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学园2010年第11期出版文献
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
学园
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投稿
Academy
曾用名:
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
出版文献量(篇)
26183
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2009年
目录
91.
美国Co-op合作教学与我国应用型本科人才培养的契合
作者:
陈萍
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
1-3
摘要:
美国高校的人才培养目标和类型中没有类似我国专门的"应用型本科人才"一说,但美国一些高校对具体工程人才的培养所采取的Co-op合作教学模式,却很好地契合了我国地方本科院校所倡导的高素质应用型人...
92.
民办高校德育模式和德育创新研究
作者:
李文红 陈伟
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
6-7
摘要:
民办高校的德育应结合学校的办学特色和学生的实际情况,丰富德育内容,突出民办高校学生的主体特征、生活特性、载体地位,促成自我教育.
93.
高校科研创新团队绩效评价存在的问题与对策
作者:
刘军 尹世峰 郝荣霞
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
9-10
摘要:
高校科研创新团队是科技自主创新的一支重要生力军.本文分析总结了高校科研创新团队绩效评价过程中暴露出的问题,并尝试提出了解决的对策,为管理部门的评价和团队的自我评价提供参考,以期使高校科研创新...
94.
高职院校辅导员语用策略探微
作者:
陈晓平
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
11-12
摘要:
高校辅导员直接面对广大在校学生,是高校对学生进行思想政治教育和日常管理的执行者.随着时代的发展,现今的高职学生对辅导员有了更高的角色定位和角色期望.因此,辅导员必须不断提高自身的工作能力.其...
95.
电视消息深度优势的实现途径探析——第十八届中国新闻奖电视消息类作品分析及思考
作者:
谌利
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
41-42
摘要:
电视消息报道如何才能编排得有深度,一直是电视新闻界思索的方向.本文在对第十八届中国新闻奖电视消息类作品特色分析的基础上,进一步思考作品的成功之处对于打造短而活且有深度的电视消息报道的借鉴意义...
96.
浅谈高校大学生就业指导工作体系的构建
作者:
叶清
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
47-48
摘要:
构建立体的、全程的、全方位的就业指导工作体系,要坚持全程、全员的教育,形成开放的工作体系,坚持教育与自我教育相结合.加强大学生就业指导工作的主要途径有:大学生职业生涯规划教育、"以就业为导向...
97.
大学英语课堂教学方法改革初探
作者:
李张燕
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
49-49
摘要:
国家教育部对大学等级英语考试进行了改革,传统的课堂教学方法已不能适应新形势下的英语课堂教学的要求.作为大学英语教师,我们需要转变传统的教学观念,应用新的教学方法,对教学进行改革和创新.笔者结...
98.
知识经济时代要重视和加强大学生创新能力的培养
作者:
柳卉
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
50-51
摘要:
知识经济时代的来临,决定了高等教育必须重视大学生创新能力的培养.我们必须适应时代发展的需要,通过更新教育观念、调整人才培养模式、改革教学内容和课程体系、刨设创新环境、优化教师队伍等基本途径,...
99.
基于精细化管理的高校信息化建设浅探
作者:
蒋红霞
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
53
摘要:
100.
浅谈记者型主持人的专业素养培养
作者:
朱辉
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
59-60
摘要:
随着<新闻调查>节目的出现,国内涌现了一大批记者型主持人,他们身上既有记者的职能同时又以主持人的身份出现在电视屏幕上.那么作为记者和主持人结合体的他们,到底需要哪些素质才可以做好记者型节目主...
101.
对建筑装饰专业教学实践的探索
作者:
张大武
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
63-64
摘要:
为了建立以技术应用能力为中心的职业教育课程体系,本文以建筑装饰专业课程为例,对课程教学实践做一些探索.
102.
论绑架罪的犯罪情节——以《刑法修正案(七)》为中心
作者:
莽宇
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
65
摘要:
103.
