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小学教学设计(数学)2014年第5期出版文献
出版文献量(篇)
2778
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总被引数(次)
277
小学教学设计(数学)
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XiaoXueJiaoXueSheJi
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月刊
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2013年
目录
1.
寻找课堂教学的关键干预因素
作者:
林良富
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
1
摘要:
2.
概念教学应当注意的一些问题(一)
作者:
郑毓信
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
4-7
摘要:
3.
例题与习题间补充练习的有效设计
作者:
俞军 周红明
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
8-9
摘要:
4.
『图形运动』学习中认识偏差的释疑
作者:
尹军保
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
10-11
摘要:
5.
沟通知识联系发展空间观念——《圆柱的表面积》教学设计
作者:
张学峰
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
12-14
摘要:
6.
抽象的概念充分的体验——《克与千克》教学实录
作者:
罗靓
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
14-16
摘要:
7.
强化建构与交流凸显学生主体地位——《等量代换》教学设计
作者:
孙贵合
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
17-19
摘要:
8.
关注中间数量渗透建模思想——《等量代换》教学思考与设计
作者:
张洪叶
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
20-21
摘要:
9.
《摆一摆想一想》课例研究
作者:
李小春
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
22-24
摘要:
10.
《包装的学问》教学
作者:
吕文华
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
25
摘要:
11.
《认识方程》教学
作者:
侯广标
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
26-27
摘要:
12.
《奇妙的图形密铺》教学
作者:
尚艳蓉 陈红
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
28-29
摘要:
13.
让情感体验与认知过程共生——《克和千克》教学
作者:
方文君
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
30-31
摘要:
14.
《图形与变换》教学
作者:
林小平
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
32-33
摘要:
15.
《两位数减一位数(退位减法)》教学
作者:
陈怡农
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
34-35
摘要:
16.
《认识面积》教学
作者:
袁凤珍
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
35-37
摘要:
17.
当放手遭遇尴尬……——从《解决问题的策略——转化》谈起
作者:
张锦
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
38-39
摘要:
18.
不是学生的错——关于估算教学的反思
作者:
苏文将
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
40
摘要:
19.
《单式折线统计图》教学
作者:
夏俊 朱国平
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
41-43
摘要:
20.
《众数》教学
作者:
周新高 邵华
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
43-45
摘要:
21.
教师三次准“隐身”学生三次真“顿悟”——徐长青《重叠问题》片断赏析
作者:
吴晓明 唐思林
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
46-47
摘要:
22.
揭示“编码”也有密码——杨眉《数字与编码》片断赏析
作者:
童义清
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
48-49
摘要:
23.
放手——造就“生本”的精髓——罗鸣亮《三角形的分类》教学赏析
作者:
孙婷
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
50-51
摘要:
24.
如何让学生真正做到“做中学”——以《周长公式的推导》教学为例
作者:
潘江儿
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
52-53
摘要:
25.
扬长避短为计算教学护航
作者:
侯玉珍
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
54-55
摘要:
26.
第七届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
作者:
刊名:
小学教学设计(数学)
发表期刊:
2014年5期
页码: 
封2
摘要:
小学教学设计(数学)基本信息
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小学教学设计(数学)
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