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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 地区的人们在长期历史生产生活中约定俗成的并延续到现实生活中的文化,具有鲜明的地方特色和地方风格,其丰富的内涵不仅对人们的物质生活和精神生活产生深远持久的影响,而且对人的教化与培育也发挥着重要...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在当前的高中语文教学中,文言文作为一个重要的板块发挥着重要作用.思辨阅读教学是当前中国教育界关注的一种阅读教学方法,根据新课程改革的发展理念和核心素养的发展要求,强调在教学过程中培养学生的自...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 近几年,国内的经济水平不断提高,国际化水平也有了更高要求.实施的新课标改革持续发展,对高中生的英语阅读要求也越来越高,培养学生的阅读能力已成为重中之重.传统的英语阅读教学已经不能满足大时代的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 培养高中生的物理核心素养是高中物理教学的重要目标.物理教学在许多环节和细节处都能进行创新设计,从而能够更好地培养高中生的物理核心素养.对高中物理教学实践进行研究,并探讨如何培养高中生的物理核...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 散文阅读是否有效的关键是是否能抓住作品的精神核心.而散文又往往是含蓄、松散的,初中生年龄小,受思想理念、经验阅历、知识储备等方面因素的影响,不太容易从松散的散文中提炼出精神内核.探讨怎样组织...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 众所周知,英语是全世界使用最为广泛的语言,其在跨文化交际活动开展中发挥着重要的作用.语言是文化的载体,在高中英语教学活动开展中,教师除了要将语言知识展现在学生面前之外,还要挖掘其中所蕴含的文...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 初中是学生英语学习过程中非常重要的一个阶段,它承接着小学的基础课程,也为学生以后的深造进行拓展提升.因此,初中英语教学中,教师应当灵活运用多种教学方式,不断创新教学模式,从而达到"活化"课堂...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中的学生在学习中经常会忽视最基础的知识,特别是标点符号的使用,因为高中语文已经不再单独把标点符号的使用拿出来单独教学,再次强调.他们认为此项内容学生在义务教育阶段已经做过系统的学习.但是在...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在新课程标准改革和素质教育理念不断深化的背景下,小组合作探究学习模式逐渐被广大教师所采用,并在教学过程中发挥了现实的作用与意义.其有利于学生之间的互助、交流与合作,培养其团队合作与探究精神,...
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10. 初中语文阅读教学的课型创新分析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 阅读教学是初中语文教学中最为基本的一项课型,在初中语文教学中有着十分重要的地位.阅读教学对于学生的良好习惯形成、兴趣激发以及学习方法掌握等各个方面有着无可替代的作用,所以提升阅读教学的质量十...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着新课程改革的发展及信息技术在初中教育教学过程中应用的拓展,现阶段的初中历史课堂教学过程中越来越重视翻转课堂教学,翻转课堂旨在改变传统课堂教学过程中单一、固定及以教师为主体的教学模式,提倡...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在进行高中英语写作教学过程中,很多学生存在"不知如何写""不知写什么"等问题.面对这些问题,传统的教学方法中所追求的"背诵范文""题海战术"尽管有效,但其时效性不是很好,且对于大部分学生来说...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 初中物理学科是一门逻辑性很强的学科,当前初中生的思维创新能力比较欠缺,通过实验不但能够更直观地给学生呈现知识,更有利于学生思维能力的提升与对知识的理解,同时增强学生对初中物理学科的兴趣,从而...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 针对高中信息技术中Python教学展开研究,分别从以下几个方面详细分析,目的在于更好地开展信息技术教学,提高高中信息技术教学质量.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 2018年1月教育部颁布《普通高中课程方案和各学科课程标准(2017版)》新课程标准修订的一大亮点是学科核心素养的提出,使学科核心素养得以彰显,体现了以人为本的教育理念.明确指出信息技术的核...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一节优秀的语文课需要教师的智慧.课堂需要"长远性",不要怕浪费时间;课堂需要趣味性,提高学生的课堂参与度;课堂需要灵活性,老师应从容面对学生,创造课堂燃点.老师需要掌好课堂之"舵",带领学生...
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17. 对如何设计高中政治教学案的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在新课改理念的推动下,现在很多学校都正在积极探索各种新的教学模式,其中"学案导学"教学模式是一个比较有创新意义的,比较符合新课改理念的教学模式.教学案在实际的教学中扮演着重要的角色,所以设计...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着社会的发展,创新能力成为当前社会对人才综合素质的衡量标准之一.在对初中学生创新能力培养方面,数学学科有着其他学科无法取代的优势.新形势下,数学教师要利用好学科优势,认识到创新能力培养的重...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在我国教育改革的时代背景下,随着新课程改革的实施与发展,高中化学的教学模式也在不断完善.智慧课堂的出现不仅使高中化学的学习方式产生了巨大的变革,同时还为学生的日常学习提供了有效的学习工具,为...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 核心素养教学以培养学生综合素质为实践基础,将教学理论与实践进行结合,营造健康发展的学科教学氛围.而基于人文底蕴的初中音乐课程教学,是发展核心素养的基石,也是创新教学模式、培养学生坚强意志的重...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着新课程改革的深入,为培养学生的探究能力,加强创新意识,教师应加强对学生的训练,打破传统设计出适应当前需要的作业.因此,从作业类型方面阐述在新课程理念下如何设计初中化学作业.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在进行高中英语阅读教学过程中,通过主题渐进式教学能很好地提升学生的实践能力和对英语学习的兴趣,更好地调动学生的学习积极性,提升他们的探究能力和学习效率.同时对于教师来说,也更有利于他们更加顺...
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23. 凝心聚力铸造幸福教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.教师是实施学校教育的主体,教师队伍的幸福感决定着教师的事业心和责任感,决定着教育教学质量.为进一步提高全体师生的幸福指数,实现"教师乐业、学生乐学、家...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 核心素养包括思维能力、学习能力、合作意识、道德修养四个方面,阐述了高中数学教师应自觉培养学生的教学策略,以促进中学数学的发展,使学生的学习能够全面发展.
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25. 浅析初中生厌学问题及对策探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 初中教育阶段是青少年人格发展的重要阶段.一直备受学校、老师、家长以及社会公众所关注.针对"00后"学生的特点以及社会发展大趋势,重新审视这一问题具有重要的研究价值.
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26. 初中班主任管理工作小议刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着现代教育的发展,班主任工作受到了更多的关注,因为班主任对学生和班级的管理直接关系到学生的发展.班主任管理工作应该从传统的注重管理学生成绩转向对学生全面发展的管理.新时期的初中班主任,对自...
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27. 浅谈初中历史教学中的家国情怀教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 中国上下五千年的历史,时时刻刻都在渗透着家国情怀的教育.家国情怀是中国传统文化的重要组成部分.历史课理当是主战场,担任历史教学任务的教师在引领学生了解历史知识过程中,要不断加强自身的学习,讲...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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29. 立足课堂教学,提高学生耐力素质刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中阶段学生的耐力素质发展是一个艰苦复杂的运动过程,所以在日常教学实践中如何发展学生的耐力素质一直是让教师头疼的问题.为此,结合多年教学实践,粗浅地谈谈怎样立足课堂教学发展学生耐力素质,增强...
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30. 浅谈农村高中音乐特长生的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 农村高中生由于在初中没有接受到系统的音乐培训,学生的音乐课也受到主课的挤压,学生进入高中连基本的五线谱都没有看懂,乐理知识无从谈起,一切都得从零开始.如何选拔好音乐特长生,让他们能顺利通过艺...
新课程·中学基本信息
| 刊名 | 新课程·中学 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(中学版) | ||
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