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小学教学研究(理论版)期刊
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小学教学研究(理论版)2012年第2期出版文献
出版文献量(篇)
7982
总下载数(次)
16
小学教学研究(理论版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
影响因子
0.1392
《小学教学研究》(理论版)为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目:教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
生命如花
作者:
西北平原
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
1-1
摘要:
每个人的心中都有一株妙法莲花。 这是禅家语。禅家总是站在理性的高度,以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命。那么,世俗中的人呢?
2.
散文文本细读,在"缝隙"中寻求开阔——以《青海高原一株柳》为例
作者:
鞠斌
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
10-11
摘要:
文本细读的重要性正逐渐被广大教师所认同,但是面对一个具体的文本如何进入细处,读出其精微幽邈之处,则是大家普遍感到较为头疼的一个问题。笔者试以《青海高原一株柳》为例,谈一谈散文如何细读。
3.
自主探究,有效建构——《稍复杂的分数乘法应用题》教学实录及意图
作者:
张尖
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
13-15
摘要:
教学内容: 苏教版小学数学六年级上册第83页例2及练一练。 教学目标:
4.
一课三例话有效——《平均数》教学例谈
作者:
唐建英 顾萍
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
17-18
摘要:
当前,“有效教学”正被越来越多的教育工作者所关注。我们知道,学生有无进步或发展应是衡量教学有没有效益的唯一指标。学生数学学习的过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生...
5.
一石激起千层浪——《利息》教学实例及反思
作者:
陈文平
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
19-20
摘要:
【案例背景】 数学六年级下册《利息》的一节县级公开课:教师把讲台扮成存款柜台,事先为每一个学生准备一个存款凭条,让学生来填写,内容包含户名、存款种类、日期、存款期限、存款方式等。学生由刚开...
6.
扬长避短,追求小学语文高效课堂
作者:
刘文姗
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
23-24
摘要:
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学已成为时代的呼唤、教改的需要。在小学语文教学中,恰当运用电教手段,是优化课堂教学,突破教学难点的重要方式。只有恰当地运用电教手段,才能发挥其在教与学中的媒介...
7.
有效提升小学数学实践活动教学品质的策略探微
作者:
宋洪卫
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
25-27
摘要:
“实践与综合应用”是《数学课程标准》新增加的内容,这部分内容强调让学生在实践活动与综合应用中加深对数学知识的理解和运用,进而培养学生的创新意识和实践能力。然而在“课程实施发展年”的活动中我发...
8.
唇亡齿寒:是谁将文化剥离语言文字
作者:
周海燕
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
32-33
摘要:
作为一名语文老师,在读完王乃涛老师所写的这篇论文后,我与他一样感同身受。在我的身边,可以说时时刻刻都能够感受到理性科学所散发出的独特魅力。相比之下,在孩子的身上,我看到了人文精神和历史文化的...
9.
问渠那得清如许 为有源头活水来——影视资源在语文教学中运用策略例谈
作者:
顾可雅
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
36-37
摘要:
随着社会的发展,以现代传媒为载体的大众文化正逐渐渗入到人们的生活当中,成为当今人们业余生活中必不可少的精神食粮。据中央电视台调查统计,有60.1%的青少年天天都看电视,将电视视为自己成长的“...
10.
浅谈校本课程的基本理论
作者:
涂朴珍
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
38-39
摘要:
教育实践告诉我们:课程理论是课程的灵魂与生命,只有理解与掌握正确的课程理论,才能有效地实施课程计划。而作为一门新兴的校本课程,相当一段时间内对其的基本理论缺乏研究与报道。面对此状,我们在课题...
11.
巧用多媒体,让古诗文教学精彩纷呈
作者:
吴永伟 戴连红
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
39-40
摘要:
《语文课程标准》在“总目标”中提出了“认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧”的要求。由于学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对古诗文中所描绘的时代背景、人物思想、风土人情等均感到陌...
12.
探寻"有效教学"之路
作者:
陈莉
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
40-41
摘要:
目前,许多学校提出的口号都是“轻负担,高质量”。我认为只有实施有效教学,才能获得高质量。有效教学的理念是钟启泉教授提出来的,因为他发现许多中小学校有一个非常突出的问题:教师很辛苦,学生很痛苦...
13.
数学阅读助力解决问题
作者:
刘太平
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
42-42
摘要:
在解决问题的教学中,小学生的数学阅读能力和数学阅读教学的现状不容乐观,主要存在以下几个问题: 一是蜻蜓点水式的阅读。学生在做题时读题不够完整,往往句子只读了一半.就开始动笔做题,这样容易产...
14.
提高数学素养从实践性作业开始
作者:
董淑清
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
43-44
摘要:
在新课程理念下,改革数学作业已成为摆在我们每个教师面前、亟待解决的问题。课外实践性作业可以是学科内容的扩展和延伸,也可以不受课内学习内容的限制,不拘泥于教材,让学生有自主创造的空间。
15.
立足一个"情"字突出一个"趣"字
作者:
郎宝堂
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
44-45
摘要:
在平时的习作过程中,有相当一部分学生的作文像这首顺口溜中所写到的:“作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。”
16.
