他们对数学的兴趣,便于更好地解决他们在数学学习中遇到的实际问题。
  • 作者: 代明明
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  148-148,149
    摘要:
  • 作者: 杨小兵 陈心梓
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  157-157
    摘要: 新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,在实际的教学工作中,农村初中物理实验教学有其特殊性和局限性。针对当前现状,“自主探究”模式在农村初中物理实验教学的应用显得尤为重要。
  • 作者: 宋建军
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  169-169
    摘要:
  • 作者: 尤丽静
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  172-172
    摘要: 近几年,随着教育改革不断的深入与完善,在新课标概念下,高中教学重在培养学生各个方面的能力,而对于高中语文来说,诗歌鉴赏是目前高中教学中的重点,也是难点,它要求教师在教学中有创新性的教学模式,...
  • 作者: 郭玉叶
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  176-176,177
    摘要:
  • 作者: 胡铮良
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  185-185
    摘要:

新课程·中学基本信息

刊名 新课程·中学 主编
曾用名 新课程(中学版)
主办单位 主管单位
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