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新课程·中学2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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49070
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目录
211.
谈如何提升教师的专业发展空间
作者:
曾艳 袁向东
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
10-11
摘要:
教师的专业水平和教学能力是教师的立足之本,专业水平影响教师的教学能力.促进教师专业化水平,提高教师队伍整体素质是推进素质教育、提升教育教学质量的关键之处.教师的专业发展要在专家引领下提升,要...
212.
运用竞争与合作促进高效英语课堂
作者:
屈红花
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
35
摘要:
随着课程改革的全面启动,传统的教学模式发生了很大的变化.农村初中生英语基础较弱,由于种种原因英语课堂中学生不愿发言,不敢发言,上课沉闷,导致课堂低效.因此,在英语课堂中积极运用合作与竞争等手...
213.
探讨初中历史教学中历史故事的应用
作者:
潘艳
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
59
摘要:
在初中历史课堂教学中,合理应用历史故事,有助于提升课堂教学效果.立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了历史故事的应用意义和具体应用策略.
214.
新课程如何指导高中政治进行有效教学
作者:
刘顺琼 黎曼
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
80
摘要:
随着新课改的不断推行,高中政治教学的有效性成为社会各界广泛关注的教学问题.为此,针对高中政治有效教学问题进行探究,包括有效教学的途径以及实施标准等方面.试图寻找到促进高中政治教学质量提高的教...
215.
基于交互式电子白板的教学资源设计与开发
作者:
李健
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
191
摘要:
随着新课改的不断推行,信息技术课堂教学过程中创新了很多教学手段及方法,交互式电子白板就是其中之一.但在交互式电子白板实际应用过程中并没有发挥出全部的辅助教学的作用,不利于信息技术教学质量的提...
216.
新课标下高中历史课堂有效教学的问题与策略
作者:
廉成敏
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
204-205
摘要:
高中历史课堂教学是实施有效教学的关键步骤,教师根据课前的预设,通过与学生的教学互动,采取各种有效的策略,力求在45分钟的课堂上达到最有效的教学效果.然而很多高中历史教师由于教学思维僵化,对新...
217.
浅谈高中语文教学中如何为学生树立质疑的榜样
作者:
李月苗
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
242
摘要:
实施素质教育必须重视培养学生的质疑能力.一线教师应该如何在教学中为学生做好质疑的榜样?即从设置开放性的问题情境、敢于挑战教材、充分调动教学机智三方面对该问题进行探讨.
218.
浅谈初中物理教学
作者:
刘婷婷
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
254
摘要:
219.
因地制宜,开发利用山区体育资源开展体育教学
作者:
全力军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
294-295
摘要:
随着体艺“2+1”工程的进一步推进,感到因学校在场地、器材条件等方面的不足给体育教学带来了难度.我校地处山区,学校场地小、器材少、教学条件差,远远不能满足体育教学的需要,严重制约了体育课程目...
220.
关于合作学习模式在初中英语教学中的应用探讨
作者:
杨爱丽
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
299
摘要:
合作学习模式是在新课改背景下衍生的一种教学模式,它既是时代发展的产物,也是人们教育思想进步的体现,对完善教育理论、提高我国的教育质量具有非常重要的意义.主要探究了合作学习模式对提高初中英语课...
221.
浅谈语文课堂上如何渗透『美育』
作者:
贠宝龙
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
311
摘要:
222.
如何培养学生的初中英语阅读能力
作者:
曾广涛
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
318
摘要:
223.
新课程背景下的中学体育教学影响
作者:
易庆余
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
324
摘要:
随着社会的不断发展,课程改革的不断深入,中学体育课程也逐渐被学校方面所重视.但是,近年来,学生通过体育课程得到的收获并没有那么理想,是什么因素造成的呢?基于此,就新课程背景下的中学体育教学进...
224.
兴趣引领数学学习
作者:
何旭世
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
338
摘要:
225.