基于TD-SCDMA_HSUPA的信道质量估计算法的研究与仿真分析
作者:
张军 王映民
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
67-68
摘要:
本文主要在TD-SCDMA高速上行分组接入中采用了一种具有较好性能和较低计算复杂度的16QAM调制信号的估算方法--ML,信道质量估计算法,并对其进行了仿真,验证了其能够较为准确的估计当前的...
104.
革命与政治的激情舞蹈——20世纪30年代的中国现实主义文学
作者:
李登科
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
71-72
摘要:
五四以后,由于诸多方面的原因,现实主义在整个20世纪的中国成为文学的主导性思潮.本文试图探讨现实主义在三十年代的风貌.
105.
我国体育产业的现状及发展对策研究
作者:
何晓渝 吴云红
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
73-74
摘要:
我国体育产业已具有二十多年的发展基础,它不仅推动了体育运动的开展,丰富了人们的物质文化生活,而且以它独特的方式带动了相关产业的繁荣,促进了国民经济的发展;但是我国体育产业化发展道路相比国外发...
106.
语言教育"幼小衔接"现状调查报告
作者:
夏冰 王满珍
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
84-85
摘要:
本文通过发调查问卷和走访的形式,对赣南地区多县市幼儿园、小学语言教学衔接工作开展情况和教师教育观念的现状进行了调查,在对调查结果分析的基础上,指出了当前语言教育的"幼小衔接"中存在的问题.
107.
农村小学乡土课程资源开发利用的意义
作者:
杨芳英 罗文
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
89-89
摘要:
城市化进程的加快促进了农村的发展,但也给农村小学教育带来不利影响,使农村小学与城区小学在教育资源与教学质量上的差距进一步拉大,因而农村小学乡土课程资源的开发利用不仅具有教育资源的普遍意义,还...
108.
如何优化中学语文课堂教学
作者:
苏桂芳
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
95
摘要:
109.
浅谈初中历史课改实践中教师的教学方式
作者:
刘怡红
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
101
摘要:
110.
初中政治教学中应加强学生自主学习能力的培养
作者:
薛芳
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
102-102
摘要:
初中思想政治教材的特点为课堂自主学习创造了条件,教师应充分利用这些条件改进教学方法,培养学生自主学习的习惯和能力.
111.
浅谈如何提高学生语文阅读能力
作者:
张永春 王玉翠
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
113
摘要:
112.
浅谈初中英语学科的素质教育
作者:
王晨霞
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
116-117
摘要:
113.
浅谈如何上好高三英语试卷讲评课
作者:
王素君
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
129
摘要:
114.
例谈识字策略的优化
作者:
谢纪
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
133
摘要:
115.
语文教学中的激疑和设疑
作者:
唐英
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
134
摘要:
116.
小学数学教学中的合作学习
作者:
高素霞
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
152-153
摘要:
教师要在新课改的前提下,积极开展合作学习,充分调动学生的合作精神,在合作的前提下,逐步完善自我,实现素质的全面提高.
117.
盘活资源爱学乐学
作者:
汪夕峰
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
159
摘要:
118.
职业学校英语兴趣教学的探究
作者:
万萍
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
173-174
摘要:
兴趣是直接推动学生学习的动力,使学生在困难面前产生勇气和毅力.同时,学生的学习兴趣又是提高教学质量的前提和保证.孔子在<论语>中早已说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者."可见教育应尽...
119.
中等职业学校学生生存能力培养的研究
作者:
刘安 王莹莹
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
175-176
摘要:
生存能力是一个人安身立命的根本,重要性不言而喻.由于面向就业,中等职业学校必须对学生开展生存能力教育,为他们日后能够成功就业奠定良好的基础.培养生存能力的方法有多种,针对中等职业学校的特点可...
120.
中等职业学校学生学习动力下降的讨论
作者:
夏振展
刊名:
学园
发表期刊:
2010年11期
页码: 
176-177
摘要:
新时期中等职业学校的学生有其明显的时代特点,了解其特点,采取一定的应对措施,在学生学习的整个过程中,培养学生学习的自主性、积极性,促进学生个体积极的发展.本文在分析学生特点的基础上,探讨了职...
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