小学时代(教育研究)期刊
出版文献量(篇)
4602
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小学时代(教育研究)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  25-25
    摘要: 语篇阅读教学是小学高年级英语教学中的一个重要环节。小学高年级英语阅读教学的主要目的是通过阅读,教予学生阅读的方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力。阅读教学不仅是理解其内容,更重...
  • 作者: 陈金顺
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  26-26
    摘要: 在数学教学中,教师应该引导、帮助学生学会合理的想象,通过创设问题情境诱发学生猜想。在教学活动中引导学生猜想并渗透“验证”思想,精心设计“一题多解”练习以激发学生猜想的兴趣,努力培养学生良好的...
  • 作者: 苏英姿 陈云林
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  31-31
    摘要: 计算是数学教学的重要组成部分,在低段教学中占很大的比重,它是进一步学习其他知识的基础。新课程下的低年级学生思维开阔了,各种能力提高了,但计算能力却明显下降了:计算题错误率很高,解决问题时往往...
  • 作者: 荀为君
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  32-32
    摘要: 中国画的教学适于在小学低年级段进行。作为小学美术教学的重要组成部分,在小学低段进行中国画教学,符合儿童美术才能培养的原则。采用特殊的方法和步骤,循序渐进,使学生在快乐中体会艺术的无穷魅力。
  • 作者: 蒋滢
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  33-33
    摘要: 把课堂真正还给学生,使学生能主动积极地投入到学习中来。预习新知——展示交流——合作互助——激励评价,探索一个新的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,实现减负增效。
  • 作者: 陈凯政
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  38-38
    摘要: 数学教学中要为学生提供充分的空间。巧设情境,激发学生探究的兴趣;精心搭桥,扫清学生探究的障碍;动手实践,提高学生探究能力;合作交流,分享学生探究的过程。让数学课堂充满智慧,成为学生自主探究的...
  • 作者: 吴考儿
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  41-41
    摘要: 教师要帮助学生找到发挥语文能力的舞台,以提高学生的语文实践能力。地方资源就是一个很好的着眼点。借助丰富的地方资源,开展相关的语文实践活动,引导学生关注家乡本土的地方自然资源,带领学生走进自然...
  • 作者: 郭红莉
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  43-43
    摘要: 语言与思维是一对“孪生体”,语言是思维的外衣,思维是语言的内核,它们相互依存,螺旋式发展。因此,在英语教学的过程中就不能忽视学生思维的训练,只有将语言与思维训练有效地结合起来,学生才能在学习...
  • 作者: 张玉侠
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  47-47
    摘要: 办公室里,我对着一个学生的数学试卷在对同事进行感叹。学生叫梁鹏翔,是我今年所带的三年级的一名小男孩,长得文静清秀,上课也很认真,作业工工整整,但就是有一点,在他的数学试卷中只要有应用题,一定...
  • 作者: 庄彩玉
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  52-52
    摘要: 新的课程改革提出了更多的教育实际问题,也给予教师许多思索、锻炼的机会。新课标下,如何开展课堂教育教学,需要教师用“心”思考,从“心”出发,把英语课堂呈现在“阳光”下,让爱心时时充满!
  • 作者: 周永元
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  54-54
    摘要: 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育,其核心是在实施素质教育过程中,培养学生创新意识、创新思维和创新能力。要实现创新教育,就要更新教育思想和观念,创设良好的创新环境,开创创...
  • 作者: 林碧云
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  60-60
    摘要: 小学低年级时期是少年儿童识字的黄金时期。与此同时也是他们接受义务教育的开始阶段。识字能力是学习能力的基础。教师不能一味的追求学生的识字量,更重要的是要教给他们识字的方法。为了让学生更主动的去...
  • 作者: 赵冬梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  62-62
    摘要: 学好汉字、写好汉字对掌握语言尤为重要。写字本身是一项枯燥乏味的劳动,需要教师多花点心思,设计生动、活泼的活动,培养学生的写字兴趣;科学指导,让学生养成正确的写字姿势;以身立教,做好学生的榜样...
  • 作者: 周永建
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  70-70
    摘要: 充分发挥教师的主导作用,结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,使学生积极地参与识字教学。处处从学生主体实际出发,鼓励学生想象、实践,获得成功的喜悦。
  • 作者: 高先峰
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  74-74
    摘要: 开放式的教学内容可以为学生学习提供广阔的空间。通过讲求教学内容的开放性,提高问题探究的开放性和体现结论表述的开放性,使学生有更多的个性选择,从而为学生的创新活动提供最基本的条件,为他们创新活...