泪珠晶莹 意蕴悠远——朱自清《背影》简析
作者:
黎远映
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
359
摘要:
226.
全国课标Ⅰ卷物理试题特点
作者:
苏巧红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
365
摘要:
227.
“课内外结合”群文阅读教学模式的构建分析
作者:
张礼洪
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
374
摘要:
228.
浅谈自主、互助式的作文修改方法
作者:
杜华军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
386-387
摘要:
在作文评价中教师要尝试自主、互助式的作文评价,要把教师的评价和学生的自我评价和学生间的互相评价结合起来,构成一个立体参与的评价体系.
229.
“自主学习模式”在高三化学复习中的应用
作者:
乔红姝
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
390
摘要:
提高学生的自主学习能力是全面素质教育和新课改的发展方向,也是当下各个学校培养学生能力的需要,对于高中化学复习来说,提高学生的自主学习能力意义重大.在高三化学复习中,广大教师应该重视学生的自主...
230.
历史课望如何实现真正的“高效”
作者:
苗凤坤
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
401
摘要:
231.
历史故事在初中历史课堂教学中的应用
作者:
邵景林
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
404-405
摘要:
在课堂教学过程中,提高学生上课积极性,提升课堂教学质量是极为重要的.在历史课上,把历史通过故事叙述出来,激发学生学习历史的兴趣,这是一种很好的教学思路.从各个方面考虑,阐述了这种教学思路的重...
232.
试论高中化学课堂的有效教学
作者:
郑德营
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
407
摘要:
高中生的自主学习与探究能力比较差,需要教师根据不同教学内容,从教学目标、教学过程以及内容涉及等多个方面启发学生思维,引导其学会自主地探究寻找问题的答案.通过这种课堂教学方式,也更有利于启发学...
233.
变式训练在数学教学中的应用
作者:
朱金杜
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
432
摘要:
234.
简析高中物理教学培养学生抽象思维的有效措施
作者:
刘佑林
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
445
摘要:
高中阶段是培养学生逻辑思维的主要阶段,高中的物理教学应该科学地对学生进行抽象思维能力的培养.
235.
浅析体育舞蹈高考生艺术考试的训练方法
作者:
应微
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
454
摘要:
如何能够有效地提升体育舞蹈高考生艺术考试的成绩,受到了广大家长和学生的普遍关注.为此,对龙城中学体育舞蹈高考生艺术考试的训练方式进行了分析和介绍.要想提升体育舞蹈高考生艺术考试的成绩,就必须...
236.
游戏对初中音乐教育的帮助性
作者:
毛亦可
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
479
摘要:
初中音乐是以中学生为培养对象,审美和情感为培养方向,全面发展为培养目标的重要教育课程,它以音乐为介质来让学生产生对艺术的共鸣,以此激发其对音乐的感知和欣赏能力,是促进青少年心智发展的重要环节...
237.
浅议高中历史课堂中多媒体教学的广泛应用
作者:
张艳
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
494-495
摘要:
讨论了多媒体技术在高中历史课堂教学中的作用,并且对高中历史课堂中多媒体教学应用的注意点进行了探讨.
238.
怎样在初中语文教学中培养学生的质疑精神
作者:
李万利
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
514
摘要:
239.
新课程背景下初中语文文言文教学策略
作者:
王继祥
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
522
摘要:
我国的经济得到了飞速的发展,教育体系不断地完善,教育水平也逐渐地提高了.在新课程改革这个大的背景下初中语文教学是不容忽视的.详细地探讨分析了新课程背景下的初中语文文言文教学的方法和策略.
240.
高中数学教学怎样发挥学生的主体作用
作者:
周国灿
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年2期
页码: 
540-541
摘要:
众所周知,高中数学本来就以抽象枯燥著称,在很大程度上是激发不了学生学习兴趣的,并且,大部分教师都喜欢采取以自身教学为主体,而忽略以学生为主体的“填鸭式”教育模式,因此造成了高中学生数学学习积...
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