让数学走进生活实现数学教学生活化
作者:
郑爱娜
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
46-46
摘要:
宇宙之浩瀚,粒子之微小,火箭之神速,无处不用到数学;情境之巧设,素材之获取,新知之探索,活动之体验,无不来自生活。数学源于生活,数学植根于生活,《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活...
17.
浅谈追问在小学科学课堂教学中的应用
作者:
蒋亚彬
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
55-56
摘要:
《小学科学课程标准》指出:“学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。”怎样使学生主动学习成为课程改革的重点。古语云:“学...
18.
让生命的灵性在对话中流淌
作者:
葛国霞
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
56-57
摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课程标准给我们这样的启示:教师要还学生一个“对话”的课堂,让师生间、学生间、学生与文本间进行自由的心灵对话,让学生在课堂上...
19.
课堂收尾也精彩
作者:
周毅
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
61-62
摘要:
很多老师在教学中非常注重导入的设计,课堂导人要么扣人心弦,丝丝人扣;要么字字珠玑,引人人胜;要么直截了当,直击要点。其实,有个虎头,再配个豹尾,也能给一堂课增色不少,使学生的知识、情感、体验...
20.
探根源、寻策略,让小组合作走向有效
作者:
丁千秋
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
67-68
摘要:
小组合作学习是新课程所倡导的一种自主学习方式,是提升学生学习参与度的一种有效途径。如何才能让每个孩子都能在小组合作中有收获有提升呢?
21.
巧用活动单,打造高效课堂
作者:
冒慧嵘
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
68-69
摘要:
“活动单导学”模式,它如声声春雷响彻教改大地,从老师、学生到课堂都发生了巨大的变化。“活动单”是教师在课堂实践中所进行的活动方案,是学生进行学习活动的依据。通过学生的“动”使课堂“活”起来,...
22.
数学课堂教学磁力与情感动力的创设
作者:
王新刚
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
72-73
摘要:
教学过程是促进儿童“自我发展”的变化过程;教学的对象是人,是具有潜在智能、充满情感和个性各异的活生生的人。教学的目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了...
23.
培养当众演唱的自信心初探
作者:
胡婧
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
74-75
摘要:
一、当众演唱恐惧的症结 教学中,学生在单独演唱时出现脸红、声小、低头、扭捏、僵硬、跑调、忘词等是十分普遍的现象,这是因为自信心不足,紧张了。这样的状态使演唱效果大打折扣,听者无法了解其真实...
24.
"二次习作"让低段写话教学更有效
作者:
汪晔
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
86-87
摘要:
“二次习作”是相对于一篇写话训练写过了,教师批改过了,也就完事了的“一次性习作”而言的。它指的是在一次写话的基础上,通过教师精心的点评和激励,让学生对自己的作文进行重新加工和修改,而在学生对...
25.
徜徉在诗意的世界
作者:
姚小丽
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
92-93
摘要:
作为一个连续教了两个大循环的语文教师,我深深感到写作在语文教学中至关重要的作用,越是到高年级,孩子们越是为作文大伤脑筋,有些学生根本不愿意写,不喜欢写,不知道怎么写。学生写作文是搜肠刮肚,临...
26.
从学生角度促进学生信息素养的再思考
作者:
姜慧莉
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
96-97
摘要:
品德与生活(社会)是一门综合学科,它的开放性、综合性决定了教学的信息量需求度极大,而这一切靠教师的教是无法达到预期的目标的。反观我们的课堂,虽然学生也天天在收集资料,但是收集的途径是否多元化...
27.
莫让"百度"成为学生抄袭的"摆渡"
作者:
徐秀琴
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
97-98
摘要:
前不久,全国“诵读经典,感悟成长”作文竞赛拉开了序幕,数以千计的中小学生积极参与了这次活动。赛后,主办方抽取了部分参赛作文作为样本,通过网络检索文章出处,结果发现抄袭或者部分抄袭的文章比例高...
28.
走进名家之作从体验、对比开始
作者:
蒋征宇
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
98-99
摘要:
美术课上的体验是指教学过程,是教师在美术教学中为学生创设的一些教学环节,它在整个美术活动中表现较为突出。学生对绘画语言的学习,对美的法则的理解,用简单的讲解代替学生的感受是无济于事的。因为每...
29.
行走在均衡教育的路上——南昌市珠市小学促教育均衡发展记略
作者:
易艳丹
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
102-103
摘要:
“一(2)班班主任张老师抽到的是F榜,F榜的孩子们,你们是一(2)班的学生了!”一名家长志愿者大声宣布道。话音刚落,操场东边的家长方阵就响起了一阵热烈的掌声。操场南边,一年级300余名新生按...
30.
幼儿园生活化课程多元性的探索
作者:
曹小娟 林文霞
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
110-112
摘要:
我们都知道人是依赖于社会环境而生活的,是不能脱离实际生活而存在的。美国的杜威提出“教育即生活”“学校即社会”的主张。陶行知也指出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的基本观点。同时《幼...
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