  • 作者: 莫伟娟
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  77-77
    摘要: 作文教学一直是一个难点。学生把写作文当成是一种负担。学生是学习的主体。要让学生真正成为学习的主人,就要引领学生进行有意识地反思,在作文教学中也是如此。
  • 作者: 魏竹青
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  85-85
    摘要: 阅读教学是语文教学中的重中之重,而“引领孩子回归自然状态阅读”则是在教学改革中探究出来的较佳的阅读教学模式。着重引领孩子们运用新型阅读模式进行语文学科的探究性学习、实践性活动,感受生生互动的...
  • 作者: 刘锦
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  90-90
    摘要: 最近读了汪中求先生的《细节决定成败》一书,感觉到“细节”问题的重要。天下大事,必做于细,我们的课堂教学之事,也应做于细。这就应从改变我们的观念着手,关注数学课堂教学的细节。
  • 作者: 顾启云
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  91-91
    摘要: 作为新世纪的语文教师,应致力于创建和谐的语文课堂,激发学生的学习兴趣,创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境,营造轻松愉悦的学习氛围。让学生充分发表自己的意见,体验到成功的快乐。让学生的个性在...
  • 作者: 严琼
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  94-94
    摘要: 英语教学要激发学生学习英语的兴趣,要培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。激起学生学习的积极性,提升学生的英语能力,最大限度地挖掘他们的潜能,融入课本剧可有效地做到这...
  • 作者: 堵燕秋
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  97-97
    摘要: 口语交际课是一种新课型,是“听话、说话”的发展,与过去的说话训练有所不同。它的目的不仅是训练学生口头表达能力,还注重培养学生与人交流的意识和交流的习惯,提高交际能力,培养创新精神。另外,以往...
  • 作者: 谢晓琴
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  99-99
    摘要: 创造和谐的课堂氛围,让学生参与课堂评价,促使师生之间、学生之间多向交流。低年级语文教师要结合学生的年龄特点,巧用评价机制,借助评价语言的魅力,有效地调控教学过程,不断创新评价的方法与内容,调...
  • 作者: 李晓燕
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  102-102
    摘要: 在英语课堂教学中,为了活跃课堂气氛,教师要抓住一切可以利用的园素,增强学生学习英语的兴趣和热情。在教学中,还要充分利用相应的直观教具或电教媒体,随时随地就地取材,使学生置身于一个英语的天地中...
  • 作者: 徐丽华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  103-103
    摘要: 多媒体在语文教学中的应用成为提高教学效率的一种有效工具。充分运用多媒体进行教学,使之与语文课堂教学的各个环节融为一体,优化语文课堂教学的全过程,大幅提高教学效率。
  • 作者: 梁晓丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  109-109
    摘要: 幼儿园课堂偶发事件是幼儿教师在教育教学中经常面临的问题,如不能迅速有效地处理解决,将直接影响和干扰教育教学活动的正常进行。有效处理偶发事件,化课堂危机为教育契机,用智慧奏响课堂教学的精彩乐章...
  • 作者: 陈勤芳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  115-115
    摘要: 绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画本,绘本阅读是儿童学习的基础。面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,儿童需要通过绘本阅读与外界不断进行对话,通过绘本阅读培养阅读习惯,形成自主阅读的能力,并...
  • 作者: 宋国兰
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  116-116
    摘要: 教学要以学生的生活经验和兴趣为出发点,教学实际贴近学生的生活实际,才能引起学生的共鸣并使之产生浓厚的兴趣与较强的求知欲,充分发挥学生学习的主体作用。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  I0003-I0003
    摘要: 扬州市中小学骨干教师评选和管理新办法明确规定,连续两年在考核中不合格的骨干教师,在停发津贴的同时,还要被取消“骨干”称号。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  F0002-F0002,F0003
    摘要: 连云港市墟沟小学地处黄海之滨,云台山下,新亚欧大陆桥东桥头堡的起点,是一所历经风雨沧桑的百年老校。学校创建之初为经正、崇正小学校,创始人王同祥,第一位校董董春成。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  I0002-I0002
    摘要: 中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会第二次全国代表大会今天在昆明举行,教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。 鲁昕在讲话中指出,全国贯彻落实教育规划纲要取得了良好开局,教育规划纲要的颁布实施,...

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